简介：现今的课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。面对新课程，我们应改变过去那种教学方式，要充分发挥学生的主体性，让学生学会自主学习，而不要老处于被动地应付，让他们成为真正意义上的学习主人。这也是语文教学贯彻终身教育思想，也是语文教学立足促进学生全面发展的一个措施。那么，怎样培养学生自主学习的能力呢?

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简介：摘要小学数学教师在实际教学过程中，应该为学生创设人人参与动手的学习氛围，开展有趣的操作活动，培养学生的操作技能，鼓励学生求异创新，从而有效促进教学质量得到提高。

简介：摘要：随着现代社会的发展，儿童的心理健康问题不断增加，教育界对此问题的关注也越来越多。但是，我国的精神卫生工作仍处于发展初期。幼儿园需要在实际教学中渗透心理健康教育，为儿童的健康成长提供支持。在此基础上，文章分析了幼儿园心理健康教育中存在的问题，并总结了相应的渗透策略。

简介：当前,中国社会获得了长足发展,民众的物质生活水平得到前所未有的提升,这也使得部分先＂富起来＂的人有了炫富的物质基础,炫富人企图将＂人＂的价值以＂物＂的方式标注出来,以炫富的方式获取他人和社会的尊重,这是一种错误的体面观。这种炫富体面的风气也浸入了校园,感染了部分大学生,导致部分大学生陷入了＂体面＂的误区。高校应该重视当代大学生的体面观的引导,以＂德智体美劳＂为进路,培育大学生树立正确的体面观。

简介：王竟泽,初二年级学生,不仅学习成绩优秀,还具有突出的组织管理能力,是班级公认的全面发展“小达人”。

简介：摘要：新的教育环境下，学校中法治文化环境得到不断完善和改进，许多新的理论和实践成果被用于优化校园法治文化环境，取得了多方面的进步。教师通过日常工作，不断深入探究校园法治文化建设过程中所暴露出的各类问题。通过长期的教学实践得出，优化校园法治文化环境，能够帮助青少年抵御各类不良影响，获得全面健康发展。本文从校园法治文化环境作对青少年成长的作用，进行分析和论述，注重将校园法治文化环境的核心内容与重点组成部分进行拆分，找到当前中小学校园法治文化建设中的不足，制定对应的改进措施。希望借助优化校园法治文化环境，找到引导青少年全面健康成长的新途径。

简介：重庆直辖后，民营经济呈现出快速、健康发展的趋势，民营经济的迅速崛起，已成为我市经济建设中的一支生力军。据统计，目前我市非公有制经济单位有近55．23万户，其中民营企业有64602户，2004年，我市民营经济增加值增长20％以上，突破1000亿元，占全市GDP的40％，实现税收125亿元。随着我市民营企业的迅速发展，建立和规范档案的管理工作，使档案工作更好地为企业的发展服务，已经成为许多民营企业自身的迫切要求。针对这种情况，近年来，我市各级档案行政管理部门紧紧围绕全市经济建设这个中心，积极探索帮助民营企业建立和加强档案管理工作的思路和方法，不断地推动我市民营企业档案工作的建设和发展。

简介：【摘要】目的：分析全面引导护理对乳腺癌放疗患者护理质量的影响。方法：选取2019年1月~2020年1月我院收治的300例乳腺癌放疗患者，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各150例，对照组给予常规治疗，观察组给予全面引导护理，观察两组护理后心理状况及生活质量。结果：观察组护理后SAS评分、SDS评分明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：乳腺癌放疗患者采取全面引导护理，可有效改善患者心理负面情绪，提升生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：诗歌鉴赏是高中语文教学中必不可少的教学内容，也是帮助学生更好理解中国古代文学的重要途径。高中语文中诗歌知识涵盖了传统文化的传承和发展的内容，彰显作者和时代背景的内容，展现中华民族悠久历史的内容等等。新时期的教学核心思想是围绕着核心素养来讲解相关知识，让学生不仅要学习语文诗歌鉴赏的技巧，还要懂得理解诗歌的内涵，提升学生的学习能力。教学中，教师要不断讲解和引导学生对诗歌中的汉字、词语和代表性的句子进行深入学习，提升学习的层次，促进语文素养的提升。

简介：【摘要】：目的：探讨全面引导护理对乳腺癌放疗患者护理质量的影响。方法：2021年10月到2022年10月期间抽取80例乳腺癌放疗患者进行研究，随机分为两组，对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理基础上采用全面引导护理方法，比较两组患者的负面心理改善情况，统计皮肤损伤发生率，调查护理满意度。结果：护理前，负面情绪评分结果没有差异（P>0.05）。护理后，观察组的评分更低（P＜0.05）。皮肤损伤发生率的结果，观察组为5.00%，对照组为20.00%，前者的数据结果比较低（P

简介：【摘要】目的：观察全面引导护理对乳腺癌放疗患者护理质量的影响。方法：选取我院乳腺癌放疗患者66例（2022年8月至2023年8月），随机分为全面引导护理的观察组（33例）与常规护理的对照组（33例）。结果：与对照组相比，观察组护理质量评分好，SAS、SDS评分低，P＜0.05。结论：全面引导护理用于乳腺癌放疗患者中效果较好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 分析全面引导护理对乳腺癌放疗患者护理质量的影响。方法 选取本院2019年5月到2020年3月期间收治的136例乳腺癌放疗患者进行研究，采用随机数字表法把其分成观察组和对照组，各68例，对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理的基础上加入全面引导护理，并对两组的心理情况和皮肤损伤程度进行比较。结果 观察组的SAS和SDS评分显著的比对照组高，同时皮肤灼烧感、皮肤瘙痒和皮肤渗脓等皮肤损伤程度评分显著比对照组高，存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 在常规护理的基础上融入全面引导护理对乳腺癌放疗患者进行护理，能够显著的改善患者皮肤灼烧感、皮肤瘙痒和皮肤渗脓等皮肤损伤的情况，能够显著的缓解患者的不良心理情绪，能够为患者提供质量更好的护理服务，值得在临床上进行推广和应用。

简介：【摘要】目的：对乳腺癌放疗患者实施全面引导护理，观察其在改善患者生活质量方面的价值。方法：研究选择70例乳腺癌患者进行观察，随机分为对照组和观察组各35例，分别接受常规护理及全面引导护理，应用负性情绪和生活质量量表评价全面引导护理的作用。结果：接受全面引导护理的观察组焦虑（SAS）抑郁（SDS）评分均显著低于同期对照组。而生活质量各维度评分均显著高于同期对照组，数据有统计学意义，P<0.05。结论：对乳腺癌放疗患者在进行临床护理的过程中，基于全面引导护理模式的应用从心理、知识、饮食、家庭、功能锻炼各方面进行引导性护理，能够使患者焦虑和抑郁情绪得到更有效的改善，同时显著改善患者的生活质量，充分体现出了全面引导护理模式的临床应用价值，可在本科室及同级科室推广实施。

简介：我国加工贸易占总出口比例与东南亚国家基本相当。政策和发展模式符合国际贸易的一般趋势和通行做法。近年来我国加工贸易深加工结转产业链不断延长，转型升级取得重要进展。有力推动了我国对外开放的深入发展。尽管还存在外资主导，以OEM为主、监管体制不完善等情况，但不能因此限制加工贸易。而应按照我国经济发展的条件和需要．在发展中加以克服和解决。

简介：【摘要】 目的 研究乳腺癌患者在放疗期间接受全面引导护理干预的临床效果。方法 选择在我院接受放疗的78例乳腺癌患者，根据护理方法的不同分成两组。对照组39例患者接受常规肿瘤放疗护理，观察组39例患者接受全面引导护理。对比两组护理前后心理状态评分、护理满意度。结果 观察组患者护理前后心理状态评分的改善幅度大于对照组；护理满意度高于对照组。各项指标组间数据比较P＜0.05。结论 乳腺癌患者在放疗期间接受全面引导护理干预，能够帮助患者保持良好心态，使护理满意度提高。

简介：【摘要】目的 研究实施乳腺癌放疗患者在采取全面引导护理时的影响。方法 2019年1月~2021年1月，选取68例我院收治的乳腺癌放疗患者，以掷骰子法分为I组（n=34例）和II组（n=34例），II组采取常规护理，I组采取全面引导护理，比较两组患者满意率和负性情绪。结果I组满意率为97.06%，高于II组的82.35%，差异有统计学意义（P0.05）；护理后再次对比，对比数据有差异（P

简介：摘要：高中教育教学工作开展，结合当前教学形势的发展变化，要关注到高中生的全面发展及进步问题，对高中生的学习及成长进行科学、有效地引导，以实现高中生更加长远的发展及进步目标。在开展高中教育教学时，教师要注重从全面发展视角入手，对高中生心理健康教育问题予以高度重视，将心理健康教育与高中教育教学工作进行紧密结合，实现高中生更加全面的发展及进步目标。本文从全面发展视角入手，探讨了高中生心理健康教育的方法及策略，希望能够为高中教育教学工作的有效开展提供一定的参考及借鉴。