简介:
简介:圆的相关知识点较多.是中考中的必考内容.所占分值较大.圆中有较多的隐含条件.所给图形往往不够完整.通常需要从条件与图形整体考虑.运用不同的数学知识与方法分析.反而可以找到多种解题途径与方法.另外一题多解是对习题的多角度“追踪”.能使我们思维灵活、解题思路开阔.能“以少胜多”地巩固基础知识.
简介:兴趣是推动学生主动参与学习的动力,是思维活动的起点,是带有浓厚色彩的意向活动。在小学数学教学中,教师要尊重学生的主体性,通过各种各样的方法、活动,充分调动学生的兴趣与主动性,激发他们的求知欲,不断提高教学效果,提升数学能力。
简介:一、增强课程问题意识是教师课程能力提升的重要基础教师课程能力要在发现问题、分析问题和解决问题的过程中逐步提升。课程问题意识是增强教师参与课程改革的催化剂,它有助于唤醒教师参与课程改革的责任意识并促使其在适宜的改革环境条件下产生课程行为。因此,教师要积极主动地查找现行课程实施与学生需要、学校发展需要之间的差距,及时发现课程问题,并在努力解决问题的过程中使自身的课程能力得到提升。
简介:塔城地区:日前,塔城地区人大工委举办残疾人保障法法制讲座。人大工委组成人员、人大工委机关委室负责人、各县市人大常委会主任以及一署两院负责人共60余人听取了讲座。这次讲座就残疾人权益保障法立法宗旨、基本原则和各项具体内容作了简要介绍,并结合地区实际,对行署和有关部门在发展残疾人事业、保障残疾人康复服务权、教育权、劳动权、文化生活权、社会保障权等各项权益和全面推进无障碍建设方面的职责进行重点介绍。
简介:近几年全国各地高考地理试题特别注重联系社会热点,贴近生活。试题多以社会热点为背景,考查与社会热点相联系的地理知识和技能,体现地理学科强大的应用价值,具有鲜明的时代特色。所以,在高中地理复习中,我们应经常关注地理热点,做到学以致用。
简介:2013年,重庆市交通行政执法总队牢牢把握务实创新、稳中求进的总基调,科学谋划、开拓进取,安全保畅工作形势总体稳定,交通运输市场秩序持续向好,各项工作都取得了较好成效。一是巩固改革成果,体制机制不断完善。交通综合执法体制机制进一步巩固。二是落实重点勤务,管控目标圆满实现,创造了近年来安全监管最优绩效。
简介:波利亚有句名言:“掌握数学就意味着善于解题。”培养小学生解决问题的能力,发展数学思维,是课程标准的重要目标。但是,“审题不仔细”、“分析不深入”、“策略不优化”等问题,在小学生中仍有一定的普遍性。如何转变这些不良倾向,提升小学生解题能力,笔者进行了初步的探索与尝试。
简介:青年编辑是科技期刊发展的核心和关键因素,提高青年编辑能力是保证科技期刊长期健康发展的必备条件。如何提高青年编辑的能力,充分发挥其积极作用,是期刊社各级领导面临的新问题。本文主要探讨青年编辑能力提高的途径。
简介:随着电网建设步伐的加快发展,高科技在电网中不断得以应用,对变电运维人员的技能要求也在逐渐提高。另外,由于北京电网所处的特殊环境位置,以及大量政治供电任务,要求变电运维人员在做好日常巡视、倒闸操作、设备维护的同时必须开展好岗位技能培训活动,以进一步提高人员供电保障应急能力。
简介:同学们在本章的学习中,运用概率知识去分析问题和解决问题时,一定会感到困难,这就需要同学们学会将例题进行变式和拓展,来提升自己解决问题的能力,这里给出几个例子供同学们参考。
简介:《语文课程标准》明确指出:“写作能力是语文素养的综合表现。”这告诉我们,写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现,而且是情感、态度、价值观的体现,不是单一的,而是综合表现。因此,发展学生的写作能力,不能就写作论写作,而应是既立足于大语文教育观,培养语文素养,又要遵循写作教学的规律,使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成,相得益彰。
简介:建构小而强的有限政府,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。当前,我国正处于经济转轨、社会转型的关键期,政府、社会与市场分工尚未得到合理的廓清,政府事实上承担了过多的经济社会职能,在某些方面还与市场经济的健康发展不相适应,因此,小而强的有限政府的建构尤为重要。这篇文章对政府能力与有限政府的关系进行了研究,指出了基于能力提升的“有限政府”塑造的四方面途径。
简介:近年来,在电信业务不断增长、资费不断下调的情况下,几大通信运营商主营业务收入增长明显放缓,盈利水平呈现下滑态势。要改变现状,必须对原有的传统盈利模式进行剖析,找到改进的突破点,这样才能从既有的盈利模式中跳出来,形成以客户为核心的经营模式,从而提高企业盈利能力。
简介:军事科研单位贯彻落实习主席系列重要讲话精神,必须以只争朝夕的精神和时不我待的紧迫感树牢强军观念、夯实能力基础、焕发政治热情,最大限度地激发创新智慧和潜能,以核心科研能力的快速提升,推动部队战略威慑和实战化建设向更高水平迈进。
巧用方法,提升能力
拓展习题 提升能力
兴趣数学 提升能力
教师课程能力提升方略
走出文本提升能力
加强自身建设 提升能力水平
培养画图能力提升数学思维
紧扣地理热点,提升分析能力
坚持务实基调提升服务能力
培养良好语感,提升阅读能力
夯实思维过程提升解题能力
创设英语语境,提升口语交际能力
提升青年编辑能力途径的思考
培养写作兴趣,提升作文能力
提升供电保障应急能力的研究
立足例题拓展 提升学习能力
提升语文素养,发展写作能力
基于能力提升的有限政府塑造
运营商盈利能力提升策略
聚焦强军目标提升核心科研能力