简介:摘要本文对GJB9001C-2017与GJB9001B-2009之间变化进行了深入分析,希望可以对GJB9001C-2017《质量管理体系要求》的学习起到一定的参考和帮助,准确把握GJB9001C-2017与GJB9001B-2009之间的区别,提高GJB9001C-2017《质量管理体系要求》实际应用有效性。
简介:摘要:GJB9001C标准是我国国防科技工业质量管理体系中的核心内容,GJB9001C重视把客户作为重点,传统模式可能更加注重内部的管理。GJB9001C持续改进理念强调系统性与预防性,传统模式则可能更加强调事后的改善。从方法上看,GJB9001C突出风险管控,注重过程方法运用,并与传统模式管理方法进行了比较。过程中,对GJB9001C的设计开发及生产过程的控制更严格、更标准。并得出GJB9001C标准对产品质量稳定性,客户满意度等都显示了很高的功效。
简介:摘要随着GJB9001C质量管理体系标准的发布,大家从中看到了很多基于风险思维的内容。标准列举了多个术语,作为管理体系标准的通用术语,包括组织、相关方、能力、成文信息、组织的环境、风险等。其中最需要关注的就是风险,因为质量管理体系标准发布以来首次将风险纳入了通用术语,表明了对风险的重视,也标志着在所有管理体系标准对风险的强调。
简介:摘要国家于2017年颁布了GJB9001C—2017《质量管理体系要求》,对GJB9001C-2017标准体系,内部组成结构,培训工作要求,业务流程标准进行了系统分析与整合,进而使GJB9001C-2017标准质量管理体系更为规范、科学、可行。本文将分层探讨GJB9001C-2017标准质量管理体系换版实施方案,并提出个人见解。
简介:摘 要: GJB9001C-2017《质量管理体系要求》军用标准是承担武器装备研制生产任务单位的顶层要求,航空武器装备承制单位必须贯彻并执行新版国军标。本文通过以“过程管理”为切入点,深入贯彻、落实 GJB9001C-2017标准要求,强化工作过程与管理要求的有机融合,以提升质量管理工作的能力和水平,对航空企业贯彻武器装备质量管理相关法律、法规、标准等具有借鉴作用。
简介:摘要:本文介绍了GJB 5000B与GJB 5000A对比的主要差异点,为企业完成GJB 5000B成熟度模型的体系建立和本地化工作提供思路。
简介:TheGJB2gene(connexin26)hasbeenshowntoberesponsibleforDFNB1andDFNA3.WescreenedtheGJB2genein488patientswithprelingualdeafness(Group1),124withpostlingualdeafness(Group2),and117normalhearingsubjects(Group3).Wefoundthat,inGroup1,65patients(13.32%)werehomozygotesorcompoundheterozygotesand51patients(10.45%)carriedasinglepathogenicmutation.The235delCmutationwasthemostfrequentmutation,accountingfor73.22%oftheknownpathogenicallelesinGroup1.NohomozygotesorcompoundheterozygotesweredetectedinGroup2orGroup3.Somepostlingualdeafpatients(2.42%)andnormalhearingsubjects(4.27%)were235delCcarriers.Ourpreliminarydataindicatethat235delC,themostfrequentmutationidentifiedinthisstudy,isamajorcauseforprelingualdeafness.
简介:摘要:本文介绍了GJB5000A项目利益相关方的管理,主要内容包括:利益相关方的定义、管理,并简单介绍成功的识别和管理好利益相关方对项目实施的益处。
简介:GJB151A/152A-97标准是军用电子、电气产品开展电磁兼容性测试的指导性文件,是开展相关电磁兼容性检测的基础。重点对依据GJB151A/152A-97标准进行电磁兼容性测试的共性问题和单项测试中的特殊问题进行了探讨,并结合实际的检测工作介绍了一些经验,也提出了一些问题,希望通过交流进一步提高测试能力。
简介:在学校导入ISO教育质量管理体系的问题上,教育界人士一直存在着两种不同的意见。目前,容易被人们接受的观点是:学校管理可以而且应该借鉴企业管理的方式方法,引入企业管理的精神,但认证与否则有待商榷。在这种观念下学校对企业管理精神的了解往往比较偏面。我们认为,任何一种理念必须走向实践,若不直接介入到ISO的导入和认证的全过程是很难了解教育质量管理体系认证的本来面目的,没有一件具体实在的事件作为抓手,理念的产生,观念的转变还只能是残缺的。宁波李惠利中学就是在这种思维定势下,为了更多地了解ISO认证的实质,更深入地了解企业
简介:国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO/TC176)和国际认可论坛OAF)的质量管理专家、审核员和质量工作者组成的ISO9001审核实践工作组(ISO9001APG),针对ISO9001:2000标准审核中的疑难点,提出了指南性意见,现已发布20篇。中国新时代质量体系认证中心组织相关人员对这些文件进行了翻译,希望对审核员、咨询师和获证组织有所帮助。译文中难免有不当之处,敬请指正。
简介:<正>Lookingbackinthefirstyearofthe21stcentury,wesawChinaemergingprogressivelyfromthehorizonoftheworld,growingvigorouslyonasolidandsoundground.Afterseveralgenerations’successivestruggleandhardwork,especiallyaftertwentyyears’reformandopeninguptotheoutsideworld,Chinanowisstandingontheinternationalstagewithanewimage,elatedandindependent.Onthisverystage,Chinahasreallymade