简介：摘要:劳动教育是素质教育的重要组成部分，随着课程改革的不断深入，劳动教育越来越受到人们的重视，逐渐成为社会关注的热点和焦点。但是，随着我国经济的快速发展，人们生活条件也越来越好，家庭生活基本富足，学生真正参与劳动实践的机会越来越少，不少学生的劳动能力都出现了弱化的现象，不会劳动，个人自理能力差，依赖性强，缺乏吃苦耐劳、奋发向上的思想品质等，给当前的教育提出了新的挑战。如果要想更好地促进农村听障学生的成长与发展，教师应转变思想观念，提高劳动思想认识，结台劳动教育内容和听障学生的实际情况，采用有效的教育方法对农村听障学生进行劳动教育，帮助他们树立正确的劳动观念、使他们掌握基本的劳动技能、具有良好的劳动习惯和劳动品质，最终成为自食其力的劳动者和建设者。

简介：近年来,我校在开展劳动教育方面,取了一些成绩,我们的做法是:1.解决好劳动基地问题。这是关键问题,是开展劳动教育的物质基础与前提。作为农村小学,只要学校领导重视,在一般情况下,劳动基地问题是不难解决的。我们的经验一是要校村搞好关系;二是要学校做出成绩;三是要敢于向村提要求、出蓝图、做参谋;四是要争取群众、上级领导与知名人士支持。我们是这样做了,因而使校园扩展为32亩,校外田地5亩,劳动基地问题得到完满解决。2.将劳动列入课程表并安排好任课教师。

简介：摘要：张謇先生在创办南通盲哑学校时，将“勤俭”定校训，并要求学生在课余学做手艺，更体现了“劳动”的意义。本文从视听障学生劳动教育的价值性入手，提出通过日常劳动教育、职业技能课程、社区合作服务、农作体验等四个途径探索劳动教育活动模式。

简介：摘要：农村中学是农村文化、信息和科技的中心，承担着为高一级学校输送合格新生和为当地农村经济建设培养合格建设者的双重任务。在应试教育的影响下，农村中学为了追求升学率，开设课程一切以文化课为中心，完全忽视了对学生进行劳动教育，严重影响了学生的身心健康和劳动价值观，严重脱离了农村经济建设发展的需要。因此，在农村中学开展劳动教育是时代发展的必然要求， 是义不容辞的责任和义务，势在必行！

简介：摘要：教师对农村小学生进行劳动教育，能够使其更好地树立劳动意识，养成劳动习惯。发展农村小学劳动教育，要结合国民教育在新时代背景下的发展特征，激发学生学习兴趣，在学校、家庭、社会之间构建协同发展的教育命运共同体，共担责任，促进新时代劳动教育发展。

简介：摘要 :劳动教育作为素质教育的重要组成部分， 逐步成为社会关注的热点。随着课改的深入，劳动教育越来越受到重视。当前很多处在农村地区的孩子，由于家长外出打工，留守儿童众多，农村学生的动手能力和劳动意识下降，缺乏生活自理能力，给当前的教育提出了新的挑战。教育要深入思考，积极寻找有效措施来解决这些问题，促进学生的全面发展。关关键词 :中小学生 ;劳动教育 ;全面发展

简介：摘要劳动教育是素质教育的重要组成部分之一，在农村学校开展学生劳动教育并不在于要通过劳动创造多少产品价值，其根本在于帮助学生树立正确的劳动价值观和人生观，培养劳动兴趣，掌握必要的劳动技能。加强中小学生的劳动教育，对提高全民族的素质具有重要作用。

简介：摘要：随着时代发展和社会的需求，学生的劳动力培养显得尤为突出，作为小学教育的管理人员，通过让学生树立正确劳动观，爱上劳动；通过系统规划各时期各方面劳动主题；联系生活实际，多方面进行劳动教育渗透；以及争取家长配合支持等形式，培养学生的劳动能力和劳动习惯。同时，适时对学生劳动情况进行展示、分享、促进等，激发更多劳动热情，实现劳动教育目的。

简介：摘要：“劳”其心智励成长，“动”其筋骨促发展。当前初中劳动教育存在“重智轻德”“重技术轻劳动”的不良倾向，初中生劳动品质培育面临挑战。初中劳动教育应加强劳动教育与思想品德教育的有机融合，注重从初中阶段学生的认知水平、身心发展特点、思维特点和心理特征出发，坚持正确的价值导向，遵循学生身心发展规律，坚持“生活即教育”原则，从生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高初中生劳动品质。

简介：

简介：摘要：创造空间开拓劳动教育实践基地，以基地建设为突破口，以“实践育人”为基本途径，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。进而增强学生的劳动观念，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣，培养学生的生活、生存技能。

简介：摘要 ： 教育专家郭建国教授指出：“感恩之心是一种美好的品德”。尤其是对于听障学生来说，由于他们听力受到损伤，不能像正常孩子一样健康成长，所以家庭和社会都对这些学生给予更多的关爱。因此，本文将谈一谈如何对听障学生进行感恩教育，以此来培养学生的感恩之情。

简介：【摘要】在小学阶段，劳动教育占有关键地位。为了满足学生的年纪差异、对劳动教育的期望和未来的进步，老师们必须策划出具有科学性的实际操作活动。这样可以加强对劳动教育的效果，并且能够通过这种方式来增进学生的劳动技能和道德修养，从而促进他们的全面发展和进步。

简介：【摘要】劳动教育是小学教育的一项重要内容，教师要根据学生的年龄特点、劳动教育需求以及学生未来的发展需要等设计科学的劳动实践活动，强化劳动教育成果，通过劳动教育提升学生的劳动素养、德育素养等，实现学生的全面发展。

简介：摘要：劳动教育是一项旨在创造物质和精神财富的实践活动，新时代为劳动教育带来了独特的价值。劳动教育不仅可以提高学生的身体素质，而且可以丰富学生的情感体验，提高学生的身体适应能力，帮助学生建立强烈的集体意识，激发学生的创造力，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：小学教育体系中劳动教育是非常重要的教学内容，对于促进学生良好性格以及品质的形成发挥着重要的作用，通过开展劳动教育既可以培养学生热爱劳动的美德，同时也能够在劳动教育实践中养成吃苦耐劳的品质，使学生在劳动教育活动中感受劳动的快乐，体会劳动的不易，以此来达到强化学生劳动意识，增强学生劳动技能的目的，这也是当今学生所必须要具备的道德品质，这也进一步体现了劳动教育与德育教学的紧密相连。然而，当下的德育教学，人们常常忽视劳动教育在德育中的积极影响，所以在日常教学中自然也会忽略劳动教育的重要性，进而导致学生劳动意识、劳动观念等的缺失，成为了学生健康成长教育中的空缺地带。

简介：摘要：在劳动教育中可以培养学生的劳动意识、劳动能力、克服困难精神和团队合作品质等多方面能力，这些能力也是每一个学生未来发展和成长中需要具备的技能，因此在教学过程中教师应加强对劳动教育的重视，尤其是对于小学时期的学生而言，开展高效的小学劳动教育可以使小学生从小养成良好的行为习惯、高尚的道德品质，这对小学生的未来发展和成长具有重要的意义。

简介：摘要：随着新课改，人们对素质教育要求提高。劳动教育对幼儿的成长发展来说意义重大，其不仅能锻炼幼儿身体技能，也能促进幼儿智力发展，在幼儿教育中应重视劳动教育，引导幼儿参与劳动实践，掌握生活技能。但在实际的幼儿教育中，劳动教育往往处于被忽略的境地，导致幼儿劳动意识不强，缺乏正确的劳动价值观。而劳动教育要想取得理想预期，必须有具体有效的劳动教育举措作为支持。

简介：在信息化的现代社会,随着社会压力、家庭压力和环境压力的增加,学生的心理压力也越来越大.成长中的青少年如果承受不了这种压力,就会产生心理问题,形成心理障碍.若不及时消除这些障碍,学生的心理将会扭曲,从而影响他们的包括学习活动在内的全部活动,阻碍他们身心的健康成长和素质的全面发展.普校的健听学生如是,聋校的听障学生尤甚之.

简介：摘要 听障儿童的康复属于一项充分强调早期开展的教育工程，在具体教学方面应当基于早发现、早诊断、早干预原则实现对听障儿童的积极教育，从而让听障儿童的综合能力得到有效提高。融合教育属于康复教育的一种有效途径，其需要子啊科学的教育观、儿童观、康复观的指导之下，坚持以儿童为核心尊重儿童的身心特征与发展规律，综合应用多方面技术手段从而满足儿童的身心发展需求以及其他特殊需求。对此，为了进一步推动儿童全面康复与发展，本文简要分析听障儿童融合教育课程的设置思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。