简介：摘要：在我国基础教育中，幼儿教育具有一定特点，因教育对象相对特殊，开展各项教学活动的过程中，应将满足幼儿身心健康发展需求为主。在幼儿教育内容中，体育教育属于重要组成部分，开展体育教学活动时，主要通过游戏等形式进行组织，既能够提高幼儿的参与兴趣，也能够开发幼儿智力，帮助幼儿养成良好的锻炼习惯。因此，结合实际发展情况将体育教学与体育游戏相互结合，对幼儿教学活动的顺利开展有着积极促进作用，同时还能够弘扬重要游戏传统文化。

简介：

简介：摘要：体育游戏是幼儿园游戏活动中的一种，对幼儿的身心发展起着重要的作用。根据《3——6岁儿童学习与发展指南》的目标及教育部“游戏，点亮快乐童年”的宗旨，本课题旨在保证孩子快乐游戏的基础上，通过不同的体育游戏，提高幼儿的走、跑、跳、爬、等各个动作，从而锻炼幼儿的身体机能，促进幼儿的身心健康发展。《指南》在健康领域明确指出不同年龄段幼儿的不同发展目标，这就要求在不同年龄段要开展不同的体育游戏活动，以促使各年龄段幼儿达到发展目标。

简介：摘要：民间体育游戏是中华民族传统文化的重要组成部分，具备趣味性、娱乐性、教育性的多重属性，在小学阶段，于体育教学中应用民间体育游戏，对民间体育游戏的传承、学生民族自信心的增强、体育教学水平的提升，均具有极为重要的现实意义。对此，本文就如何将民间体育游戏融入小学体育课堂加以分析研究。

简介：摘要：民间游戏具有内容丰富且适合多人玩耍的特点，非常适合在幼儿时期的学生进行游戏。并且游戏的开展不受场地的限制，教师可以选择合适时间随时进行，极其容易提高学生的游戏积极性。另外，民间游戏的开展也更容易帮助幼儿约束自身的行为，在其过程中大多数孩子都可以遵守游戏规则，在教师的正确游戏引导下，还可以提高孩子的团队合作意识，为以后成长打下基础。

简介：摘要:在开展幼儿园学生教育活动教学的整个过程中,体育活动是一项十分重要的教学内容。幼儿教师要为幼儿的教育活动提供空间,促进幼儿的整体身心健康发展。通常这种情况下,在我国幼儿园民间体育游戏教学的发展过程中,教师就应该可以积极探索借鉴中国民间各种体育运动游戏。在我国民间开展体育知识游戏的活动带领下,让幼儿对民间体育知识游戏能够产生浓厚的学习兴趣,并且也能够从具体的体育学习活动内容角度出发,让幼儿的体育生活和体育实践活动能力能够得到极大提升。

简介：摘要：随着时代的不断进步，小学体育教学的内容也变得更加丰富多彩，一方面是提高学生运动的积极性，另一方面也能缓解学生的学习压力。小学体育课不再是以跑步为主了，可以让学生接触各种球类运动，感受到运动的魅力。将民间运动渗透到小学体育课堂上，更有利于学生进行体育运动的学习，也能让学生更加轻松愉快地去接触新鲜事物。

简介：　　摘要：在幼儿园教育教学的过程中，体育是一项十分重要的内容。幼儿教师要为幼儿优质的活动空间，促进幼儿的身心发展。通常情况下，在幼儿园体育教学的过程中，教师就可以积极借鉴民间体育游戏。在民间体育游戏的带领下，让幼儿对体育游戏产生浓厚的兴趣，并能够从具体的学习内容出发，让幼儿的精神生活和实践能力得到提升。由此，本文分析了在幼儿园体育教育中融入民间体育游戏的具体策略。希望为幼儿教师提供相应借鉴。

简介：摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”，故要“利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。民间体育游戏内容丰富、形式多样、简便易行，且可加工、创意，是现幼儿园体育游戏强有力的补充，将民间体育游戏有选择地合理融入幼儿园体育游戏中，不仅能锻炼幼儿的基本动作和增强体质，同时能愉悦幼儿的情绪，开发幼儿智力，丰富幼儿的生活，有利于培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

简介：摘要：合作是人类生存和发展的要求，也是构建和谐社会必不可少的人才素质条件。然而，当前我们的幼儿缺乏合作意识，不会协商，不会分工与交流。因此，在组织儿童游戏时，教师需要引导幼儿与同龄人学习和合作，以解决问题，发展幼儿良好的合作行为。近年来，很多幼儿园不断地结合本土特色在推广民间体育游戏，培养儿童的合作能力，为儿童素质教育的发展提供基础理论依据。在组织幼儿民间体育游戏中如何让幼儿养成良好的合作行为,增进幼儿间合作，发展幼儿的认知，帮助幼儿克服以自我为中心的坏习惯，改进伙伴间的关系，在合作中学会分享与交流。下面谈谈在活动中的有效策略。

简介：摘要：我国的传统文化博大精深，在教学事业发展过程中，传统文化发挥了重要的引导作用，很多教学内容中包含大量的传统文化内容。在幼儿园体育游戏教学中加强传统文化的渗透，让民间传统体育游戏与幼儿园的体育教学相结合能更好的促进相关教学事业的发展。本文对幼儿园民间体育游戏的创新策略展开探究。

简介：

简介：摘要：中华上下五千年历史悠久，流传下来的珍贵文化不尽其数。但随着社会变迁，工业技术的高速发展，各种玩具如雨后春笋般涌现在大众视野中，民间流传下来的游戏便渐渐销声匿迹了。各种新奇玩意出现在货架上，毛绒玩具、小汽车、变形金刚等精美绝伦的玩具吸引着小朋友的目光，数码产品也是小朋友日常生活必不可缺的一部分。我们也对数十年前玩过的游戏逐渐模糊，现在的社会现实是，各家的孩子多时只能玩自己的玩具，日常玩耍范围多为小区，相对以往着实无趣。本文从为孩子寻求快乐，发展幼儿的肢体动作和合作能力出发，探索适宜幼儿的民间游戏。旨在小孩子欢声笑语的游戏帮助孩子体质能力也得到提升。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展进步的过程中，幼儿园启蒙教育受到了很高的关注，游戏活动是幼儿园教育的主要形式，非常符合幼儿的心理需求，并且具有非常重要的教育价值，为了让游戏活动更加丰富，还应该注重民间体育游戏的引入，不但有助于提高教育质量，还能够促进优秀传统文化的传承与发展。幼儿园教师要注重对民间游戏的组织与实施，具体上可以巧用身边的自然材料，开展趣味的民间体育游戏，可以将民间游戏贯穿于一日活动之中，激发幼儿参与主动积极性，还应该尊重幼儿主体地位，促使体验成长快乐，从而增强教学效果，实现快乐体育的目标。

简介：摘要：民间体育游戏作为一种教育资源，其除了具有种类丰富与具有趣味性的特点外，因其形式上的简单灵活，使其更具可操作性，对于场地的要求较低。如今，国家鼓励弘扬传统文化，通过将民间游戏进行发掘并在幼儿园教学中得到运用，能够对其教学资源进行丰富。为此，本文将对民间体育游戏在幼儿园教育中的应用现状进行概述，并探讨相应的对策，以更好地开发民间体育游戏资源。

简介：【摘要】在中小学教育当中，体育教学始终属于被忽略的状态，因此体育教学应该得到重视，那么如何发展体育教育，使得其更有趣味性。这就需要深思把玩通过查阅，文献等方式，探讨在素质教育的趋势下，如何将民间游戏与体育教育相结合。

简介：摘要：在幼儿阶段学生能够健康成长，体育运动发挥着重要的作用，体育活动的组织与开展既能够提高少年幼儿的身体素质，还能够促进少年幼儿智力水平的提高，实现少年幼儿的全面健康成长。在体育运动的过程中，渗入民间体育游戏，还可以为幼儿的成长提供更多的资源，提升幼儿综合素质的发展。本文通过民间体育游戏融入幼儿园体育活动存在的问题进行展开讨论，并提出向对应的的措施，从而进一步提高育儿教育活动效果。

简介：摘要：教育事业是国家发展的基础，幼儿是我国的未来，学前教育是幼儿成长中十分重要的一个过程。当前我国正在大力弘扬传统文化，那么就可以利用民间体育游戏来开展教学，不仅可以帮助幼儿建立完善的品格和强健的体魄，还能够提升幼儿智力水平以及处理人际关系方面的能力。因此，幼儿教师就需要挖掘民间体育游戏的精髓，发挥出其积极作用，促进幼儿在体育活动中增强体质，锤炼意志，身心得以健康发展。本文主要就幼儿教育与民间体育游戏的融合策略展开探讨。

简介：摘要：伴随社会的发展和电子游戏的盛行，民间体育游戏也在随着社会的不断进步而被逐渐忽略，如今更多的家长只注重幼儿智力的培养，不是很重视幼儿体能的锻炼。孩子们可以玩的东西，除了手中的玩具似乎没有别的好玩的，这些玩具经过科技化加工不断被创新升级，以致各种功能层出不穷。基于目前幼儿发展中存在的一些现状问题，本文将对如何引入民间体育游戏提高幼儿体育活动的质量，让孩子体质得到锻炼、加强，针对这一问题作出进一步的分析研究，总结出可行的策略方法用于教学实践中。

简介：摘要：《指南》中指出幼儿教育要以游戏为主，让幼儿在游戏中寓教于乐，实现各种能力的培养与提高。而民间体育游戏作为中国传统文化的历史沉淀，具有简单操作、趣味性强等特点，既符合幼儿好学、好模仿、好动的天性，又能让幼儿在游戏中感受到传统文化的魅力，是幼儿教育的一种重要教学手段。本文从民间体育游戏的特点出发，提出了在幼儿园有效实施与开展的策略，以期实现民间体育游戏与幼儿教育的更好融合，实现幼儿教育的有效目标。