简介：我国的“高校大扩招”，即1999年至2005年的高校招生，之所以连续七年保持高递增率，其中一个重要原因是我国实现“大众化教育”的目标。2020年我国高校毛入学率目标是40％。以1998年我国高校毛入学率9．8％为基点．以1998年我国高校招生人数108．36万人为基点，从1999年到2020年，笔者设想的“高校招生年递增率”是10％。常态化的扩招。是平缓推进的扩招，既没有停滞、徘徊、低速前进的状态，也没有“大跃进”的状态，更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招，应该是长期保持5％至10％之间的递增率的扩招。“高校大扩招”是一场跨世纪的高等教育“大跃进”。

简介：松下幸之助曾说过：教育的首要目的是提高一个人的人性。按照通常的理解就是德育教育第一，也即是教一个人怎样做人，不是做恶人、坏人，而是做一个法制社会中的理性的人、有创新能力的人。但是，倘若肩负如此神圣教育责任的众多高等院校都以赢利为目标，肆意扩大招生。其最终结局是本末倒置，误人子弟。高校的这种疯狂追逐“物质文明”的“运动”本身就远离“人性的教育”，莫说教学生如何做人，就是连培养学生最起码的技艺也可能只是徒有其表，充其量不过是产业链条下批量生产的商品、次品。

简介：高校扩大招生规模是适应经济发展的需要，对提高国民文化素质、增强劳动技能十分有益。但鉴于生源和高校自身条件的实际，须防止高等学历贬值的不良后果。应借鉴发达国家“宽进严出”的方法，把好毕业生的质量关，为社会培养合格人才。

简介：客观地分析了高校扩招所带来的种种益处及所面临的难题,并提出了相应的对策.

简介：两次扩大招生计划，不仅使更多的学生上了大学，给众多的高校带来了挑战和机遇，而且对推动教育产业，启动内需具有重要的推动和促进作用。

简介：高校的连续扩招,引起了全社会的关注.从社会对高等教育的需求,全国招生及毕业生就业看高校扩招在一定程度上对高校教育改革乃至我国教育事业的大发展起到了促进作用.

简介：高校扩招是1999年初经济学家开出的一剂旨在拉动内需的药方。近几年来，中国高校连续大幅度扩大招生规模，取得了一定的成效，但也存在不少问题。本文对中国高校扩招以后的影响作了回顾与反思并指出，为拉动内需，今后中国可适度扩大高校招生规模，但增幅应有所减缓，同时应尽快推行高校体制的改革。

简介：高校扩招顺应了世界教育发展的趋势,对我国社会的发展产生较大的促进作用,但也在教育资源、学生管理、办学经费、教学质量、毕业生就业等方面带来一系列问题。因此,必须积极探索相应对策,以尽快解决这些问题。

简介：高等教育的快速发展，使高校图书馆既面临着机遇，也面对着挑战。目前，高校图书文献资源建设中存在的主要问题，一是馆藏文献数量严重不足；二是在资金不足的同时还存在着文献资源的重复建设；三是图书馆人员数量不足且服务手段落后。对此，我们应采取搞好传统纸质馆藏文献建设、加强数字资源建设、建立特色馆藏资源等策略来加强高校图书馆文献资源的建设。

简介：1999年全国普通高校开始扩大招生，但由于招生人数倍增，使高等学校的教学设施、师资力量等难以适应扩招的要求，普通高校公共体育课形势更加严峻，为适应扩扫的需要，扩建与维修体育设施相结合，改革体育课教学结构，构建新的体育课考核体系，加大课外活动比重，建立体育俱乐部制等不失为公共体育课改革的好办法。

简介：近年来高校因"扩招"导致学生人数激增,造成了体育场地严重不足,体育师资力量薄弱及教学工作量严重超标等问题,客观上给体育教学带来了巨大压力.因此,高校在加大场馆建设力度的同时,应积极拓展新的教学内容并合理安排教学时间,努力提高师资队伍水平.

简介：扩招，还是不扩招？这成了一个问题。

简介：1999年开始的高校扩招推动了高等教育的发展,为经济增长增添了新的亮点.伴随扩招所引发的教学质量、学生管理等问题,引起了社会的关注.解决这些问题,必须以科学的发展观作指导,增加财政投入,强化质量意识,深化教育体制改革,转变教育理念.

简介：自高校扩招以来，高校每年入学人数成倍增长，迎新工作做为高校的重要工作之一，显得尤为重要。如何加强和完善迎新工作，是各高校学生管理工作者面临的一项重要任务．本文从迎新工作的特点、难点、重要性等方面系统地阐述了扩招后迎新工作面临的新挑战以及重要地位，提出做好迎新工作的解决对策。

简介：自高校扩招以后，美术高考就日趋升温。高校、学生及社会上的相关机构为了各自的利益，纷纷加入到美术高考的队伍中来，使得美术高考“高烧”不退。高校扩招在带来积极因素的同时，也带来一些不可忽视的消极因素：生源素质的下降及毕业生就业率的下降等。要想从根本上改变美术高考的“虚热”现象，必须是社会、家庭和学校共同营造起正确的教育观和人才观氛围，引导学生按照自己的理想和兴趣来选择教育方向，从而在根本上改变当前的美术高考过热现象。

简介：基于现有经济学和社会学理论,本研究从理论上探讨高校扩招通过家庭教育投资决策、学校教育积累过程以及劳动力市场教育回报三条传递路径对代际收入流动的作用机理。研究发现,理论上很难判断高校扩招是否能够增加代际收入流动性,降低机会不平等。利用中国家庭追踪调查数据,本研究将高校扩招作为自然实验,通过构建双重差分计量模型,实证考察高校扩招的代际收入传递效应。研究发现,高校扩招的综合收入弹性效应为正,这意味着高校扩招使收入流动性降低,增加了代际收入流动的不平等。研究还发现,高校扩招对代际收入流动的阻碍作用主要通过女性子代实现。我们认为高收入和高社会阶层家庭更有能力俘获高校扩招带来的好处,尽管低收入家庭因经济约束下降和高校扩招机会上升更愿意为子代提供高等教育的机会,但其子代(尤其是女性)由于面临劳动力市场的更强竞争,出现收入和收入流动双下降的情况。

简介：

简介：由于高校扩招后尚存在人才培养的盲目性，学生的心理素质与综合能力还存在眷不足，因此人才市场出现了供大于求的局面，坚持与时俱进，改善现有状况，高校应该重新审视自己，加强对学生就业的社会责任感和忧患意识，进一步解放思想，更新观念，使教育发展有新思路，改革有新突破，各项工作有新举措，切实把大学生的政治素质、心理品质、专业技能与团队精神的培养放到重要的议事日程之中。

简介：从1999年至今,中国高等院校已经连续四年扩招,一方面给中国的高等教育带来了前所未有的发展机遇,但另一方面也暴露出了与扩招的初始目标不相一致的许多问题.根据宏观经济学中财政政策的排挤效应原理及其广义分析,扩招将在与高等教育相关的一些领域引起类似的"排挤效应".主要表现为:高等教育投资过度引起投资领域的排挤效应;边际消费倾向减小引起消费领域的排挤效应;知识失业引起劳动力市场的排挤效应;高等教育资源的非均衡分配引起高等教育系统内部的排挤效应,等等.

简介：高校扩招后的图书馆存在着图书经费不足、文献保障能力滞后、专业人员素质参差不齐等问题,为此,应采取切实加大图书经费的投入力度、构建新的文献保障体系、开展馆际互借等措施,使高校图书馆更好地发挥其应有的作用.