简介：高职院校实施体育俱乐部教学模式是一种发展趋势，在广泛调研、论证的基础上，以我校为例，提出具体的设想。

简介：体育教学是高职院校教学中较为重要的部分，很多发达国家的教学实践经验表明，高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确，能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识，教育学生学会健体．提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位，其次，阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别，同时，就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：毽球运动参与方式简单,规则简单易懂,既可以在羽毛球场地进行,也可以在平坦空地进行,容易被高职学生接受,运动成本较少,可以节约学校体育的投资,运动场地可以与羽毛球场地混用,可以有效地利用运动场地,在高职院校开展具有较强的可行性。本研究旨在探讨毽球运动开展的有利因素,并对毽球运动在高职院校运动的开展提出可行性建议。

简介：为更好发展江苏沿海地区高等职业教育，从江苏沿海高等职业教育与区域经济发展的需要出发，借鉴沿海各省海洋特色高职院校沿海特色专业办学经验，阐述创建“江苏海洋职业技术学院”的可行性，旨在为沿海开发下江苏沿海高等职业教育发展提供参考和有价值的研究。

简介：针对目前高职院校创业教育的现状和存在问题,提出促进高职院校开展大学生创业教育的具体措施,明确高职院校开展大学生创业教育的意义和实践特点,阐述培养大学生创业意识,提高创业素质,增强创业能力,建设创业师资队伍,完善创业教育课程体系等内容,强调在创业教育中政府投入,社会支持服务,社会保障体系等方面的重要作用。

简介：创业实践教育是把素质教育内涵同学生的实际能力、把创新教育同创业能力结合起来的一种新型的教育观念,能有效提高学生的创业意识和实践技能。高职院校在开展大学生创业实践教育过程中,存在创业实践机构力量薄弱、创业指导课程缺乏实践性、负责创业指导的师资力量不足、创业讲座效果不理想等问题。针对这些问题,可通过加强创业实践机构建设、改革创业指导课程、强化创业指导的师资力量、提升创业讲座针对性和实效性等措施来改进。

简介：高职院校实施创业教育应以学生需求为导向，通过对淮安市三所职业技术学院的调研，归纳出高职院校学生对于创业教育的需求特征，在此基础上为高职院校创业教育提出了一些可行性建议。

简介：实践教学是高职院校创新创业教育必不可少的环节，是培养学生创业素质、创业意识、创业能力、创业品质的重要教学载体与方式。可从创业实践课程体系、创业实训实战教学基地、创业实践教学资源三个维度为逻辑起点，构建出高职院校创业教育实践教学体系。

简介：在建设创业型高职院校的理论与实践探索中，各地的探索者从高职的培养目标和自身的特点出发，创造了一些行之有效且具有示范引领作用的创业模式极其成功的范例。其中具代表性的主要有：校企合作，互利互惠，探索新型办学体制；前校后厂，工学交替，创新人才培养模式；提供平台，创设实境，强化创新创业教育等。

简介：高校创业教育将进入“科学化、制度化、规范化”的新阶段,应坚持“创业学内容体系”、“融入人才培养全过程”、“面向全体学生”三维纵横交错、相辅相融的原则.从三维融合角度审视创业教育的现状,仍或多或少存在着“未受重视”、“不成体系”、“与专业教育相互分离”等问题.三维融合模式的创业教育应该从确立务实的创业知识体系、划分创业教育内容的层次、有机融入基础教育和专业教育、积极开展创业实践教育等方面进行实施.

简介：文章主要分析了当前高职院校女大学生创业面临的困境,并结合创业教育的现状,就做好高职院校女大学生创业教育工作,以创业促进就业、缓解女大学生就业难题提出若干建议。

简介：作为素质教育的一种延伸,创业教育近年在中国已取得了一定进展。但从整体上看,创业教育在许多高职院还处在探索阶段,仍存在许多问题。本文通过分析工学结合的教育模式和当前高职院校创业教育存在的问题,提出工学结合创业教育实施途径。

简介：5月23日，由广东省教育厅批准、广东省高职创业教育教学指导委员会主办、广东科学技术职业学院承办的2014年广东省高职院校创业教育教师研究能力培训会在珠海召开。广东省教育厅高教处调研员吴念香，省政协副秘书长、广东中华职教社常务副主任兼秘书长黄庆勇以及来自全国职业教育领域的专家学者和省内36所高职院校的创业教育骨干教师等共120余人出席了会议。

简介：市场经济条件下的营销人才需求旺盛,但是错位的人才培养难以满足企业的人才需求。企业的专业性要求营销人才的复合性,因此高职学院可以在理工类专业开设营销辅修专业,实现复合型人才的培养,满足企业人才需求,同时满足学生的发展需求。

简介：作为高等教育的新“种”，经过近二十年的发展，高职院校面临适龄人口下降、社会声誉度不高、院校间的竞争加剧等巨大压力，迫切需要转型。西方创业型院校为高职院校转型提供了丰富的值得借鉴的经验。本文梳理创业型院校最鲜明的特征：服务社会的办学理念、自主与集权的管理机制、多元化的经费筹措渠道，并为创业型高职院校的转型路径提出建议：培育服务社会的办学理念、强化学校内部管理运行机制、拓展办学经费筹措渠道。

简介：社会创业因其低风险和高成功率,逐渐成为大学生创业的首选。在协同创新的大背景引领下,高职院校构建社会创业教育体系,应贯彻创业教育主体多元化、打破壁垒并消除障碍、注重顶层设计与统筹和实践教学为主理论为辅的原则,在创建多元化教师队伍、构建社会创业人才培养体系、进行创业教育支撑体系建设以及对外交流与合作方面做出努力。

简介：创业教育是当前高等教育的重要内容，在目标定位上，高职创业教育要同时培养经济人与社会人；在目标受众上，高职创业教育应有区别地分层培养；在目标实现上，高职创业教育应区分短期目标与长期目标。

简介：摘要高职院校与普通高校相比,具有教育与经济的双重性,更注重技能和学生动手能力的培养,是现代经济和文化发展的重要动力源,是地方经济建设颇具价值的倚重对象。服务地方经济发展是高职院校的基本职能,也是高职院校自身发展的需要。本文就高职院校服务地方经济建设的可行性做了初步探讨和分析。

简介：斡旋受贿存在法定刑过重、与利用影响力受贿罪立法重叠等诸多问题。贿赂犯罪侵犯的都是职务行为的正当性以及社会一般信赖。从犯罪成立理论分析,斡旋受贿存在被利用影响力受贿罪替代得可行性。在刑法分则中,直接删除《刑法》第388条斡旋受贿的内容,直接以《刑法》第388条之一的利用影响力受贿罪代替斡旋受贿的内容,作为《刑法》第388条。

简介：摘要人文素养是商务英语专业知识与技能的四大组成部分之一，但关于人文素养的课时还不到总学时的10%，导致高职院校商务英语专业学生的就业优势不能长久持续，尽管其就业率较乐观。对此，我们有必要从教学、教法、教师和教学评估四方面入手，解决人文素养的重要性和课时不足的矛盾，重视人文素养导入，培养学生的判断思维能力和创新能力，以保持毕业生的就业优势。