简介：摘要：本研究旨在探讨高考日语新题型对高中日语教学的影响，并提出针对性建议。通过分析新题型要求和学生应对策略，探讨新题型对高中生日语学习能力和教学方法的影响，为教学实践提供参考。

简介：摘要随着社会生活的信息化和经济活动的全球化外语在世界各国之间的交流中发挥着越来越重要的作用外语教育已经成为国民素质,,教育的有机组成部分。在高中，将日语代替英语，从零开始学，通过三年的日语学习，参加高考，要与学习六年甚至时间更长的广大英语考生一起竞争。如何在短暂有限的三年之内高效的进行日语学习，并在高考中取得好成绩，是每个高中日语老师不断思考和探索的课题。

简介：【摘要】新课改的逐步推行，现在对于高中日语教学提出了更高要求、更新标准，为此老师也应该积极响应新课改的号召，积极改变自己的教学模式、教学方法，摒弃传统教学过程中的弊端，转变不良学习状态，将课堂还给学生，给学生打造高效的日语学习课程，带来全新体验。

简介：

简介：摘要：语言是民族的灵魂，亦是民族文化的内核，它容纳着民族历史、民族精神，更体现着民族情感。随着世界经济的蓬勃发展，国家之间的交流日益增多，文化多元化发展驱使促使社会对与语言人才的要求日益提升。高中日语学科便是在这一形势下开展国际接轨的重要学科之一，对学生的国际视野的培养有着独特作用。文章基于保证高中日语教学效果的前提下探析高中日语教学有效实施路径，以求打开日语教学创新之路，有效激发学生的日语学习热情。 关键词：高中日语；有效教学；实施策略

简介：摘要：基于新教学点和学生基础薄弱的特点，教师在教学过程中要用心摸索适合当今高中学生学习新语言的教学模式，要清楚学生要什么，把关键的知识输出给学生，高中日语课堂的教学是起步阶段，教师要合理调动学生的积极性。有效的策略和方法还需要更严谨的归纳与探索。

简介：摘要：写作是对考生的日语语言能力、逻辑思维能力、书面表达能力等综合语言运用能力的考察，难度较大，是区分考生日语水平高低的重要标准。写一篇好的作文是日语考生的心之向往，却又是达成的困难所在。在多年的日语教学和指导学生高考备考的过程中，我结合高中生日语写作现状谈谈我自己的建议，以供参考。

简介：摘要：随着时代的变迁，社会逐渐对人才标准有了新的需求，日语代替英语参加高中高考已成为趋势之一，基于上述背景，如何提高日语阅读教学的有效性，激发学生对日语学习的兴趣，对日语学科的未来发展具有重要意义。本文对此进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要：随着经济全球化进程的不断加快，中日交流也日益频繁，对跨文化交际人才的需求也日益增加。在此背景下，本文结合高中日语教学实践，提出了基于日语学科核心能力培养的高中日语口语教学实践策略，为高中日语口语教育的发展提供科学参考。

简介：摘要：在新一轮高考改革中，日语作为第二外语列入了中国高考外语科目，并实行与英语同分同录、择优录取的办法。该改革方案的实施，对中国高中日语教学产生了一定的影响，尤其是对日语教学的内容、方法和教师队伍建设方面产生了一定的冲击。因此，在新一轮高考改革中，中国应当采取正确的应对策略，既要顺应时代发展和课程标准要求，又要充分考虑到中国国情和学生学习特点；既要充分考虑到高考改革对外语教学提出的新要求，又要切实加强外语教学的针对性、有效性。

简介：摘要：随着时代的转变，社会逐渐对人才有了新的需求标准，日语已经成为高中阶段替代英语参加高考的一种趋势之一。基于以上背景，怎样提升日语阅读教学的有效性，激发出学生对于日语学习的兴趣对未来日语学科的开展具有重要的意义。对此本文进行了细致的分析，以供参考。

简介：【摘 要】:中学日语教学和其他学科的教学一样,是个具有多层次的教学过程。尤其针对高中零基础的学生，在整个教学过程中抓好每一个教学环节，这对实现中学日语教学大纲所规定的各项目标极为重要。在信息飞速发展的当今时代，高中日语口语教学不再是单纯的提高口头表达能力，还要注重培养学生的交际能力。在高中日语口语教学中需要重视教学内容选题的丰富性，教学形式的多样性，并在教学过程中有意识的注重文化对语言的影响，并在教学中特别注意纠正那些由于不符合语言习惯而产生的隐性错误。

简介：摘要：‌高中日语教学中，跨文化知识的掌握是非常重要的。‌这不仅包括对日本文化的了解，还包括如何通过日常教学、课外活动以及与外籍教师和留学生的交流来培养学生的跨文化意识。通过积极开展跨文化教育，学生可以更好地理解和尊重不同的文化，从而提高自己的语言运用能力和跨文化交流能力。而本次研究以高中日语教学中跨文化教育为重点，提出在教学环节要采用情境教学法，增强学生文化认同感；同时还要积极开展辩论比赛，深化中日文化异同点的理解；重视教师的培养，打造高素质跨文化教学队伍。

简介：摘要：外语学习的一个重要因素就是语言环境。任何一门外语在离开一定的语境之后，都很难在实际运用中得到充分的运用。在目前的高中日语教学中，运用情境教学法，为学生营造良好的语言学习氛围，有助于增强学生对日语及其背后蕴含文化的理解，加深学生学习印象，培养学生日语语感，从而达到高效而优质的学习效果。

简介：摘要：写作作为一项书面输出技能，对高中零起点日语生来说难度高、障碍大。新课标中提出教学与评价要注重多元化，关注学生个体差异。基于上述背景，本文将分层教学导入高中日语写作教学，通过对教学目标、教学过程、作业及评价的分层，因材施教引导学生开展写作，激发学生潜能，促进不同层次学生各有所获。

简介：摘要：随着社会的发展和国际化的进程，多元教学法已成为教育界研究的热点。本文旨在探讨多元教学法在高中日语教学课堂中的应用价值及应用策略，为提高高中日语教学质量提供参考。

简介：摘要：最近几年，高考日语考生猛速增加，国内陆续有很多高中甚至中学都开设了日语课程。由于高中日语课程在我国存在的时间相对来说不是很长，因此高中日语学习以及教学过程很容易就会出现各种问题，这些问题在一定程度上不利于学生的学习发展，因此需要探究当下高中课堂的各类创新性教学方法，找到属于符合学生日语实际情况的教学措施对于学生学习日语具有重要意义，本文主要依据从多名高中日语老师以及通过日语高考考入大学的同学那里获取的高中日语教学信息，以多元教学法在高中日语课堂的教学现状为出发点，探究多元教学法在高中日语课堂的教学应用情况，提出自主预复习以及任务驱动等等多元化教学方法，希望能够为高中一线日语教师提供参考借鉴作用。

简介：摘要：现如今信息技术正在以新形态逐渐融入到各个学科的教学当中，融合了互联网技术的混合式教学也逐渐成为教育领域变革的重要方向，代替了传统以课堂面授为主的单一、机械的教学模式，有助于打破以教材为主的局限性，为学生们提供更为广阔的学习空间以及丰富的学习资源，从而满足学生的内部需求。因此，笔者基于当前数字时代对人才培养的需求，并结合自身的教学实践探索，在本文从“制作微课视频，线上自主学习”“利用信息技术，辅助高效学习”和“观看日语电影，学习发音技巧”三点论述了混合式教学在高中日语教学中的运用对策。

简介：摘要：随着时代的发展，高中日语教学中要注重不断的改革。多元教学方法在高中日语教育教学中的应用，能够让学生习得知识的同时，也促进学生知识学习效率的提升。为此，在当前高中日语教学中，要能够在基于教学现状的基础上，采用多元化的方式方法，进而让学生融入知识所学，也促进学生学习效率的提升。

简介：