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113 个结果
  • 简介:[内容摘要 ]“角的度量”这种技能学习靠教师简单的传授和习题的训练,效果一直不太明显。量角的本质是用被测角与量角器上的角进行比对,找到大小一样的角。在实践中,作了三个重要的改变,最终让学生技能学习不再是简单的模仿和训练,而是成了思考、交流、探索和发现的沃土。

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  • 简介:摘要:近年来,我国的各行各业建设的发展迅速,遥感影像是重要的地理信息资源,基于现有遥感影像数据资源管理与共享服务需求,设计遥感影像数据管理与共享平台的总体架构、功能构成,并提出平台开发实现方法。该平台可有效提升遥感影像管理共享服务能力,为遥感影像数据资源管理与共享服务提供借鉴。

  • 标签: 遥感影像 信息度量 分析方法研究
  • 简介:摘要: 商品混凝土主要是由一定比例的水泥、骨料以及水,以及根据需求在其中加入矿物掺合料以及其它的相关外加剂,在混凝土生产企业经过计量以及拌制之后需使用运输车运输销售的混凝土拌合物。在商品混凝土从前期的拌制、出厂至后期的使用过程当中,受到混凝土本身配比、时间、温度以及养护等一系列的影响最终使得混凝土质量受到一定影响。文章主要针对影响混凝土质量的因素展开分析并且提出解决的建议,以供参考。

  • 标签: 商品混凝土 质量检测 强度
  • 简介:摘要:引导学生基于对度量工具的认识,通过深度解析量角器的结构,让学生深刻领悟使用量角器度量角的工作原理,体会运用量角器度量角的方法,从而建构度量技能。度量教学应当从引导学生熟知度量工具开始,让学生知其然,更知其所以然,基于对度量的原理和方法的感悟而获得度量技能。

  • 标签: 工具 原理 方法 技能
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  • 简介:摘要目的对Fischer编制的简版就医态度量表(attitudes toward medical help-seeking scale,ATMHSS)进行汉化,并分析就医态度量表中文版在中国居民群体中的信度和效度。方法以方便取样的方法,选取来自不同城市居民769名,进行问卷调查,通过项目分析及探索性因素分析初步筛选,确定量表最终项目。检验ATMHSS的中文修订版的信度和效度。结果通过探索性因子分析,共提取四个主因子,分别为行为意向(10个条目)、非宿命论(10个条目)、医疗信任(6个条目)和非回避态度(4个条目)。ATMHSS各维度与总分相关系数在0.641~0.839之间,各维度相关系数在0.213~0.556之间。ATMHSS与各效标变量均呈显著正相关(r=0.406~0.696,均P<0.01)。验证性因素分析结果显示,各项目拟合度良好(χ2=752.572,df=391,χ2/df=1.925,RMSEA=0.045,SRMR=0.058,CFI=0.902,GFI=0.903,IFI=0.903,TLI=0.891)。ATMHSS的内部一致性信度在0.726~0.879之间,重测信度在0.622~0.736之间。结论ATMHSS中文修订版信效度良好,可作为测量就医态度的有力工具。

  • 标签: 就医态度 就医态度量表 信度 效度
  • 简介:【摘要】本文以易方达基金公司的市场风险度量和控制为研究主题,学习和查找国内外文献中各种对基金市场风险的测度方法,发现传统VaR方法在衡量市场风险时并没有考虑到金融资产收益率的时间序列问题。所以从这个角度出发,本文初步决定采用合适于易方达基金管理公司的风险测度方法—GARCH-VaR模型。

  • 标签: 开放式基金 市场风险度量与管控 GARCH-VaR模型
  • 简介:摘要:在我们做造价的过程中,经常会出现初步设计概算超估算,预算超概算的情况。如何使各阶段的造价编制既做到准确合理又能满足各阶段投资控制的要求,是目前一个相对困难的一个技术难题。我将通过估算的重要性、痛点分析、总结与思考三个方面具体阐述分析如何更准备的把握估算的造价。

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  • 简介:【内容摘要】通过对四年级学生“角的度量”学前调研发现,四年级学生基本理解了度量的基本原理,能够直观感知角的大小并估计角的度数,但他们普遍对量角器的构造感到困惑;因此在教学中弄清量角器的构造是帮助学生理解“角的度量”方法的关键,同时要秉承“以学为中心”的教学观,注重整体思维,找准知识的生长点。

  • 标签: 度量原理 角的度量 学情调研
  • 简介:【摘要】实施控辍保学攻坚 ,落实贫困学生资助政策,核准建档立卡贫困学生,贯彻“两免一补”政策 ,开展结对帮扶 ,共享优质教育教学资源 ,办好义务教育 ,关爱贫困孩子。

  • 标签: 控辍保学 结对帮扶 关爱 贫困
  • 简介:摘要:“培养优秀学生,补偿贫困学生”已成为现代基础教育必不可少的部分,“补偿贫困学生”是提高农村基础教育质量的重要组成部分。 基于笔者多年的农村小学教学经验,分析了农村小学贫困学生的类型,并提出了相应的转化方法,为今后农村小学教育提供一些经验。

  • 标签: 农村学生 贫困生 转变
  • 简介:【摘要】教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础因素,教育对经济和社会发展也有着先导性。面对存在经济、社会地位等方面巨大不平等的境遇,教育给所有人提供了公平竞争向上流动的平台,特别是对于出生不好的贫困学子,教育能够显著地改善他们的生存状态,减少社会性的不公平。

  • 标签: 无差别教育 应试教育 快乐教育 家庭教育
  • 简介:摘要: 随着英国《济贫法》的实施,形成了反贫穷社会工作,我国反贫穷社会工作进入到最为关键的时期,社会工作服务参与对人们生活质量的提高意义重大,这对我国经济的发展也具有较大促进作用。本文首先阐述了反贫困社会工作理论研究,而后分析了反贫困社会工作现状,又分析了优势视角下资产积累与能力建设,最后探讨了反贫困体系中的社会工作介入,以供参考。

  • 标签: 社会工作 反贫穷 优势
  • 简介:摘要目的编制肠造口患者出院准备度量表并进行信度、效度检验,为患者出院准备情况的评估提供有效的测量工具。方法在现有的中文版出院准备度量表的基础上,增加与肠造口护理问题相关的条目形成量表条目池,通过专家函询形成量表初稿,应用原始量表对青岛大学附属医院住院手术的132例预防性肠造口患者进行预调查,检验信度及效度。结果肠造口患者出院准备度量表18个条目,内容效度指数为0.969,各条目内容效度指数为0.824~1.000;共提取4个公因子,累积方差贡献率为79.503%;量表总Cronbach α系数为0.923,各维度Cronbach α系数为0.806~0.947。结论肠造口患者出院准备度量表具有良好的信度及效度,可作为患者出院时的评估工具。

  • 标签: 德尔菲技术 肠造口术 出院准备度 信度 效度
  • 简介:摘要:绿色发展理念已然成为了大众支持的发展理念,越来越多的社会成员深刻地认识到了这一点。当今,国家对脱贫攻坚高度重视,生态建设产业中的林业发展对于科学技术的要求是非常高的,发展林业生态建设工程作为生态文明建设的基础技术,更要顺应时代的潮流,与时俱进。基于此,本文对贫困地区林业生态扶贫实施策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 贫困地区 林业生态扶贫 实施策略
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  • 作者: 张驰 李欣 贾金忠 黄天壬 刘德平
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华医学教育杂志》 2020年第04期
  • 机构:北京医院教育处 国家老年医学中心 中国医学科学院老年医学研究院 100730 ,广西医科大学研究生院综合办公室,南宁 530021 ,北京大学研究生院医学部分院 全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室 100191 ,广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部,南宁 530022
  • 简介:摘要目的构建医学研究生满意度量表并对其信度和效度进行评估分析。方法2017年9月,对广西医科大学的2 961名在读全日制研究生进行满意度问卷调查。利用探索性因子分析方法构建了满意度量表的维度并评价效度,利用验证性因子分析方法验证量表的适配性。结果满意度量表共包含31个条目,总体克朗巴赫系数为0.972;经主成分法提取出5个公因子,累计贡献率达到81.09%。验证性因子分析结果显示,调查量表修正后,卡方自由度比χ2/df为4.451 (95%CI=4.321~4.558),近似误差均方根(root mean square error of approximation,RMSEA)为0.062 (95%CI=0.058~0.069),其他增值适配度指标均大于0.9;各条目的标准化载荷均超过0.71,且均具有统计学意义(t>1.96, P<0.05)。结论医学研究生满意度量表具有良好的信度和效度,且适用性良好,可以作为医学研究生满意度的调查工具并推广使用。

  • 标签: 医学研究生 因子分析 满意度 信度 效度
  • 简介:摘要目的对中文版医疗团队合作认知量表与团队合作态度量表进行信效度检验,评价其是否适用于评估我国医疗团队合作的现况。方法采用中文版医疗团队合作认知量表和团队合作态度量表于2019年1—4月采用整群抽样法对上海市9家三甲医院的900名急诊科工作人员进行测评,对量表的信度和效度进行分析评价。本研究共发放问卷900份,回收问卷870份,有效问卷861份,有效回收率为96%。结果对中文版医疗团队合作认知量表和团队合作态度量表进行探索性因子分析,提取出团队结构、领导力、情境监控、互助及沟通5个维度,累积方差贡献率为71.248%和71.010%。另外对量表进行验证性因子分析,卡方自由度比(χ2/df)为2.870和2.214,规范拟合指数(NFI)为0.861和0.906,非规范拟合指数(TLI)为0.896和0.940,递增拟合指数(IFI)为0.905和0.946,比较拟合指数(CFI)为0.904和0.946,近似误差均方根(RMSEA)为0.066和0.053。拟合值均达到判断标准,2个量表结构效度良好;内容效度指数(CVI)良好,分别0.94和0.95。中文版团队合作认知量表及团队合作态度量表问卷的总体Cronbach's α系数分别为0.949和0.938,折半信度分别为0.848和0.959,重测信度分别为0.959和0.964。结论中文版医疗团队合作认知量表与团队合作态度量表有良好的信度和效度,适用性较高,可用于测量我国医疗团队合作的态度和认知情况。

  • 标签: 医务人员 团队合作认知量表 团队合作态度量表 信度 效度