简介:摘要历史课程作为传统课程,教学地位却从未提高过。受到中高考升学率的强劲压力,历史一直处在教学过程中被忽视、被冷落的位置,以致历史教学在这些年来从未有过显著的进步和发展。因为历史课备受冷落,历史老师在学校的地位也可想而知,被忽视成为一种习惯,导致历史老师也很少回去反思自己教学中的不足,用以提高自己今后教学的质量和效果。本文就历史教师在教学上遇到的困难,历史教师在教学中的反思并在反思中得到的经验,以促进自身的成长等问题,开展研究、探讨,寄希望于对我国的历史教学发展提供一定的帮助。
简介:摘要新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复,更应该是教师置身于整体的生物教学情境中,从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学进行反思主要包括以下几个方面。
简介:摘要课堂提问是课堂教学过程中师生互动交流的主要方式,对于课堂提问的准确把握能够让教师更为准确地了解学生在课堂教学过程中的实际情况,有助于教师提高课堂教学的针对性和有效性。但是目前的小学数学课堂教学过程中,课堂提问存在着诸多的问题有待于广大一线教育者共同研究和解决,这些问题的存在制约着课堂教学效率的提高,需要广大一线教育者引起足够的重视,并在实际教学过程中有效地结合自身的教学实践经验提出相应的解决对策。
简介:摘要教师应抓住教材中所蕴涵的创造性因素,激起学生的学习情感,创设富有变化且能激发新异感的学习情境,充分利用学生的好奇心,引导他们去研究问题,解决问题。结合自己多年的教学实践,就小学数学教学中如何创设问题情境这个问题,提出几点浅见。
简介:摘要初中数学课堂教学中应充分体现问题性,在教学中如何设计问题,围绕问题怎样开展教学活动,这是摆在我们面前的现实问题。本文结合自己的教学实践,就初中数学课堂教学中问题情境的创设、教学重点与难点处的问题设计、例题或课堂练习中的问题设计,以及在学法指导中的问题设计等方面谈谈自己的做法和见解。