首页 > 《新疆教育》 > 2014年1期 > 浅谈钳工一体化教学与学生评价

浅谈钳工一体化教学与学生评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要一体化教学要建立有利于学生发展的评价体系，以考核学生职业技能为核心，实现评价过程化，方式多样化，主体多元化，从而最终提高学生职业综合素质和就业竞争实力，实现人才培养目标。关键词一体化模式过程评价综合素质为了培养学生学习信息技术知识的兴趣，我认为教师是非常关键的。教师需要做以下工作

DOI pj0nq01x4y/3282651

作者葛福合

机构地区河北省邢台技师学院葛福合

出处《新疆教育》 2014年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）