简介:摘要探讨突发突发群体伤急救中一体化急救护理管理的应用效果。2009年12月至2012年12月间我院突发群体伤患者160例,按照时间分为对照组(常规急救和护理管理)和观察组(一体化急救护理管理),比较两组效果。观察组患者院前急救反应、预检分诊、按区分流时间与对照组进行比较,均更短,抢救成功率更高,差异均明显(P<0.05),有统计学意义。突发群体伤患者急救中应用一体化急救护理管理有利于提高抢救成功率,应用价值显著。
简介:摘要目的探讨厂矿基层医院在现有的医疗条件下对闭合性腹部损伤的院内急救,减少院内急救死亡率,为后期专科急救及转运患者提供早期生命支持,提高抢救的成功率。通过自身实践,建立及时、妥善、有效的基层医院院内抢救流程。方法通过对本院自2004年01月以来抢救治疗的20例腹部闭合性损伤患者的抢救经验总结,以期从中吸取经验教训。结果与结论①对腹部闭合性损伤的患者首先要先救命后治伤,在治疗中边诊断,争取最佳的抢救的时机。②同时要结合辅助检查(如腹部B超,腹部立位平片和腹腔穿刺术)快速明确诊断为进一步治疗争取时间。③依据病情决定是否需边抗休克边手术治疗。
简介:摘要院随着职业教育教学改革的不断深入,我校进行了一体化教学模式的探讨与实践。从教学理念的树立,一体化双师队伍的打造,校本教材的设计开发,教学方法的运用,教学评价机制的建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,提高了教学质量及培训效率。
简介:摘要现今中职学生文化基础薄弱,学习积极性不高,在专业基础课与专业课学习中很容易产生厌学心理,而学不到应有的专业技能。传统车工教学是理论与实习结合,先理论后实习或理论实习交叉进行;学生在学习理论时很难理解,进行实习时忘记理论内容。传统的教学模式已不能满足当前的教学要求,本文就车工“一体化”教学谈几点笔者的看法。
简介:摘要院面对职业技术素质培养的靶向和理实一体化教学模式的实施,现有高职教材从教材内容到教材表现形式已经不能很好地跟上教学改革需要,教材的教学载体作用已经不能很好地发挥。因此,编写高职特色教材,使教材围绕职业技术技能、技巧训练,符合高职教育发展显得尤为重要。本文从理实一体化的教材编写过程,重点谈了理实一体的教材编写思路及实践过程,以供编写理实一体化教材时研究和探讨。
简介:摘要一体化教学要建立有利于学生发展的评价体系,以考核学生职业技能为核心,实现评价过程化,方式多样化,主体多元化,从而最终提高学生职业综合素质和就业竞争实力,实现人才培养目标。关键词一体化模式过程评价综合素质为了培养学生学习信息技术知识的兴趣,我认为教师是非常关键的。教师需要做以下工作
简介:为适应经济社会快速发展的需要,加快技能人才队伍建设,已经到了刻不容缓的地步。根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》、《湖北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和有关专项规定,到2017年,培养开发紧缺技能人才50万人,其中紧缺高技能人才10万人。然而却出现一方面社会对人才的需求量大,另一方面,据调查40%以上的园林中高职学生毕业后却并没有从事园林行业。就人才知识、能力、素质的结构来看,究其主要原因还是学校的培养方向与社会需求还存在着明显的脱节。因此,如何进行一体化教学改革,提高人才培养质量是职业院校的当务之急。