简介：高职院校作为一线高级技术人才的培养基地，提高学生身、心等素质，已成为从事未来职业的首要条件。体育教学既是学校教育的重要组成部分，更是学生身、心等素质发展的重要途径。该文运用文献资料法、逻辑分析法，对高职体育教学现状进行了基本的剖析，提出了对新时期高职体育改革的几点建议。

简介：高职院校体育教学组织形式单一、教学方法陈旧是当前一些高职院校体育教学所面临的问题.高职院校体育教学改革应该坚持以人为本,遵循“健康第一”的原则,以培养学生强健的体魄和健康心理为宗旨,改进教学内容与教学方式,体现高职专业特点与学生自身的发展特性.

简介：高职体育教育是高职教育的组成部分，其肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职院校体育教学应遵循自身教育规律外，同时应与高职教育发展规律和特征相适应。高职体育教育的目的，不仅为学生健康教育服务，而且为学生职业能力服务，因此，高职体育教育者应积极构建与高职教育相适应的体育教学的新思路

简介：随着职业教育事业的发展，高等教育改革的深化，以及社会对人才需求的变化．高职院校教学必须进行全面的改革。作为学校教育的一个重要组成部分，体育教学要适应这种变化，必须实施改革创新。体育教学观念的更新，模式的改变，教学目标、教学内容的创新设计，优化教师知识结构等是实施体育教学改革重要途径。

简介：高职院校体育教学改革的不断深化,就是为了提高体育教学质量,全面推进素质教育,培养学生终身体育意识,因此本文根据素质教育的要求、结合高等职业教育的特点,注重体育教学内容改革和创新以及师资队伍建设等方面的研究,从而才能使高职体育适应中国高等职业教育的发展。

简介：高职院校的体育教学作为职业教育的一个重要组成部分,应突出职教特色,培养学生具有较高岗位体能、职业能力、身心素质,本文提出以职业岗位需求为目标进行高职体育教学改革,以适应高等职业教育特点和发展,实现高职教育人才培养目标。

简介：随着现代社会经济水平的不断提高，学生的身体素质却越来越差，这些对于高职院校的体育教师来说也是一个新的挑战。高职院校为了响应国家的号召，正在进行各科的教学改革，当然体育也不例外。本文对当前高职院校的体育擞．学现状进行了分析，并就此提出了几点高职院校的体育教学改革意见。

简介：由于社会对体育课程的认识程度不高，学校对体育课程教学的重视程度以及资源投入不够，加之受国家体育课课程政策影响，当前，高职体育课程教学存在课程理念落后、课程目标缺乏针对性、课程内容陈旧以及和职业性结合不紧等诸多问题。高职体育课程教学要进行改革，就必须指向人的全面发展，注重人文精神和团队精神的培育，要和学生今后的职业特点相结合。要树立“终身体育，健康第一”的教育理念，加大体育课程教学资源的投入，更新体育课程教学的内容，探索体育课程教学的组织形式，创新体育课程教学的管理制度。

简介：高职体育教学应树立“终身体育”的观念，体育教育应该解决学生在校教育过程中如何通过体育教学使其终身受益的问题。把终身教育思想贯穿在体育教学的各个环节中，进行“大健康”教育，是我们探讨与研究的新课题。

简介：摘要：随着当今社会的不断发展与进步，人们越来越重视学生综合素质的发展。而体育课程教学在职业院校的课程体系当中一直都占据着十分重要的位置，其不仅能够有效的缓解学生在其他课程当中的压力，还能够促进学生养成良好的行为习惯，增强学生对体育知识的了解。尤其是在当今社会提倡全民运动的大环境下，体育课程中的各项运动都深受高职院校中学生的喜爱。而休闲体育教学的概念出现之后，更是大大加深了学生对体育课程的兴趣。因此，本文以休闲体育的教学理念为基础，对高职体育课程教学策略以及改革进行简单的探究。

简介：高职体育教育是高等职业教育的重要组成部分,其改革和发展的好坏对高等职业教育的改革和发展也有着重要的影响。本文通过对我校体育与健康教学现状找出体育教学存在的问题,通过分析找出改进办法。最后得出结论:高职院校体育教师只有在教学过程中充分认识到自己的不足并加以改进,才能有效提高体育教学的质量,为高职院校的体育教学发展贡献自己的一分力量。

简介：

简介：传统体育课的项目设置对学生来说是强制性的,学生没有选择权,其结果是导致学生对体育课既没有学习兴趣,也没有真正掌握锻炼身体的方法。体育课"1+1+x"的教学改革,建立了新的项目设置方式,可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,培养学生终身体育的意识,发挥体育教师的专长,顺应了高职院校体育课改革的发展潮流,提高了体育课的教学质量,应予以推广。

简介：摘要随着我国国民经济的快速发展、教育教学体系的日趋完善，高职体育教学要想跟上时代的发展潮流，培养出更加优质的职业人才，对教学进行改革已势在必行。同时，只有对高职体育教学进行改革和创新，才能不断提高高职体育教学水平，提高学生的综合身体素质，为日后走向工作岗位打下基础。

简介：在“生命“视域下进行高职体育教学改革对学生的成长与发展是大有裨益的。本文主要从生命中的自然生命、精神生命和社会生命三个角度来探讨与研究：在自然生命方面，发展学生的职业岗位体能，并增加对学生的安全教育；在精神生命方面，对学生进行挫折教育，以增强学生的职业心理素质；在社会生命方面，增强学生的社会适应能力，从而实现自己的生命价值。

简介：针对高职院校体育教学的现状,实施体育选项课教学存在的问题,提出了合理设置高职院校体育选项课的对策,为普通高校体育选项课的发展提有益的参考。

简介：摘要在新的教学理念的指导下，体育教学有了一定的成效，从促进学生的全面发展的角度来看还有许多不足之处。在体育教学中运用多种教学方法有利于培养学生的学习兴趣及学习的主动性，从而提升学生的学习效率，丰富学生的学习生活。

简介：摘要：在激烈的市场竞争中，人才的选拔和应用是企业获得经济效益的先决条件，而各类高校对于人才的培养基于社会需求的同时也要注意竞争优势的提升。因而无论是专业课还是体育教育这类公共课，以职业素养为核心的教学改革才是新时代高职教育发展的方向。基于此，本文章对基于职业素养的高职体育教学改革进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高职院校一直注重对学生职业素养和能力的培养，还应当对学生综合素养进行培养，使学生成长为一个高素质人才。当对体育教学工作进行改革和创新时，应当着重体现高职教育本身的特色，对学生自身意识进行培养，使得学生能够在日常生活中主动进行体育锻炼，在增强体质的同时，也能使职业素养得到提升。

简介：围绕高等职业教育培养目标与学生现状,对高职体育教学应进行改革.本文在对高职学生进行调研的基础上提出:高职院校体育教学改革的思路应以高职教育培养目标为依据,针对高职学生的身心特点,设置新的体育课程系列,改革考核方式,为学生终身锻炼奠实基础.