简介：

简介：摘要：我国研究生教育进入快速发展的时期。研究生教育规模不断扩大, 为更多的人提供了受高等教育的机会, 也为我国经济的发展提供了智力支持。但是, 伴随研究生招生高速发展, 研究生教育也出现许多问题。如何提高研究生教育质量, 是目前面临的首要问题，研究生的专业建设与改革迫在眉睫。把学科的课程设置、培养方案与实践教学实习基地等紧密相连。应根据研究生学位教育的特点，借鉴吸收国外高层次设计人才培养的有益经验，紧密结合我国国情探索出一条具有中国特色的研究生培养之路。

简介：摘要：高职扩招是实现当前居民经济生活六稳六保的重要举措，但也为高校思想政治教育工作提出了更高要求和更新挑战。但扩招学生已源源不断走进校园，学生宿舍还未扩建，这就导致学生宿舍使用过于紧张。本文通过案例分析，研究案例背景，概括高职扩招背景下宿舍育人的主要内容，归纳作为一线高职辅导员所要解决的问题，从而提出相对实施建议，为高职扩招背景下宿舍育人提供有力参考。

简介：摘要：我国百万扩招政策为当前的职业教育带来了全新的发展机遇和挑战，使高职院校在现代技术快速发展的背景下不得不调整教学模式和人才培养战略，以此应对扩招政策所带来的机遇和挑战。本文根据信息化环境下教学改革需求，开发精品课程在线开放资源。通过线上线下深度融合，推动教学模式的变革，全面推行在线学习与课堂教学相结的教学模式，实行线上线下混合式教学，达到以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结合教学转变，实现以学习者为中心的教学。

简介：摘要：本文以高职扩招为背景，从高职人才培养质量评价研究出发，针对传统单一模式的人才培养体系与高职扩招背景下的新形势不适应的现实问题，构建了一个科学的、可量化的、有明确指标的高职扩招背景下的人才培养质量评价体系。该体系基于CIPP理论，从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度遴选11项二级指标、18项三级指标，运用AHP层次分析法确定各项指标权重构建而成。根据求同存异 、导向性和连续性的原则 ，建立相关的组织机构通过构建科学的评价体系，精准评价教学质量，加强质量监控和反馈 ，完善评价方法和考核模式。有效促进高职人才培养质量提升，有利于提高人才培养质量和社会服务能力，研究成果值得推广，为进一步提升高职教育整体水平提供科学依据。

简介：摘要：随着职业教育的需求越来越高，尤其对于继续教育和再教育的需求不断提升，高职院校成为承接继续教育和再教育的重要主体，国家教育部门也为高职院校承担这部分职责职能出台了相应的政策措施。因此，如何开展扩招学生的培养成为重要的问题，也日益成为广大学生和社会关注的焦点。本研究以学前教育专业为例，对高职院校扩招学生培养的现状、存在的问题及原因进行综合分析，从而提出针对性的建议性解决措施，为提升学前教育扩招生培养质效，提升学前教育专业人才综合素养提供参照。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，自党的十大以来党中央高度重视思想政治教育工作的落实，在以习近平总书记为核心的党中央将高校思政教育工作摆在来突出位置，这一系列的重大部署为“大思政”格局的推进打下了坚实基础。面对新形势和新任务，高校辅导员必须要肩负起“大思政”的教育格局构建的重任，从自身工作角度出发，以党和国家先进教育理论作指导，寻求“大思政”教育格局下个人工作的各项着力点。

简介：高等学校认真贯彻党的十八届五中全会精神,围绕中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养目标,自觉践行创新发展理念,把宣传思想工作做到心上、落到实处;自觉践行协调发展理念,强力谋划高校宣传思想工作大格局;自觉践行绿色发展理念,保持高校宣传思想工作可持续发展定力;自觉践行开放发展理念,形成思想政治教育合力;自觉践行共享发展理念,坚持社会主义办学方向,切实做好高校宣传思想工作.

简介：摘要：“大思政”教育模式是对于思想政治教育模式的继承和创造性发展，它的提出既是顺势而为，又是大势所趋。“大思政”教育模式在现阶段仍然存在一系列问题，面对现存问题，积极探索推进高校“大思政”教育模式的有效举措。

简介：该文对高校思政教育实践育人的目标进行了系统的分析,并详细阐述了高校思政教育实践育人价值与存在的问题,认为应该树立以学生发展诉求为目标、以思政教育内容为基础、以教育方法为手段的现代化思政教育实践育人模式。

简介：摘要社会主义文化大繁荣大发展是社会主义现代化建设所提出的必然要求，符合中华民族历史发展的规律，是提高中国国际竞争力的需要，是时代提出的刻不容缓的紧迫任务。高校在文化传承中有着极其重要的作用，高校是文化的传承者、创造者，为文化的繁荣提供有力的人才支撑。因此，高校必须重视校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，注重师生的文化创新，对传统文化进行有价值的传承与创新，形成思想健康、内容积极，容易为社会大众接受的新的文化，才能对社会形成更有价值的影响，为社会主义文化大繁荣大发展作出更大的贡献。

简介：摘要：新媒体背景下网络渠道日益畅通，网络思想政治教育在高校立德树人方面发挥的作用日益显著。建立层级分明的网络思政教育体系，以基层班集体为切入点开展思政教育，有助于发挥传统网络思政教育的优势，高效传递思想政治教育内容。班级网络微思政教育体系的发掘，为高校思想政治教育开辟新时代的新路径

简介：高校共青团的思想引领是“大思政”格局的重要组成部分。新形势下,高校共青团要深化创新思想引领工作,发挥更加独特的优势和作用,就必须从满足学生精神成长需求的维度实现重要工作理念创新,把实施“青年马克思主义者培养工程”作为履行根本职责的重要载体,把开展网上思想引领作为服务党政中心的重要领域,通过构建分层分类一体化工作体系夯实重要基础建设,“四管齐下”实现思想引领的策略转型。

简介：大学生作为未来社会发展的核心力量，正确的人生观和价值观则是指引大学生不断前进和奋斗的主要因素所在，而如何培养学生的政治思想，加强学生的道德观念及人格魅力则是当今教育最为重要的目标所在，因此，以“大思政”视野下高校思想政治教育模式作为主要的研究对象，进而对如何实施大学生思想政治教育的方式方法进行了总结，为以后高校思想政治教育垫定良好的理论基础和实践经验。

简介：形势与政策课是高校思想政治教育/个关键环节，旨在帮助在校大学生把握好国际国内形势，了解当前国家的主要经济、政治、社会、文化、生态、军事、外交等方针政策。可以说，形势与政策课是大学生了解社会的/门必修课。为此，高校形势与政策课教师队伍必须站稳立场，明确责任，认真履职，厘清“是与非”“远与近”“点与面”“主与次”以及“破与立”的关系，发挥形势与政策课在大学生思想政治教育正面导向功能，帮助大学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

简介：针对个性化教学中的课堂管理，提出了基于“尊重差异、发展个性”的现代教育理念下教学课堂管理的五大系统。

简介：从现实情况看，社会管理创新的实践需要一套务实有效的理论来指导。从长远发展看，社会管理创新的可持续发展需要相关人才的支持。高校的社会管理服务功能源于其“人才培养、科学研究、社会服务”三大功能。高校参与社会管理创新，就直接方式而言，主要是创新内部管理。其间接方式则主要是：通过发挥人才培养功能，为社会输送大量符合社会管理规范的人才；通过发挥自身科研能力，为社会管理创新提供理论依据和实践指南；通过发挥社会服务功能，为社会管理创新提供软技术支持。高校只有主动参与社会管理创新，才能更好地促进社会体制改进、制度更新和社会进步。

简介：根据目前我国大多数高校图书馆的现状，提出建立学科馆员制度的七大举措。

简介：摘要：2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上发表重要讲话，对于高校思想政治工作大格局的建设与规划提出明确要求。自此以后，关于高校“大思政”建设的研究与讨论热度逐年升高。各高校专职思想政治教育工作者与思政课教师对于“大思政”概念的内涵与外延的认识逐步深入与细化。从传统的教书育人、管理育人、服务育人三育人理论，逐步发展到四育人、五育人、八育人的提法。2017年12月，教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，“十育人”体系建设的内容、载体、路径和方法基本得到确定。这说明随着我国社会经济的不断发展，高校思政教育工作也保持着与时俱进的扎实作风。在对学生思政教育新的时代特征给出及时回应的同时，也是积极落实习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”思政教育规律的必然要求。目前，关于“大思政”格局的理论研究成果较为丰富，涵盖了新时代下高校思政教育的诸多领域。

简介：摘要：随着高科技的飞速发展，大数据和信息爆炸使人们对数据信息的整理、搜索和提取使用也产生了更高层次的需求。基于这样的时代背景，相应的，高校都在加强自身智慧图书馆的建设与改革,为实现图书馆的智慧智能化，高校普遍投入了较大规模的人力、财力、物力。然而在实现智慧功能的同时，图书馆的建设过程中也或多或少浮现出一些问题,一定程度上程度对智慧图书馆的效用起到了负面影响。如何稳步推进图书馆建设、解决该过程中遇到的困难，本文将一一展开分析与讨论。