简介：摘要： 古诗词是从我国古代流传下来的传统文化，也是我国古代精神文明的象征。所以在当前高中语文教学当中要提高古诗词的教学质量，以此来传承和发扬我国传统文化。笔者对我国高中语文古诗词教学现状进行了分析，并提出一些提高高中语文 古诗词教学效率和质量的策略，供读者参考。

简介：摘要新的语文课程标准说“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”学习古诗词，是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径，是陶冶学生高尚情操的重要方式。本文试图从初读、再读、赏读、诵读四个环节在古诗词教学中有所突破，提出了自己的见解。

简介：摘要本文紧紧围绕高考这个大方向，以培养学生的感悟能力、鉴赏能力和审美能力，树立学生对传统文化的热爱为目的，提出了古典诗词鉴赏教学策略。

简介：摘要伴随着新课程改革的推进，高中语文古诗词课堂教学相较于传统教学而言在教学理念、教学内容以及教学方式等方面都发生了巨大的变化。而且这些变化也在一定程度上促进了语文古诗词教学的发展。但就目前的发展情况的来看，的语文古诗词教学在对新教育教学理念的认识、新教学方式的运用以及教研教改力度等方面与普通地区仍然存在着巨大的差距。本文笔者以的高中语文古诗词教学实际为切入点，通过调查法、观察法、实证研究法、信息研究法以及探索性研究法等研究方法，以高中语文古诗词教学实际为例，就高中语文古诗词教育现状进行了调查研究，指出高中语文古诗词教学存在着教师教育教学观念相对落后、教学信息化手段运用滞后以及教研教改力度不大等问题。同时也对改进这些问题提出了行之有效的解决办法。

简介：摘要古诗词是中华文化的瑰宝，有着比文言文的表达更简练整齐而又细腻的蕴意，记录着历史的兴衰和作者的情感，句句词词在细细品读下，会有别样风味。高中生学习从古沿今的优秀古诗词，不仅能塑造学生的高尚人格，而且可以陶冶学生的情操，提高语文素养等好处。高中是人生学习的重要阶段，因为通过以往的生活和学习经验得出，他们的三观（世界观、人生观和价值观）基本有一个大概，高中学习是巩固和改善的关键时期。古诗鉴赏是高中语文学习的一个重要内容，运用传统的教学方式显然是不适用的，这对教师有着更高的要求，古代诗词不论是在用字还是用词，押韵或是骈句的运用上都十分严谨和认真，所以教师在教学中应该注重教学方式的使用。

简介：摘要古诗词教学在高中语文教学中占有重要地位，也是教学重难点之一。古诗词是传统文化的精华，其内涵深刻丰富，语言凝练优美，在学习和理解上具有一定难度，为提高教学效果，教师需要不断探索有效的教学策略，调动学生对于古诗词学习的积极性，注重学生自己独特的感悟和体验，并加强课外延伸拓展，以使学生对所学有深刻理解，并培养对古诗词的热爱。本文主要结合笔者教学经验，探讨高中语文古诗词教学有效策略。

简介：摘要：进入新的教育教学阶段后，我国的语文课堂教学改革正在发生根本性的改变，从实际入手，探索古诗词鉴赏的教育教学实践工作，与新高考政策进行密切的统一，显得十分重要。作为高中语文教师，需要潜心研究具体的教学方法，不断的进行整体课程内容的改造，要结合古诗词教学的运用情况，合理化的进行解析，把握其方向，找到其突破口，全面进行创新和实践，要让学生对古诗词产生浓厚的兴趣，并主动地传承中华民族优秀的传统文化，以提高古诗词教学的效果。

简介：摘要：本文紧紧围绕高考这个大方向，以培养学生的感悟能力、鉴赏能力和审美能力，树立学生对传统文化的热爱为目的，提出了古典诗词鉴赏教学策略。

简介：

简介：摘要：古诗词鉴赏教学作为培养学生审美能力的关键，在传统教学方法无法有效提高古诗词鉴赏教学质量的背景下，优化高中语文古诗词鉴赏教学质量教学关键。在具体教学过程中，可通过构建小组合作的学习模式，依托信息技术构建课堂古诗词鉴赏教学，加强学生主体性，深刻把握古诗词教学内涵，以此提高学生古诗词鉴赏能力。

简介：

简介：摘要在高中语文教学当中，古诗词教学是非常重要的教学内容。高中语文古诗词教学对于学生古诗理解能力的培养、古诗欣赏能力的提升有着重要的作用，并可以有效推动中国古诗词非物质文化遗产的传承和发扬。但一直以来，高中语文古诗词教学容易陷入误区，导致教学效果显著下降。

简介：摘要在高中阶段，扎实古诗词教学能够培养学生的文化涵养、鉴赏能力、写作能力和审美能力。但是，古诗词文学技巧繁多、历史背景复杂，素来是教学难点。本研究有助于教师开展古诗词的教学，有助学学生真正学懂、学通高中古诗词。

简介：摘要：在我国教育课程改革的要求中，核心素养是非常重要的组成部分，培养学生核心素养在高中语文古诗词教学中应分为以下两个方面如：对古诗词的鉴赏能力，理解古诗词中语言的结构并能够灵活运用。以此提高学生的学习能力，培养学生的核心素养。因此，在教学过程中教师应引导学生，深度理解理论知识并且能将学到的理论知识灵活运用，培养学生的核心素养以及良好的古诗词学习习惯。

简介：摘要一直以来,中华民族的儿女们都以拥有绚烂多彩的传统文化而引以为豪。在历史的长河中，一批批优秀的诗人、词人相继涌现，他们留下的作品也是让后人们百读不厌。所以，作为传统文化的精华，古诗词一直都是重点关注对象。通过古诗词的学习，学生们可以了解古时人们的生活背景，可以体会到诗人以及词人的情感，可以领略到古代的传统文化瑰宝；同时，对于当今这个浮华的世界来说，学习古诗词可以陶冶学生们的情操，培养学生们的审美情趣，还可以提升学生们的人文素养，对他们成长的重要助推作用不言而喻。但是现代高中语文在古诗词教学这方面却面临着一些困境，导致当前教学的开展举步维艰，所以本文将对高中语文古诗词的教学困境进行分析，同时也提出一些个人上的针对性的解决手段，以供师生们作一个参考。

简介：摘要一直以来,中华民族的儿女们都以拥有绚烂多彩的传统文化而引以为豪。在历史的长河中，一批批优秀的诗人、词人相继涌现，他们留下的作品也是让后人们百读不厌。所以，作为传统文化的精华，古诗词一直都是重点关注对象。通过古诗词的学习，学生们可以了解古时人们的生活背景，可以体会到诗人以及词人的情感，可以领略到古代的传统文化瑰宝；同时，对于当今这个浮华的世界来说，学习古诗词可以陶冶学生们的情操，培养学生们的审美情趣，还可以提升学生们的人文素养，对他们成长的重要助推作用不言而喻。但是现代高中语文在古诗词教学这方面却面临着一些困境，导致当前教学的开展举步维艰，所以本文将对高中语文古诗词的教学困境进行分析，同时也提出一些个人上的针对性的解决手段，以供师生们作一个参考。

简介：摘要：一直以来，古诗词都是语文课程当中的重点内容，需要学生进行全面化、系统化的学习。就当今的教学情况来看，虽然在教育改革的推进过程中，古诗词教学已经取得了骄人的成就，但依然存在一些问题，需要教师去解决。因此，在教学的过程中，教师应当根据学生的实际情况，结合学生的学习需求，对其开展更加优质的古诗词教学，从而提升学生的文化素养。接下来，本文将围绕“高中语文古诗词教学创新”这一主题，从高中语文古诗词教学现状入手分析，提出一些具有实践意义的意见和建议，希望能够为广大教师群体提供一些帮助，带来一些参考价值。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，高中语文古诗词教学迎来了新的发展契机，如何做好古诗词教学成为了广大教育实践者重点研究的课题。因此，在高中语文古诗词教学中，教师要利用有效的策略对学生进行古诗词学习指导，让学生深入领会古诗词的精髓，不断提高高中语文古诗词教学质量。

简介：摘要：古诗词是中华文化出色的中华传统文化国粹。古诗词鉴赏也是中学语文教学和今年高考复习的关键内容，《高中语文课程标准（2017年版）》古诗词鉴赏教学明确提出了确立的规定。老师需从规范字的艺术美赏析、情景蕴意的气氛赏析、内涵中心思想的使用价值赏析等层面把握住赏析教学的关键与重要，具体指导学生学习、把握、应用好古诗词鉴赏的方式，正确引导学生思索和感受古诗词，从基础理论和感情视角掌握好古诗词的中心思想，让学生沉浸在古诗词的诗意中，进而提高古诗词鉴赏教学的实际效果。

简介：摘要高中语文古诗词教学，首先重在诵读涵泳，其次要抓好鉴赏分析。在教学中，既要培养学生的求异思维能力，鼓励学生提出独到的见解；又要培养学生严谨、求实的学风和态度，这样才符合新课标的要求，也才能达到高中古诗词教学的目标。