简介：【摘 要】本文从广告管理的内涵出发，深刻理解高等学历继续教育广告管理政策的核心要义，剖析当下高等学历继续教育广告管理存在问题，围绕高等学历继续教育广告管理标准建立，提出了五大制定策略，为推动高等学历继续教育的高质量、规范化发展进行有益探索。

简介：

简介：加快发展继续教育必须重视对质量内涵的研究,针对高等学历继续教育质量内涵存在的主要问题,参照《职业教育法》、兼顾《高等教育法》提出高等学历继续教育质量内涵标准,在此基础上确定改革的思路与目标,从制定培养方案教学大纲、构建高效教务管理运行机制、探索基于个性化学习的教学模式、实施教学质量监控和函授站考核评估机制等方面进行高等学历继续教育综合改革实践。

简介：摘 要：高等学历教育继续教育是我国现今的教育体系中占据重要位置的一部分，其各种档案也是纷繁复杂，如何对档案进行合理高效的管理就成了一个重大问题。随着信息化时代的到来，网络信息技术在各个领域都得到了广泛的应用。因此，对高等学历教育继续教育的档案进行信息化管理受到了高校和社会的普遍重视。本文就高等学历教育继续教育档案管理信息化建设进行探讨分析。

简介：摘要在现阶段来看，对于“线上+线下”教学模式而言，应该协调好，这是教学模式的发展方向。二者是不可分割的，能够相互影响，也可以相互渗透。本文介绍了“线上+线下”教学模式的特点，阐述了这种教学模式的意义及需求，提出了改革的要点。

简介：摘要： 随着时代的发展，我国高等学历继续教育作为我国终身教育中的重要组成部分已经由补偿型教育转变为大众化教育。在发展过程中出现了办学的差异化不明显、办学定位混乱、社会乱象频发等问题， 严重地影响了高等学历继续教育人才培养质量的社会公信力和办学口碑。 如何通过改革目前的高等学历继续教育的供给结构来提高办学质量，成为了我国要实现全民终身教育必须解决的问题。

简介：摘要：制度是调节高等学历继续教育各方利益的杠杆，也是规范高等学历继续教育管理的保障。为了规避不适应高等学历继续教育跨越式发展中的问题，建立健全富有时代特征的制度体系，必须要以制度文化为核心、以制度内容为引领、以制度执行为关键、以制度监督为保障。

简介：本文在与普通本科教育、高等职业教育培养目标比较的基础上,提出学历继续教育的培养目标应在确保学业标准的前提下,突出培养学生的岗位创新能力。岗位创新能力培养应是学历继续教育最鲜明的特色,是其教育使命,也是评价其教学质量的标准。文章还探讨了保障实施岗位创新能力培养的相关要求。

简介：摘要：高等学历继续教育是终身教育体系中的一部分，是高校履行社会服务职能的重要途径，也是学习型社会建设的有力保障。但由于高等学历继续教育的质量水平不高，对继续教育事业的发展造成了一定的阻碍。本文概述了当前高等学历继续教育教学现状及存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要：进入新时代，社会急速发展，整个社会都面临着百年未有之大变局。高等学历继续教育思政课的课程体系、教学内容都亟待调整和改革。本文阐述了新时期成人学历教育思政课教学体系重构的意义，指出现存问题，探索建构符合高等学历继续教育思政课课程体系、教学体系和教学模式。

简介：摘要：随着数字化时代的快速发展，高等学历继续教育领域正面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在深入探讨数字化技术如何影响并重塑高等学历继续教育的发展趋势。文章首先概述了数字化技术在继续教育中的广泛应用，包括在线教育平台的兴起、虚拟现实与增强现实技术的应用以及人工智能在个性化学习中的作用等。接着，分析了数字化时代高等学历继续教育的发展趋势，包括技术驱动的智能化教学、内容的个性化与定制化、跨界合作与资源共享的深化以及终身学习体系的构建等。同时，也指出了数字化时代高等学历继续教育面临的挑战，如技术更新与师资培训的滞后、教学质量监控与评估的难题、学习者参与度与持续学习的保障以及教育公平与资源分配的难题等。最后，针对这些挑战，文章提出了一系列应对策略与建议，以期为推动高等学历继续教育的发展提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和互联网的广泛应用，传统教育模式已经无法满足社会和个人的需求。在这样的背景下，“互联网+教育”的模式应运而生，为继续教育的发展和改革提供了新的机遇和挑战。本文从“互联网+教育”的角度出发，探讨继续教育的发展改革路径，遵循教育驱动和技术支撑的教育理念，发挥教师的核心作用，发挥技术人员的支持地位，提高高等学历继续教育的质量。

简介：摘要：随着我国开始创设终身教育机制、学习型社会、打造人力资源强国战略的深入推进，继续教育获得了教育界的高度重视并进入了高速发展阶段，紧跟深化教育改革的新机遇。因此，高等学历继续教育需要突破以往教学机制的发展障碍，提高教学质量，以此培育出社会所需的人才。本文首先阐述高等学历继续教育的发展现状，总结其中存在的问题，同时对未来的发展趋势进行了论述。

简介：摘要：随着社会的不断发展，全民终身学习的理念深入人心，对高等学历继续教育的发展提出了更高的要求，本文从高质量发展过程中各关联载体之间的支撑作用出发，从依托因素中摘选高校与学习中心两个维度展开简要论述。

简介：摘要：本文聚焦本轮国家高等学历继续教育改革，基于当前高等学历教育发展现状与影响因素，针对当下高等学历继续教育办学目标定位模糊、师资队伍建设滞后、过程教育管理涣散、教学资源发掘匮乏等影响教学质量的关键性问题，进行针对性分析、多层面反思、系统化建构，探究保障和提升高等学历继续教育教学质量的应对之策。

简介：摘要：本文以开放教育为例，探析了新时代高等学历继续教育学生思想政治工作的重要性和具体措施。通过对开放教育背景下学生特点的分析，提出了加强思想政治工作的必要性，并从教育内容、教育方式和教育环境三个方面提出了相应的措施。本文旨在为高等学历继续教育中的思想政治工作提供一定的参考和借鉴。

简介：成人高等学历教育脱产学生的管理工作,是成人教育的重点建设内容之一,它的建设与发展,一直倍受广大成人教育工作者的关注和积极探讨,使成人高等学历教育得以全面而迅速的发展.但是,作为成人高等学历教育主要部分的脱产教育,虽然学习形式与普通全日制相同,但就学生和总体素质而言,仍不同于普通高校全日制学生,这就给成人教育的教学管理、教学质量,以及日常管理等工作带来了一系列问题.如何在社会主义市场经济快速发展的大潮中,针对成人高等学历教育脱产学习学生的特点,更好地发挥管理人员的职能,对增强成人高等学历教育脱产学习学生的凝聚集力,激发他们刻苦学习,热爱集体,造就更多的德、智、体全面发展的合格人才,都显得更加重要.

简介：成人高等教育应有自己的专业质量标准,对标准的认识要避免以特色代替质量、以少数成功学员证明质量的误区,国家标准的制定应处理好成人院校与普通院校、成人专科与本科的区别。在专业质量标准的落实方面,要树立质量是成人高等学历教育生命的理念,注意成人教育中的宽进严出和学制问题,严抓对教学点、教师队伍和学科教学的监管。

简介：教育公平是指公民的受教育权能够通过制度性的保障而公平地得以实现的一种社会权利分配状态。在高等学历教育阶段,也应当保证教育公平。高等学历教育阶段的教育公平,其法价值追求是程序公平。其立法应该贯彻必要差别原则。

简介：本文试图运用矛盾管理学理论，通过深入分析成人高等学历教育办学体系的组成结构、目标及相互之间的各种关系，考察体系发展中的主要矛盾及矛盾的主要方面，探寻解决矛盾的途径和体系发展与创新的方向，改善体系的不协调因素，促进整个成人高等教育体系的健康和持续发展。