简介：从如何加强班级建设、发挥好当前大学班级的自我管理作用出发，具体分析当代大学生的基本特点，重新定位当前大学班级的功能，深入阐释当前大学班级愿景和使命，可以总结得出设立班级愿景、摒弃强权思想、加强日常沟通和有效激励惩罚四位一体的当代大学班级自我管理模式。

简介：目的探索适合社区应用的、规范有效的高血压病例管理模式。方法通过抓住高血压病人这条主线，采取集中干预和病人自我管理相结合的模式，从而调动整个家庭的防病、治病意识，变被动为主动，对高血压的控制发生作用。结果通过集中干预随访和病人自我管理相结合，达到规范化管理的有41．38％；行为危险因素得到有效改变，减少吸烟量的病人有10．92％，戒烟的病人有27．01％；减少饮酒量的有13．22％，戒酒的病人有35．06％；减少摄盐量的有85．63％；减少脂肪摄入量的有85．63％；增加体育锻炼的有41．95％；降低了管理人群高血压并发症的发生。结论以病人自我管理为主的综合管理，形成医患互动，使高血压管理由被动变成主动，才能使高血压管理真正有效。

简介：学生自我管理是学生管理自己。这种学生自我管理目标与学校的管理目标都是一致的，是学校文化的重要组成部分。建立合理的学生自我管理模式有助于良好校风的形成。笔者认为，“三权分立”管理模式是新的教育形势下所形成的一种较为理想的学生自我管理模式。

简介：摘要：针对中段小学生自我管理能力普遍较弱的问题，笔者构设“三‘动’六招”式自主管理策略，并在班级里进行了大量实践。在班级里招募“小管家”，让班级日常管理岗位流动，捕捉学生在创意班级中的“智慧”，并通过多方监督、多元评价模式实时反馈和调控班级“小管家”的工作状态，最后用正向激励和家校联动机制为孩子们“自我管理”能力的养成保驾护航，真正走进每一个孩子的内心世界，从而打造一个和谐、积极向上的班集体。

简介：摘要：高血压是临床上常见的疾病，患者的动脉血压会高于正常的范围，临床会出现心脏或者是肾脏疾病，对患者的生命安全造成严重地影响。高血压是对人体健康造成无形伤害的临床综合征，对身体器官造成严重地危害，更加会对患者的器官造成危害。需要对患者进行终身管理和健康控制，避免在高血压基础上出现肾衰竭或者是脑卒中等严重地并发症。因为自我管理是对高血压进行控制的主要方式，所以本文对高血压患者自我管理模式进行研究综述。

简介：摘要：随着中国经济的发展和社会的进步，社会对学生提出了更高的要求，为此，现代班集体建设必须改变传统的以管理、教学、教师为中心的班级管理模式，要建立一种以学生发展为本的积极班级管理模式，然而，传统的班级管理模式往往未能充分激发学生的这一能力。本文深入分析了传统班级管理的不足，并提出了创新班级管理模式的概念和实践策略。通过构建一个更加灵活和个性化的管理框架，旨在提升学生的自我管理能力，以适应未来社会的需求。

简介：摘要目的分析社区高血压自我管理模式及血压控制的效果。方法我院选取150例高血压患者，研究分析高血压自我管理模式及血压控制效果。随机将300例患者分为干预组和对照组各组150例患者，对比干预前后患者健康行为，血压及血压分布的变化。结果结论社区高血压自我管理模式较传统的高血压三级管理在改善健康状况、降低血压、提高高血压控制率方面效果更好。

简介：[目的]结合哮喘儿童自我管理现状,探讨适合中小型城市哮喘儿童的自我管理模式和方法。[方法]选取2013年3月—2014年3月在邵阳市中心医院就诊并确诊为儿童哮喘的7岁~17岁病人100例,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组50例。对照组采取门诊常规哮喘儿童治疗和护理方法;干预组在接受常规治疗、护理基础上接受研究者构建的哮喘儿童自我管理模式干预。分别在干预前、干预6个月后评价哮喘儿童自我管理效果,评价指标为哮喘儿童自我管理水平和哮喘儿童生命质量,分别采用哮喘儿童自我管理量表和儿科生命质量问卷（PAQLQ）中文版进行测评。[结果]共有91例哮喘患儿完成了整个干预过程,其中干预组45例,对照组46例。结果显示,干预组在哮喘儿童自我管理量表的日常生活、疾病医学、社会心理管理得分及总分均高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）;干预组PAQLQ问卷中症状、活动受限、情感得分及总分均高于对照组（P〈0.01）。[结论]采用自我管理模式对哮喘儿童进行干预可提高哮喘患儿的自我管理水平,改善哮喘患儿的生命质量。

简介：摘要目的探讨社区高血压自我管理模式及血压控制效果。方法选取2015年4月～2017年4月在西航港社区卫生服务中心进行治疗的高血压患者90例作为研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，各45例，对照组患者实施常规管理模式，观察组患者实施自我管理模式，对两种管理模式患者血压变化情况实施密切观察，对比两组患者血压控制情况。结果观察组患者的收缩压下降值、舒张压的下降值、血压控制率分别为（8.62±4.80）mmHg、（5.21±4.61）mmHg、62.22%相比于对照组的（4.85±2.31）mmHg、（2.73±2.23）mmHg、28.89%，观察组的收缩压下降值、舒张压的下降值、血压控制率明显更高，组间比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区高血压患者实施自我管理模式的效果显著，相比于常规管理模式，患者的血压控制效果更显著，症状改善更好，值得推广应用。

简介：摘要目的研究对社区老年女性尿失禁患者(压力性尿失禁)实施自我管理模式干预的意义。方法本研究从中心所属的37个居委会中按标准筛选老年尿失禁患者病例100个，并将其随机分为对照组和干预组。对照组常规护理，干预组对其实施12个月的健康教育，饮食，日常生活行为等方面的干预。采用问卷法调查研究其自我管理能力的改变情况；以尿垫法评价其尿失禁症状改善程度。结果通过对干预前及干预后二组患者的问卷调查情况以及尿失禁情况的分析比较发现，干预组明显优于对照组。而且干预组前后比较发现，干预12个月后干预组的问卷调查情况以及尿失禁改善情况也明显优于干预前。两组的数据比较具有明显的差异(P<0．05)，统计学有意义。结论自我管理模式有利于改善社区老年女性尿失禁患者的症状以及其生活质量。

简介：摘要：目的：探究社区糖尿病自我管理模式健康教育效果。方法：选取本社区2019年5至2020年5月2型糖尿病患者共40例，按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组，对照组予以常规护理，该组患者共20例，观察组予以自我管理模式健康教育，该组患者共20例，对比两组患者血糖情况和治疗效果。结果：在护理干预后，对照组的空腹血糖和餐后血糖明显高于观察组，且P

简介：摘要：目的 探讨自我管理模式对变应性鼻炎患者的影响。方法 对我院2020年1月~2021年1月间收治的86例变应性鼻炎患者进行回顾性分析，根据护理方案不同分为研究组（n=46）以及对照组（n=40）。对照组采取常规护理，研究组在上述基础上指导进行自我管理模式，对比两组患者自护能力以及生活质量情况。结果 干预3个月后，两组患者ESCA评分均有不同程度上升，但研究组水平较对照组更高（t=4.748，P

简介：目的：探讨社区糖尿病高危人群采用自我管理模式的效果。方法：随机选取2021年1月-2021年12月在我社区人员档案中糖尿病高危人群88例，遵照双盲法分组分为两组，分别为常规管理组和规范管理组，各44例，常规管理组实施常规化管理，规范管理组实施规范化管理，两组人群均实施为期一年的管理，对比两组糖尿病知识知晓程度、行为改变、糖尿病转化率。结果：规范管理组中糖尿病知识知晓率、行为改变率以及糖尿病转化率均优于常规管理组，存在统计学意义，P＜0.05。结论：对社区糖尿病高危人群采取规范化自我管理、健康教育，能够有效预防糖尿病，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析探究高血压患者实施自我管理模式对其血压控制的影响。方法：设置研究目标：本社区医院80例高血压患者，选取研究时间：2019.1-2020.9，研究分组方法，抽签分组法，对比小组名称：管理组（社区高血压自我管理模式）、参比组（常规管理），分析比较指标：管理前后患者血压水平。结果：管理前，管理组患者收缩压、舒张压水平与参比组之间无统计学差异（P＞0.05），管理后，两组收缩压、舒张压水平有对比差异，管理组血压水平更加理想（P＜0.05）。结论：社区高血压自我管理模式可提升高血压患者的自我管理能力，实现患者血压水平有效控制。

简介：【摘要】目的：探讨针对社区糖尿病患者开展自我管理模式的健康教育实施效果。方法：选取本社区接受治疗的糖尿病患者120例，使用平均方法分到自我管理模式健康教育的研究组和常规护理的参照组，统计相关结果进行分析。结果：研究组患者干预后，满意度得到提高，且高于参照组，同时患者的健康行为能力得到提高比参照组优势明显，相比存在明显的差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在社区糖尿病患者中开展自我管理模式健康教育，能够促进治疗效果的提高，可实现患者血糖的良好控制，同时还能够提高患者的健康行为能力，在社区糖尿病患者的干预中可加大推广，并借鉴使用。

简介：摘要目的探究社区糖尿病自我管理模式健康教育应用效果。方法选取2017年1月至2018年1月在我院进行糖尿病治疗的118例患者，将其分为两组，分别对其进行常规指导（常规组）及社区糖尿病自我管理模式健康教育干预（研究组），比较两组患者干预前后血糖情况及干预后患者对饮食、运动等方面知识掌握情况。结果两组患者干预前，其各项血糖指标均无显著差异（P＞0.05），对其进行干预后，研究组患者空腹血糖为（5.44±0.28）mmol/L、餐后2小时血糖为（9.20±2.31）mmol/L、糖化血红蛋白含量为（6.58±0.54）%、总胆固醇为（5.53±0.24）mmol/L，均显著低于干预前及常规组，差异显著（P＜0.05），且研究组患者在饮食、运动、用药及血糖监测等方面知识点掌握程度均显著优于常规组（P＜0.05）。结论对糖尿病患者进行社区糖尿病自我管理模式健康教育干预，能够有效提高患者对饮食、运动等方面知识的掌握程度，并进而使其血糖指标保持较为稳定状态，对改善患者症状，提高其生活质量具有重要意义。

简介：目的评价以农村社区为基础的高血压自我管理模式实施5个月后的血压控制效果。方法按照自身对照实验研究设计,比较160名自愿参加高血压自我管理健康教育课程前后的血压及高血压相关知识、态度和行为因素的变化。结果5个月内160名参与活动的高血压患者的血压管理能力有显著提高,测量血压的频率、控制体重的方法、与医生交流的频率以及血压的控制情况等均有改善,干预前后差异具有统计学意义（P值均〈0.05）;过量饮酒、体育锻炼等相关行为因素变化显著,干预前后行为率差异具有统计学意义（P值分别为0.01和〈0.001）;与参加活动前相比,高血压患者收缩压降低6.788mmHg（P〈0.05）,舒张压降低3.756mmHg（P〈0.05）。结论社区高血压自我管理模式可有效提高高血压患者的血压管理能力,改善健康行为,有效控制血压。

简介：摘要目的探讨延伸性健康自我管理模式在痔疮患者术后的应用价值。方法抽取我院2015年4月至2017年4月间收治的90例行痔疮手术患者为研究对象，根据术后管理方式分为对照组和观察组。对照组采用常规管理模式，给予观察组延伸性健康自我管理模式，比较两组患者满意度。结果对照组患者满意度为77.8%，明显低于观察组的95.6%，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在痔疮患者术后实施延伸性健康自我管理模式可明显提高患者满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的依据2000年香港复康会率先引进的美国斯坦福大学创办的“慢性病自我管理”课程传授的理念，在社区应用自我管理模式对高血压患者自我管理能力的影响。方法选取兰州市城关区团结新村社区和政西街社区两个社区的280例高血压患者作为研究对象，按照随机分组法随机分为对照组和观察组，对照组采用传统的药物治疗及饮食控制，观察组采用自我管理模式。分别对两组患者干预前和干预后的血压、自我管理能力、生活方式进行分析。结果干预后观察组血压控制率明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组服药依从性、体育锻炼自觉性和医患交流等自我管理能力较对照组明显改善，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组生活方式（不吸烟、不酗酒、控制盐摄入量和蔬菜摄入量）明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论社区自我管理模式可显著控制患者血压，增强患者的自我管理能力，改变患者生活方式，值得社区医院推广使用。

简介：摘要：目的：分析自我管理模式干预在高血压患者中的应用方法：选取我院收治的高血压患者 80例进行研究调查，其中部分患者（ 40例）被动接受常规护理，部分患者（ 40例）在主动展开自我管理，前者进行组间对照，后者进行组间观察，两组主要对比患者在护理前后收缩压 (SBP)和 (或 )舒张压 (DBP)的数据；并从高血压并发症的角度出发，对比患者头痛、恶心、心悸、坠床的不良问题几率。