简介：摘要：目的：研究重症监护病房高年资护士心理压力来源及干预对策。方法：选取本院于2022年5月至2023年5月重症监护病房高年资护士30例，对照组（15例）和观察组（15例），对照组采用常规心理疏导，观察组采用针对性心理疏导。结果：观察组（针对性心理疏导）工作压力大、责任风险高、环境复杂、人际关系复杂各项心理压力来源占比分别为13.33%、6.67%、6.67%、13.33%，低于对照组（常规心理疏导）（P＜0.05）。观察组（针对性心理疏导）SAS量表、SDS量表评分分别为22.30±1.31（分）、20.18±1.23（分），低于对照组（常规心理疏导）（P＜0.05）。观察组（针对性心理疏导）焦虑、抑郁、强迫评分分别为1.08±0.42（分）、1.17±0.41（分）、1.30±0.25（分），低于对照组（常规心理疏导）（P＜0.05）。观察组（针对性心理疏导）总满意度为93.33%，高于对照组（常规心理疏导）（P＜0.05）。结论：重症监护病房高年资护士心理压力来源针对性心理疏导的效果显著优于常规心理疏导，更具推广价值。

简介：摘要：ARCS模型视阈下小学SPOC教学模式是指小规模的在线学习，学习人数一般从几人到几十人，是一种线上教学+线下教学的混合式教学模式，便于教师根据学情设计教学内容，调整教学进度。小学科学教学又具有其思维性、实践性、互动性的特点，如何更好的借助于ARCS模型视阈下小学SPOC教学模式更好的进行小学科学教学是本文探讨的主要问题。   

简介：摘要：课堂教学动机策略的优劣很大程度上取决于教学策略对学生学习动机的激发和保持。本研究正是依据 ARCS 模型的视角，调查、分析和设计对小学语文低段作文教学进行动机和策略研究。

简介：摘要：护理质量管理是护理管理者通过对护理活动全过程的质量控制，以实现护理质量持续改进的过程，其目的是使护理服务质量满足或超过患者、社会、国家及相关法律法规的要求。在护理服务质量管理过程中，护理管理者不仅要对病人提供专业的医疗护理服务，同时也要对病人进行健康教育，并通过多种途径来满足病人及其家属对疾病信息的需求。

简介：摘要：由于基层医院妇产科的患者情况比较特殊，再加上基层医院的条件有限，因此在临床护理阶段往往会存在多方面的安全问题。此外，对于妇产科患者来说，护理人员的专业水平和知识素养也直接影响着患者的心情和恢复情况。因此医院需要加强对护理人员的考核，并实行定期培训来加强专业水平和服务意识。基于此，文章通过对基层医院妇产科的护理情况进行分析，总结出当前基层医院妇产科护理过程中存在的问题，并根据多年积累的经验总结出提升妇产科临床护理安全的几点建议，以供医院护理人员进行参考。

简介：摘要：由于基层医院妇产科的患者情况比较特殊，再加上基层医院的条件有限，因此在临床护理阶段往往会存在多方面的安全问题。此外，对于妇产科患者来说，护理人员的专业水平和知识素养也直接影响着患者的心情和恢复情况。因此医院需要加强对护理人员的考核，并实行定期培训来加强专业水平和服务意识。基于此，文章通过对基层医院妇产科的护理情况进行分析，总结出当前基层医院妇产科护理过程中存在的问题，并根据多年积累的经验总结出提升妇产科临床护理安全的几点建议，以供医院护理人员进行参考。

简介：摘要：目的：探讨一种切实可行、行之有效的基层医疗服务管理体系的质量监控模型。方法：将基层医疗服务体系分为基础护理、陪护护理、陪护护理、护理信息四大支撑体系，并按不同的方式实施护理后勤保障体系的质量监控。结果：制订了护理人员和信息人员培训、使用、考核和绩效分配的方案。目的：探讨一种适用于基层医院的后勤保障体系的质量监控模式，以提高其工作效率，解决当前护理人员紧缺问题，实现基层医疗保障体系的规范化管理。

简介：摘要：目的：探讨护理安全管理对基层医院护理质量的提高效果。方法：选取2023年6月-2023年10月本院收治的70例患者，分为常规组（n=35）和研究组（n=35），比较两组护理质量和患者满意度。结果：研究组护理质量更高，患者对此次护理工作更为满意（P＜0.05）。结论:护理安全护理能够显著提高基层医院的护理工作质量，具有较高的推广价值。

简介：摘要：手术室为医院重点科室，护士是手术中的重要参与者，起到了至关重要的辅助性作用，不过就实际情况来看，一部分手术室低年资护士存在比较大的职业压力，随着时间的推移，较大的职业压力会给其身心健康带来不利影响。低年资护士是未来手术室护理工作的中坚力量，因此在当前应重视分析手术室低年资护士的职业压力，寻找具体压力源，基于此在本文中便对可能引起手术室护士职业压力的压力源进行了简单阐述。

简介：【摘要】目的 探讨互联网远程帮扶下优质护理资源下沉在基层医院妇科静脉血栓预防中的应用效果 方法 选取选取2020年1月至 2021年12月在志丹县人民医院、周至县人民医院妇科就诊的静脉血栓栓塞症高危极高危患者90名，对照组给予常规护理措施，干预组经互联网远程帮扶培训后给予相同的护理措施，干预三个月后比较两组静脉血栓发生率、患者满意度 结果 干预组的静脉血栓发生率显著低于对照组，患者满意度显著高于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析重症监护室护理管理中针对低年资护士进行全员参与护理文书管理的作用。方法：选取2022年12月~2023年11月护理文书84份，管理模式分组，A组42例采用全员参与护理文书管理方法，B组采用常规文书管理方法，比较两组文书缺陷发生率、护理管理满意度。结果：文书缺陷比较，A组发生率为0.00 %，B组发生率9.52 %，差异显著（P＜0.05）；管理满意度比较，A组满意度为97.62 %，B组为76.19 %，A组满意度较高（P＜0.05）。结论：通过全员参与护理文书管理可显著提高低年资护士文书书写质量，提高文书管理质量和管理满意度，应用效果显著。

简介：摘要：学习动机是学生参与学习活动的内在驱动力，是影响学生学习行为和学习成果的重要因素之一。学习动机的激发需要科学的方法与策略，ARCS 动机模型是教学设计中用于评估和改进学习动机的模型，旨在帮助教育者设计吸引学生注意力、增强学习相关性、提高学生学习信心和满足学生学习需求的教学过程。本研究结合 ARCS 动机模型的四要素（注意、相关性、自信、满意）进行动机策略设计，并将其应用到中学历史教学的各个环节中，形成具体的动机激发策略，以促进中学历史教学效果的提升。

简介：摘要：学习动机的激发在历史课堂中具有重要的作用。ARCS模型是由Keller提出的一个激励模型。该模型包括四个主要步骤（ARCS）：注意力、相关性、信心和满意度，在历史课堂中，教师围绕这四个方面来设计教学，就可以激发学生在课堂学习中的动机，从而提高历史课堂教学的有效性。

简介：【摘要】学习动机影响学生学习物理的效率，初中物理内容深入抽象，教师在教学中能否激发学生的学习兴趣，能否呈现良好的课堂氛围直接影响学生的学习质量。美国心理学教授凯勒提出ARCS动机模型阐述影响学习动机的因素，ARCS动机模型关注维持学生最佳动机水平。初中物理课堂教学中应用ARCS动机模型有助于优化教学设计，提升课堂教学效率。研究概述ARCS动机模型内涵，分析初中物理课堂教学存在的问题，提出ARCS动机模型在初中物理课堂教学中的应用策略。

简介：摘要：目的：探讨低年资护士在临床实践中健康教育胜任力现状及提升策略，了解其健康教育培训需求，为护理人才培养和职后培训提供依据。方法： 选取在84名（即毕业3年内护士）在三级医院工作的低年资护士采用《护理人员健康教育胜任力自评量表》进行问卷表调查，有效问卷84份，有效率100 %。结果：通过问卷调查84名低年资护士健康教育胜任力得分为（204.6±45.05）分，标准分（65.6±9.25）分，处于中下水平。结论：以低年资护士专科健康教育胜任力为基础的项目培训，提升低年资护士的岗位胜任力，有利于护士人才梯队建设，提升护理服务质量更好服务于临床。

简介：摘要：临床护理质量的提升对于护士的护理专业水平有了更高要求，尤其是低年资护士，其教学质量与整体护理安全存在高度相关，因此需要重视关于低年资护士的规范化培训。传统的带教培训方法效果并不明显，需要积极加强相关内容的研究，提升低年资护士的护理专业性，确保其能够在护理过程中为患者提供优质全面的护理指导，确保临床护理质量的提高。

简介：摘要：目的：分析细节护理应用于基层医院病房管理中的价值。方法：选取2020年4月-2022年4月我院收治的80例基层医院疾病患者作为研究对象，以奇偶分组法分为研究组与对照组，各40例。研究组实施细节护理，对照组实施常规护理措施，比较两组风险因素发生情况及护理满意度。结果：研究组风险因素发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：给予基层医院患者细节护理措施，可有效降低风险因素发生率，提高患者满意度，建议应用并予以推广。

简介：【摘要】目的：探讨基层医院护士安宁疗护知识与照护态度。方法：从本院于2021年1月至2023年1月间的任职护士中，随机抽选90例进行研究，采用调查问卷的方式，分析护士的安宁疗护知识和照护态度。结果：在安宁疗护知识得分方面，标准分为（54.37±14.17）分，心理照护、灵性照护、社会照护均为达到标准分。在照护态度方面，标准分为（82.87±9.35）分，总体而言，护士的照护态度均良好。结论：安宁疗护对于生命临终阶段的患者而言，有助于提高其生活质量，让其坦然面对死亡，所以，提高护士关于安宁疗护的认知尤为重要。

简介：【摘要】目的 本文评估基层医院护理中应用全科护理干预的价值体现，做具体探究。方法：实验选取对象均为2021年3月至2022年3月本院收治的140例患者，按照入院顺序先后将其平衡分为比对组（n=70、行常规护理）探析组（n=70、行全科护理），而后对相关数据进行收集整理，利用统计学方法进行比对处理。结果：实验毕，在护理质量、护理满意度、不良事件发生率方面的指标体现，探析组护理结局更优。结论：实验证明，全科护理干预的应用开展，不仅有效提高护理质量，且极大降低不良事件的发生率，还令护患关系得以增进，护理满意度得到显著提升，其推广价值广泛。

简介：【摘要】目的 探究全科护理在基层医院护理中的应用效果。方法 选择我院2023年1月至6月期间护理院收治的13例患者，比较患者护理前后生活质量、心理状况及对护理满意度。结果 护理后患者生活质量评分高于护理前，焦虑及抑郁评分皆低于护理前（P<0.05）。总满意率较高。结论 在基层医院中应用全科护理可提高患者生活质量，减轻不良情绪的症状，并增加患者对护理的满意度，为进一步推广和应用全科护理提供了依据。