简介：摘要目的探讨门诊护士在门诊健康教育中的作用。方法选取2015年3月-2016年3月在我院门诊诊治的147例患者，随机划分为未接受健康教育组和接受健康教育组，通过解答问题、发学习资料、示范、讨论及教学性解说等方式，并运用随机性教育方法及交谈答疑式教育。对比两组患者对技能教育及知识教育某些项目掌握效果与程度。结果除心理卫生外，其余各项P值均＜0.05，差异存有统计学意义。结论健康教育对于门诊患者用药知识、疾病预防与治疗、仪器使用、留取标本、维持治疗饮食、发病时采取体位、肢体功能锻炼、测尿糖及测体温、测血压等均具有很好的帮助效果，而门诊护士在病人及其家属相应健康教育当中具有十分重要的作用。

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简介：摘要随着医学模式的转变和护理服务理念的更新，要求护士以“病人为中心，质量为核心”对病人进行全方位多层次的护理，尤其是妇幼门诊的病人比较特殊，主要就诊者是妇女和儿童，在开展优质护理服务，健康教育是不可缺少的重要途径。现将妇幼门诊的健康教育探讨如下

简介：摘要：本文旨在探讨门诊护理中健康教育与健康促进的重要性，并分析其实施方法和效果。通过综述相关文献和实证研究，本文发现健康教育与健康促进在门诊护理中具有显著作用，可以提高患者的健康素养，改善患者的健康状况，降低医疗费用支出。因此，门诊护理工作者应重视健康教育与健康促进的实施，为患者提供全面、个性化的护理服务。

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简介：摘要从事妇幼保健的工作16余年，深刻体会到妇产科门诊健康教育的重要性和必要性。尤其在2004年国家对西部农村孕产妇实作"降消"项目（降低孕产妇死亡率，消除新生儿破伤风）实施以来，我科门诊孕产妇就诊人次逐年增多，工作量逐渐加大，患者及家属维权意识不断增强，对医护人员的要求也不断提高，基于此，本文主要对妇产科的门诊健康教育进行分析。

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简介：摘要目的探讨健康教育对门诊输液患者的临床意义和效果。方法对2008年以来患者的临床资料进行回顾性分析。结果健康教育后对患者的心理产生了积极的影响，加快疾病的恢复。结论通过输液前、输液中、输液后对门诊输液患者进行积极的健康教育后，明显提高了患者的可信和满意质量。

简介：摘要 目的 促进门诊换药室患者健康教育的实施，利于患者伤口的恢复，减低伤口感染率。 方法 通过对换药时间 ,,饮食指导 .心理护理 ,疼痛指导等措施促进健康教育的实施。结果患者对健康教育的内容接受程度有所改善，护患合作，促进了健康教育的实施。结论 增强门诊患者健康教育的实施，促进伤口的恢复，降低伤口感染率，提高了门诊换药室的护理质量。

简介：摘要通过对500例门诊病人健康知识掌握程序的调查，发现不同文程度和不同年龄段病人在健康教育知识的理解程度和掌握程度有显著性差异（P＜0.01）提出健康教育形式应多样化，方法应个体化，内容应具体化，时间随机化，才能收到良好的效果。

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简介：摘要目的促进门诊换药室患者健康教育的实施，利于患者伤口的恢复，减低伤口感染率。方法通过对换药时间,,饮食指导.心理护理,疼痛指导等措施促进健康教育的实施。结果患者对健康教育的内容接受程度有所改善，护患合作，促进了健康教育的实施。结论增强门诊患者健康教育的实施，促进伤口的恢复，降低伤口感染率，提高了门诊换药室的护理质量。

简介：1更新服务理念强化服务意识1．1抽血室是医院的一个窗口，护士的形象事关医院的荣誉，护士应树立“以人为本，患者至上”的理念。要使护士明确当患者跨人抽血大门的那一刻起，护士的服务留给患者的第一印象是患者评价医院的院风．院貌及护理人员的素质是服务质量的第一依据。

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简介：口腔健康教育是健康教育的一个分支，WHO（1970年）指出，牙科健康教育的目的，是使人认识到并能终生保持口腔健康，它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，它是让人们理解和接受各种预防措施所采取的教育步骤。口腔修复门诊健康教育是一种治疗方法，是降低医疗费用，提高医疗设备利用率的有效途径。因此，如何作好口腔修复门诊健康教育工作，是医院门诊工作者的重要课题之一。口腔健康教育的任务就是要帮助人们在口腔健康方面学会自助，使人们在掌握有关知识后自觉地去实践。

简介：摘要目的通过对门诊患者及陪属进行健康教育,使患者在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,改善不良生活习惯,建立科学的生活方式,提高自我保健能力,促进身体健康水平.对疾病做到早发现、早诊断、早治疗。方法结合患者具体情况进行宣传指导,满足门诊患者的健康需要。结果通过对门诊患者进行健康教育,使他们掌握了就诊须知及对疾病的治疗、预防、康复、保健等方面的知识,影响和改变患者的健康行为,获得最好的生活质量。结论通过开展门诊健康教育,使患者及陪属得到了系统的专业的健康指导,提高了自我保健意识,降低了疾病的复发率,影响和改变了患者的健康行为,提高了生活质量,而且促进了医患关系,提高了医务人员在群众心目中的地位。

简介：摘要：现阶段，输液治疗在临床上有着较为广泛的应用，效果较为显著。但是值得注意的是，部分门诊输液患者对疾病知识及医护工作的认知水平较低，对输液存在着畏惧心理和抵触情绪，在一定程度上加大了输液治疗的难度。针对这种情况，护理人员在门诊输液过程中应注意对患者实施健康教育，以此帮助患者正确看待自身病情及输液治疗，保证输液治疗有序开展。本文深入细致地研究分析了门诊输液患者的健康教育，以期能够帮助护理人员更好地开展工作。

简介：摘要：目的：通过对门诊病人的健康教育，让病人在就诊过程中了解疾病相关知识。方法：通过开设健康讲堂、特色门诊专栏、普通门健康宣教、电化教育等多种方式满足门诊患者的健康需要。结果：健康教育不仅能满足门诊患者对健康知识的需求，还能改善医患关系，提高患者对门诊工作中的满意度，减少医患纠纷。