简介：作为一种新型的教学辅助工具，交互式电子白板整合了传统的黑板书写和现代多媒体教学功能的优势，在我国的学校系统中受到了越来越多的重视和推广应用。本文通过对2004-2012年期间国内有关交互式电子白板研究领域的文献梳理，从理论、教学和使用者三个方面对文献资料进行了整理和分析。依据这些分析，笔者对国内现有交互式电子白板的研究提出了几点思考，希望对今后交互式电子白板的研究和应用有所启发。

简介：如今，交互式电子白板已经成为幼儿园新的教学手段，与传统的教学手段不同，它集多元化的信息于一身，能够高效调动幼儿学习的兴趣与思维的积极性，能高效与美术、音乐、语言等学科相整合，与师生高效互动，搭建了一种新型的互动平台，为促进幼儿创新学习做出了贡献，从而让幼儿获得全面发展。

简介：《数学课程标准）（2011年版）指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。”交互式电子白板是在信息技术与课程整合进程中出现的一种新兴教学工具，

简介：〔摘要〕随着科技的进步、社会的发展及国家对教学的改革，近年来各学校的教学方式和水平都得到了很大改善。交互式电子白板作为一项新技术被运用到教学中来，由于其简便、健康、生动等特点而受到教师们的喜爱。在生物教学中，合理运用交互式电子白板，可以使课堂教学达到更加生动活泼的效果。

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简介：摘要交互式电子白板是信息技术与课程整合的一种新的高科技电子教学系统，它融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，有效地改进了教与学的活动方式，它可使学生在轻松愉快的气氛中，高效率地学习知识。它能充分实现教师的教学设计意图，注意到课程资源的开发与利用，丰富学生对课文内容的感性认识，达到多方面提高学生语文能力的目的。

简介：摘要交互式电子白板在课堂中的应用，使教师教学方式和学生学习方式都发生了积极的变化，体现了以学生为中心的课堂教学设计理念，能够创设良好的教学环境，增加教学容量,提高本学科的教学质量，真正让学生成为教学过程主动参与的一分子，拓展学生的创造性思维，提高学生的综合素质。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，合理运用交互式电子白板技术进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体。数学教学中，运用交互式电子白板技术展示优美的画面、迷人的场景、动感的影像，辅之以动听的乐曲，能让学生感受美、赏析美、发现美、探究美，在探究美的过程中学习数学知识,在学习知识的过程中拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，从而陶冶性情，塑造良好的个性品质。

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简介：本文立足课堂实际,分析了交互式电子白板在课堂教学中的利与弊,并就如何在教学中有效应用交互式电子白板提出建议。

简介：摘要交互式电子白板辅助初中数学教学主要表现为优化教学环境，激发学习兴趣；可化静为动，增强学生的感性认识；优化教学设计，突破教学重难点；深化课堂训练，提高练习效率；获取信息资料，拓展学生的知识面。

简介：应用智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学已成为当前教育信息化应用工作的重点。本文通过教学实践的分析，阐述了在小学数学中交互式电子白板有效应用，对学生主体性的发挥、激发学生的学习兴趣、改善教师的教学方式和学生的学习方式、培养学生的创新意识和探索精神将起着重要作用。

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简介：托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。国家基础教育课程改革纲要也明确地指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术与英语学科整合是指“以教师为主体将信息技术作为制作课件、获取资源、交流信息的工具来实现英语学科的课程教学的一种新型的教学方式”。这种新型的教学模式助推了英语课堂教学的革命。

简介：随着电子触控技术的发展与显示技术的的成熟、成本降低，已经有许多学校，配备了交互式电子白板。本文阐述了交互式电子白板的概念，分析了交互式电子白板在课堂教学中的优势，以小学数学教学为例介绍了交互式电子白板在榘堂我学尹的应用。

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