简介：摘要在课业不轻松的高中学习中，谁抓住了学生的心，谁就是机智的用心者，在趣味中不知不觉融汇知识，使学生不自觉而获得。本文，笔者将简述日常工作中所发现的点，并介绍几种笔者以为恰好的高中课堂教学的活动。

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简介：摘要在英语教学中，如何培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平？本文认为可以利用肢体语言、口诀记忆、开展游戏、教学英语歌曲等教学方法，给学生创造一个轻松、愉快、民主、和谐的课堂气氛，培养和激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。

简介：〔摘要〕什么是课堂教学活动中的趣味性？为什么趣味性如此重要？我从多年的教学实践中深刻体会到课堂教学的趣味性，它不仅是一门艺术，而且要求教师在教学中反复实践，不断探索，才能深刻体会到趣味教学的重要性。趣味教学不只是好玩、逗乐、风趣，而是创造一个热气腾腾、生动活泼、轻松愉快的学习环境。把书教活，教得趣味盎然，使学生学活，学得津津有味，最终目的在于挖掘学生的学习积极性、主动性和潜力；使其识记的可能性增加，使其无意识记效率提高，最后达到熟练掌握英语的目的。那么怎样才能做到趣味性教学呢？

简介：摘要本文在对中职英语教学现状进行分析的基础上，提出了英语教师在教学中实施趣味性教学的几项措施，以激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性，从而改善中职英语教学效果。

简介：〔摘要〕本文就初级中学实际教学中出现的学生过早厌学英语这门课程这一现象，提出采用趣味教学的设想。趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：摘要趣味教学是指教师在教学过程中，培养保持学生学习英语的兴趣，从而提高他们的英语水平。如何进行趣味教学呢？首先，利用好奇心，创设情境，激发保持学生学习英语的兴趣；其次，根据教材设计灵活多变的教学方法，设疑启智，吸引注意力。要营造宽松和谐的英语课堂教学环境，开展丰富多彩的课外活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语水平。

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简介：摘要为了提高高职英语口语教学的趣味性，本文分析了高职英语口语现状，并且探索了高职英语口语趣味性教学模式，以便更有效地提高高职英语课堂教学质量并且增加学生未来就业竞争的技能。

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简介：摘要英语作为一种交际工具，其教学需要有针对性的方法，而对于初中英语教学来说，我们面对的是正处于青春期爱说爱动，自我约束能力不强的初中生，以往传统的、填鸭式的教育方式既枯燥又死板，已经不能适应新课改的需要了，所以提高初中英语教学的趣味性显得格外重要，那么如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。因此本文主要从以下四方面出发实现趣味教学建立和谐融洽的师生关系；注重激励教学，营造激励的学习环境；扩充课外知识，学以致用；以及创造一个轻松愉快的学习氛围。

简介：随着新课程改革的不断深入，新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。在课堂教学中，尤其应创设真实的问题情境或生动的学习环境来激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。当学生对物理这门课产生强烈的兴趣时，他们就会愿意学、主动学。学生从不懂到懂，从懂得少到懂得多，从不喜欢到喜欢这门课程，这都体现了学业上有收获、有进步，这样的课堂教学就是有效的。

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