简介：【摘要】小学阶段的的数学，教室的教学内容不多，难度对小学生来说也不是特别高，但是这是他们在小学阶段学习的最重要的基础算法之一，必须要让每一位学生熟悉除法，并熟练的应用在生活中。在当今时代的要求下，由于以往的教学和应试教育对于小学阶段的数学计算只是在表面阶段，所以对于小学数学中的除法计算提出了新的改革思路，对于现在学校的数学教学模式，教学目标，教学内容有着新的思考认知，而本文则是对于小学数学的新思路相关问题进行浅要探究分析。

简介：摘要：自新课改实施以来，数学教师应在原教学目标上融入培养学生数学思维，这样不仅可以提高学生计算能力，还可以有效提高学生的数学成绩。本文简单分析了当今小学数学在计算教学中尚未解决的问题，然后从培养学生兴趣、提高学生探究能力等角度进行阐述，以期让学生在数学课程中能够逐渐提高计算能力。

简介：摘 要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，新课程改革逐渐普及的教育教学的各个方面和各个阶段更加注重促进学生全面健康发展。因此，在今后小学数学老师教学时，数学老师应该逐渐转变传统单一化的教学模式，加强对小学数学除法计算教学的重视力度，逐渐转变传统单一化的教学模式，这样才能提高课堂整体教学效率，真正促使学生全面健康发展，防止学生在后期数学学习时产生畏难和抵触情绪。

简介：摘要：数学是小学阶段学生学习基础算法的重要载体，要求学生在学习中准确熟练地计算。在实际生活中，人们会根据自己的需要来选择合适的计算方法，从而达到节约时间的目的。小学计算教学受应试教育影响，还是停留在表面阶段。为了提高小学数学课程教学质量，必须要对传统教学方法进行改革，使之更加符合素质教育理念的需要。基于此，本文将针对小学数学除法教学展开探讨，旨在提升小学数学教学质量。

简介：摘要：为了解决小学数学除法计算教学中学生学习兴趣不足和效果不理想的问题，探讨了信息技术的应用。通过引入多媒体教学、在线互动平台及游戏化学习等方法，研究分析了信息技术如何提升学生的学习动机和计算能力。结果表明，信息技术的有效运用不仅能够使除法计算的教学过程更加生动有趣，还促进了学生的自主学习能力和课堂参与度。此外，信息技术提高了教师的教学效率，丰富了教学资源。尽管在推广过程中面临技术普及、教师培训和资源整合等挑战，信息技术在小学数学除法计算教学中的潜力依然显著。研究结果为改善小学数学教育提供了新的思路与实践建议，有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。

简介：摘要：素质人才是当下国家的关键需求，因此对教育事业的重视程度特别的高，而小学教育也是重中之中。对此，小学数学教学中，要想培养学生的创新能力，需要教师有意识地进行创新教学的开展，让学生的思维方式变得更加灵活，训练他们的发散思维，以及灵活运用已经学过的知识去解决实际问题的能力，要让学生在创新的学习体验中，增强对数学的学习兴趣，提高学生学习的主动性，进一步促进创新能力的提高。

简介：数学概念是反映教学对象的本质属性和特征的思维形式,是学生对数学认知的总结.数学概念对小学生来讲非常复杂,学生如果对数学概念没有一个清晰的认识,就很难掌握数学的实质,就不能将数学应用到实际生活中去.由此可见,数学概念的重要性.

简介：摘要：现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，国家整体的经济和科学技术水平得到了良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始关注和意识到，教学工作的开展对于学生成长所具有的重要作用。教育需要从娃娃抓起，本文也是就小学阶段的数学课堂教学工作的开展进行分析，找到最新的教学思路，重点了解到数学课堂上，概念教学工作的实际开展策略，希望能够在根本上提高教学质量，为学生的成长进步奠定基础。

简介：摘要：随着社会经济的发展，创新能力已经成为当下和未来社会所急需人才所必须具备的能力。也正是因为如此，当下的中小学教育也发生了巨大的变化，传统的教学模式和理念已经无法适应当下的社会需求，因此，小学数学教育也必须求新求变，寻找更宽阔的思路和教学方法。

简介：摘要：小学数学的学习目标是引导学生对抽象学习内容有所了解，把抽象的学习与具体的学习活动结合起来，所以在教学中要做到知识演示更有具象性，以让学生能够更好地体会到学习的新思路。教师还要指导学生愉快地进行学习，让学生体会到数学的乐趣。文章通过对小学数学在教学中的点滴进行具体的反思，从而总结在每一个教学过程中的创新思维，并从课前导入、新课讲授、练习巩固和归纳提高几个角度为数学教师提供参考。

简介：摘要：小学教育是整个教育的基础阶段，小学数学更是小学教育的基础性学科，因此基于这一点我们必须要对小学数学教育理念和方式的创新，有更深层的认识，我们要本着对学生未来负责的态度，切实做好小学数学教学的创新工作，使得小学数学的教学水准得到明显的提高。本文针对小学数学教育的实践，给出相应的小学数学教学上的创新性思路。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学计算教学面临着新的挑战与机遇。本文以“以学生的发展为本——探索小学数学计算教学的新思路”为主题，旨在分析当前小学数学计算教学的现状，提出一种基于人本主义和建构主义理论的教学新思路，希望提高学生数学素养、培养学生创新能力和实践能力。

简介：摘要：本文旨在以学生发展为本，探索小学数学计算教学的新思路。尤其是通过分析当前小学数学计算教学的现状，接下来本文提出了一系列创新教学策略，旨在提高学生的学习兴趣，夯实学习基础，以此有效的培养学生的运算能力和数学思维。基于此，在小学数学教学中充分的通过实施这些策略，不仅能够提升学生的计算技能，还能促进学生数学素养的全面发展。

简介：【摘要】随着新课程改革的深入推进，对于现存的教育理念进行了深刻的整改，要求教师不要仅仅局限于学生成绩的增长，更应该注重对于学生学科素养的发展，增强学生对于学科知识的应用能力，要求教师对于现存的教育体制进行调整和改良，深入了解学生对于数学学科的看法和学习的真实情况，从学生的角度和实际学习能力出发，在日常教学实践的开展过程中，根据以往的教学经验，不断总结和探究更为适合小学生的学习模式，以此促进学生数学学习能力的发展。

简介：摘要：素质人才是当下国家的关键需求，因此对教育事业的重视程度特别的高，而小学教育也是重中之中。所以，小学数学教学中，要想培养学生的创新能力，需要教师有意识地进行创新教学的开展，让学生的思维方式变得更加灵活，训练他们的发散思维，以及灵活运用已经学过的知识去解决实际问题的能力，要让学生在创新的学习体验中，增强对数学的学习兴趣，提高学生学习的主动性，进一步促进创新能力的提高。

简介：摘要：在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）不断落实深入背景下，各个教育阶段对学生的综合素养和学科核心素养培育越发关注和重视，尤其是在较为关键的小学教育阶段，更是需要切实地帮助小学生同步在基础知识、应用能力以及核心素养方面取得进步与发展，为其后续的成长与发展奠定较为坚实的必要性基础。因此，为了适应新课标背景下对于学生能力素质的要求，有必要应用合适的教学方法提高教学效率，打造高效课堂，从而进一步培养符合社会要求的综合型人才。

简介：随着技工教育的发展，高级技工学校教育培养的人才多侧重技术型、应用型。而数学呢，在人们的生活和工作中也得到了越来越多的运用。在教学中，教师应当引导学生解题，不断从中反思、探索，精益求精，营造良好的学习环境，注意培养学生养成独立创新思路、善于解决问题的良好习惯，逐渐提高学生的创新性思路。

简介：摘要：中职学校的数学研学基础大多都较为薄弱，这就导致大多数中职学生对于数学学科的学习是有很大难度的，学习数学时会感到更加吃力，这就要求中职教师需要花费更多的时间精力指导学生进行数学学习，探索到让学生能够愉快高效的学习数学的方法，提高学生的数学运用能力，本文由此而围绕中职数学教学的新思路进行研究和探索。

简介：摘要小学数学是小学基础教育中重要的科目之一，是教师帮助学生培养科学思维，养成理性意识，学习其科学的方法去思考和解决问题的学科。目前的小学数学教师，往往教学方式单一，课堂内容丰富度不够，为了改善现状，让教师提升教学方式容量，增强教师责任感，使得学生爱上数学，在学习中有所获益。本文旨在分析小学数学当下的教学方式，在此上，提出一些新思路方式，并进行探究。