简介：摘要：随着教育改革的深入与普及，高中教学模式发生巨大变化。高中是孩子学习的重要阶段，学习内容较多，数学学科作为高中教学重点，具有内容繁杂、知识抽象的特征，经过调查发现，很多学生表示难以全面理解数学教学内容，加上传统教学理念根深蒂固，导致学生对高中数学提不起兴趣，甚至上数学课时产生抵触心理。而项目式学习强调激发学生主观意识，培养学生自主学习能力，倡导课堂上学生与教师平等地位，体现了现代教学中对学生核心素养与学习技能的培养。将项目式教学引入高中数学课堂中，具体分为项目规划和项目确立两个环节，不仅有利于规范课堂纪律，还能够丰富教学内容，进而提高教学质量与效率。本文将以高中数学《人教版必修一》内容为例，分析项目式学习方式促学生核心素养发展的作用。

简介：摘 要：分析目前形势及进度管理的不足，通过实践全流程的设备交付进度管理，避免国际项目进度索赔、项目延期，助力电力行业在国际项目中开花结果。

简介：摘 要：在企业资源有限、多个项目并行的情况下，核电企业如何提高项目的设计、采购、施工、调试、移交等全全生命周期管理，使核电项目施工过程管理综合执行效果达到最优。通过分析当前核电施工过程的管理需求，根据核电建设企业运营和发展的特点，提出了以施工工作包为核心的核电项目施工过程管理思路。系统覆盖了从计划管理、先决条件管理、任务单管理、施工过程管理、决策分析的全过程管理。对核电建造项目管理具有较高的实用价值，为企业核电多项目施工过程管理提供了新思路。

简介：摘要：核心素养项目化Steam课程的实践教学应用旨在优化传统课程教学的方式，充分发挥学科教育的优势，在综合学习的实践活动中培养学生自主学习和创造能力，为学生综合素养的全面提升发展创造有利的条件。本文首先论述了STEM课程在小学科学教学中的应用价值与实践意义，并以《设计制作小赛车》教学为例，对其教学应用策略进行了阐述。

简介：【摘 要】

简介：摘要：虽然高中时期的学生年龄已经接近我国规定的成年人年龄，但其内心依旧充满好奇，喜欢一些美的事物。但是，这个时期的学生缺少一定的鉴赏能力，在发现美、感受美的方面还存在一定欠缺。所以，在新课程改革背景下的高中美术课堂中，教师要重视对学生的指引和点拨，帮助学生理解美、感受美，学会鉴赏美术作品的能力。据此，本文围绕高中美术课程教学进行讨论，对教师如何培养学生鉴赏能力提出了几点建议，希望能够为教师、学生提供帮助。

简介：摘要：

简介：[摘要]新时代对小学生的劳动教育提出新的要求。劳动教育能帮助学生形成良好的习惯，提高学生的综合素质，抵制学生不劳而获的心理。怎样在有限的40分钟里，取得更好的教育效果，形成有效的教学模式。而项目教学法就是一种很好的尝试。

简介：摘要：“高效课堂”之风风靡一时，但课堂教学在农村却是最低效的。城里班额大，教学快节奏快如走马观花，连有效都难。那以，如何进行有效教学呢？一是教学设计有效；二是学生的状态投入；三是教师引导得法；四是补救盲区得法；总之，别人的高效教学方法，用到我的学生甚至可能是无效的。要先把有效教学做到位，再去考虑高效，否则那就是本末倒置。

简介：摘要：随着核心素养教育理念的不断深入，初中物理教师在教学过程中也必须侧重对学生核心素养的培养，全面提高当代中学生的综合素质和综合实力。初中物理的核心素养主要包括物理观念、物理思维、科学探究和科学态度，本文将主要以能力为核心、以素养为基础，深入探讨提高中学生核心素养的有效策略。

简介：摘要:本文主要阐述了在平常的教学中要关注实验探究、发展科学思维和创造性地使用教材等三个方面，从而实现发展学生物理学科的核心素养的终极目标。

简介：摘 要:笔者在项目化教学的实践中，以UMU互动学习为平台，从项目前测、项目分析、项目准备、项目实施、项目验收五个方面出发，以“宠物铭牌”为项目案例开展项目化学习互动，引导学生在项目活动中发现问题、解决问题，提高自身综合能力。

简介：摘要：教育部在《关于全面深化课堂改革落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力”。品格和能力就像“人”字的一撇和一捺，在学校教育这个主阵地上，能不能把“人”字写好，是素养为本时代的教师必须重新思考的问题。我认为在教学中尝试项目学习，让学生在活动过程中学习探究、总结交流，对核心素养的培养大有裨益。

简介：【摘要】加强学生地理学科核心素养是当前地理教学的最高目标，如何在实际教学中突破固有的教学模式，突出学生的主体性、参与性，培养学生的综合思维，人地协调观念就显得尤为重要。本文结合多年教学实践和新课程标准，为课堂教学变革提出了几点教学策略。一个是解决问题为目的的问题式教学，二是地理原理探究的地理实践力教学，三是利用现代地理信息技术和人工智能辅助教学。

简介：摘 要：文化是一个民族的魂，体现国家的综合国力，校园继承与发展雅文化，可以培养有内涵的学生，为我国提供大量优秀文化素质人才，本文说明雅文化的内涵，为我校打造“涵雅校园”德育特色奠定基础。

简介：[摘 要]结合宁乡市民之家项目的施工过程，总结PPP项目成本管理的经验，探讨项目成本管理的有效措施，为后续项目成本管理提供参考。

简介：摘要：初中化学教学中实施项目式学习有利于培养学生核心素养。根据初中学生特点，选题要考虑其学科价值和育人价值，贴近生活，联系社会实际，学习流程要尽量简明易操作，常规课与活动课相结合，课上学习与课下学习相结合。本项目创设“疫情期间配制生理食盐水和制作精美大晶体”的情境开展项目式学习，跨学科融合，深度学习关于溶液的知识，加深对化学与社会、化学与生活紧密联系的认识，提高社会责任感。

简介：摘要：企业进行项目投资的根本目的，就是增加企业价值，扩大企业的社会影响力。企业在进行项目投资的过程中，伴随着极大的风险，一旦投资失误，会给企业带来巨大的经济损失，甚至严重影响企业的正常运营。因此，企业在进行项目投资的过程中，必须对项目本身的属性和价值特点，进行详细、科学且客观地分析，然后结合企业自身的实际经营情况，做出正确的决策，有效保证企业项目投资的成功率，降低企业项目投资风险，为企业带来更大的价值。正确的项目投资，能够为企业实现可持续发展注入活力，是促进企业进一步发展的重要推动力量。在经济环境下，企业通过进行科学合理的项目投资，不断提高经济效益和社会影响力，增强市场竞争力，从而在不断发展变化的市场经济环境下找到新的发展道路。

简介：摘要：从现有物理知识体系中撷取某一相对较小的，以获得学科知识的核心概念、原理，或者得出相关规律等为目标的问题作为“微项目”，按照项目式教学的一般原则组织开展教学活动，并将微项目的探究嵌入日常物理教学中，能使学生在真实情境中亲历学习、观察、体验、实验、合作以及探究的过程，从而真正达到培育学生核心素养的目的。实践证明，这种教学方式具有实效性、实用性、灵活性和创新性的特点．

简介：摘要：企业在生产经营发展的过程中，要想提升综合竞争力，就要充分的意识到安全风险管理在生产经营中的重要性。在文章的研究中基于人员评价为核心进行安全风险管理能够有效的促进企业竞争力的提升，在激烈的社会环境中占有一席之位。