简介：我国的“高校大扩招”，即1999年至2005年的高校招生，之所以连续七年保持高递增率，其中一个重要原因是我国实现“大众化教育”的目标。2020年我国高校毛入学率目标是40％。以1998年我国高校毛入学率9．8％为基点．以1998年我国高校招生人数108．36万人为基点，从1999年到2020年，笔者设想的“高校招生年递增率”是10％。常态化的扩招。是平缓推进的扩招，既没有停滞、徘徊、低速前进的状态，也没有“大跃进”的状态，更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招，应该是长期保持5％至10％之间的递增率的扩招。“高校大扩招”是一场跨世纪的高等教育“大跃进”。

简介：高校是培养人才的基地,高校扩招后,青年教师人数激增,他们的心理健康状况也不容乐观,在心理承受力差、适应性差、焦虑抑郁等方面问题比较突出。扩招后高校青年教师产生这些心理问题有一定的原因,依托工会建立高校教师心理健康援助中心的做法,可以缓解或消除青年教师的心理健康问题。

简介：又是一年就业季。让699万名2013届毕业生为之拼搏的就业季刚落下帷幕，727万名2014年大学毕业生又迎来了新的就业季，被称为”史上更难就业年”。社科文献出版社发布的《教育蓝皮书》称，今年我国高校毕业生人数将首次突破700万大关，；中到727万，相比2013年增长28万人。这个夏天，”就业难“再度成为中国社会的热话题。从社会变化的纵向上看，从2005年至2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番多。再从整个就业市场来看，中国每年需要就业的人员大约有2500万，持续到2030年左右，就业的总量压力将长期存在。

简介：高校的宣传思想工作肩负着立德树人的重要使命.广东高校大宣传格局的构建,要以社会主义核心价值体系为核心内容,通过全员化参与、全时空贯穿、全方位渗透、全领域覆盖的崭新工作模式,为学子一生的可持续发展注入正能量.同时,广东高校也要充分化用岭南的文化资源,创新育人平台,打造卓有特色的大学文化.

简介：高校大档案管理模式将成为高校档案管理体制改革的一个主要内容和发展趋势.文章通过对北京实行大档案管理模式高校档案部门的现状研究,提出了建立大档案管理模式的思路,即树立大档案观念；建立适合高校大档案管理模式的领导体制和管理体制；确保档案工作纳入学校的总体规划;合理设置机构和采取科学有效的管理方式；强化管理职能与完善服务职能.

简介：硕士研究生培养方案是硕士研究生整个培养过程中重要的指导性文件,是研究生培养最基本的质量标准。研究生是国家科研事业的后备力量,抓好研究生的培养工作是一项艰苦、细致、持久的工作。在研究生培养过程中不但要注意各个环节间的衔接和各项措施的有力执行,还要多汲取发达国家研究生培养的先进技术和成熟经验。只有这样,才能引导研究生遵守科研道德,增强创新意识,提高科研能力,从提高研究生的培养质量。

简介：内地高等教育后扩招时代的到来,使得高校教师人事代理制度在推行十多年后面临诸如＂制度建设落后于劳动法规＂＂制度运行成本增加＂＂人员职后发展空间狭窄＂＂人员职业稳定状况堪忧＂等现实困境。通过梳理和分析西方主要发达国家高校教师聘任制的基本特点,借鉴其成功经验,建议从＂坚持全员聘用、尝试分类聘任,尊重高教规律、积极分段推进,强化岗位管理、严格聘期考核,丰富制度内涵、加快社保建设,重视人本价值、落实人才强校＂等方面入手,不断完善我国后扩招时代地方院校教师人事代理制度。

简介：通过对现代大学制度内涵的理解，结合当前高校内部管理体制改革，认为现代大学制度下优化高校内部治理机制应正确处理党委领导与校长负责、学术权力与行政权力、校级管理与院系管理三大重要关系，并着重就正确处理每一对关系各自的基本内涵、相互关系以及具体要求等方面进行了深入探析。

简介：从现实情况看，社会管理创新的实践需要一套务实有效的理论来指导。从长远发展看，社会管理创新的可持续发展需要相关人才的支持。高校的社会管理服务功能源于其“人才培养、科学研究、社会服务”三大功能。高校参与社会管理创新，就直接方式而言，主要是创新内部管理。其间接方式则主要是：通过发挥人才培养功能，为社会输送大量符合社会管理规范的人才；通过发挥自身科研能力，为社会管理创新提供理论依据和实践指南；通过发挥社会服务功能，为社会管理创新提供软技术支持。高校只有主动参与社会管理创新，才能更好地促进社会体制改进、制度更新和社会进步。

简介：提升思政课实践教学的成效,我们有必要确立“大思政”的教育观,以更加开放的视阈进行改革与创新,把“大思政”教育观中所蕴含的思想和智慧具体化,树立学科意识,落实“以人为本”理念,在实践中创新机制、整合队伍、拓展载体、优化考核方式,形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的格局。

简介：从2009年开启专业硕士扩招之路,2013年专业硕士已占硕士招生总额的41.57%,到2015年其规模将与学术型学位持平。本研究基于哈贝马斯的交往行为理论,以S大学践行专业硕士扩招政策的过程为例实施质性研究,访谈了S大学的学校/学院管理者、教师和学生等参与主体。研究结果表明：各参与主体的身份和地位影响了其对专业硕士教育的理解,制约了其在专业硕士教育实施过程中主体性和积极性的发挥,导致其未能围绕专业硕士教育的目的、过程等交往行为达成共识。因此,院校若要保障和提高专业硕士教育的质量,须在专业硕士教育实施的各个环节有效整合各参与主体的意见和行为,建立有效的反馈和质量监控体系。

简介：随着工业化和现代社会发展，我国高校正从传统以教师和知识为主向以学生和能力为主的教学模式转变。在高等学校不断分化和职业不断分类的过程中，财经类高校亟待从专业设置、课程结构、人才培养目标等角度探索自身的教学模式。本文依据财经类高校本科教学定位与要求，引入小组讨论式、辩论式、文献阅读式等课堂教学方式，加强实践教学和实验教学方式，拓展深入参与式教学方式，形成财经类高校“对口教学”与“大教学”模式。两种模式的核心元素是相互渗透和相互促进的，从而使财经类高校本科教学既符合工业化进程中职业迅速分化和服务提升需要，又能满足现代化过程中人的现代性拓展需要。

简介：

简介：“人均万元税负”到底高不高？日前，中国社科院财经战略研究院发布了《中国财政政策报告2013／2014》。发布会上，有学者称目前我国已经迈人“人均万元税负阶段”。一石激起千层浪，社会对此广泛关注并展开热烈探讨，更有网友惊呼：“一口饭就有半口以上缴了税。”（2月18日《人民日报》）

简介：“是伦瑟先生吗？”看门人的招呼声使伦瑟停下走向电梯的脚步，他转过身，提包由一只手转到另一只手，在他背心口袋里装有沉甸甸的信封，满装着20元及50元的纸币。他总是把“活计”干得很漂亮，所以“组织”也不会亏待他。只是按照惯例，要扣除20％的佣金。眼下伦瑟只想尽快洗个澡，再美美地睡上一觉。

简介：能否重塑对称再平衡的中美关系，将决定未来全球的经济格局

简介：在幼儿同教学和日常生活中．现代玩教具被普遍使用，一些传统玩教具逐渐被老师们忽略，有相当多的民间游戏由于得不到开发和运用而面临失传。

简介：老家婚丧嫁娶,过红白喜事,离不开大总管,犹如单位离不了领导一样。在执事单的序列里,大总管位列魁首,依次才是招待长、女招待、礼库、买办、厨师、茶酒炉等。总管一般有三四人组成,也就是领导班子,都干事。

简介：“阶梯水价”莫成变相涨价的借口日前，国家发改委和住建部联合发布《关于加快建立完善城镇居民用水阶梯价格制度的指导意见》，提出在2015年底前，城市全面实行居民阶梯水价，引起广泛关注。（1月6日新华网）

简介：圆盘里跑丢了一些字母，它们恰好是一个有关动物的单词。看看你能不能找到这些字母，看看它们像什么动物一样跑掉了？