简介：加强责任督学队伍管理,是加强督导队伍管理的重要环节,是推进教育均衡发展,做好教育督导工作的前提,也是促进学校健康、有序、和谐发展,提高教育教学质量的保证。加强责任督学管理,不但要注意管理方法,更要讲究管理策略,方能提高管理水平,促进教育督导工作有序开展,提升责任督学管理实效。一、思想引领,夯实教育督导工作基础责任督学是完成教育督导工作的主力军,

简介：

简介：东片督学责任区是醴陵成立最早的督学责任区,督学责任区的＂醴陵经验＂从这里起步,并向全国推广。东片督学责任区共有6位专职责任督学,服务辖区内7个乡镇的58所中小学校。几年来,6位专职责任督学走进学校督管理、走进教室促课改、走进师生解困惑、走进家庭凝合力、走进社会访民情,留下了许多故事。2013年9月的一天,谭应生、邹中国、柳凯平3位督学来到辖区内一所偏僻的小学随访督导。

简介：摘要：伴随着“人才强国”的战略进一步落实，国内教育改革进入了快车道，而责任区督学身上所肩负的重担也越来越大。督学责任区是学生完成教学的一大保障，也是国家人才培养的守护，而责任区督学需要做的不仅仅是及时发现问题，更要在第一时间解决问题。我市的督学责任区制度几经完善，在工作实践中也获得了一些成绩。但伴随着督导工作所面临的情况日益复杂，督学管理需要进一步优化与提升，才能够高效完成督导任务。

简介：摘要：随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，因此其对于相关的教育工作质量关注度也在不断的提高，而为了综合的提升教育教学质量，在当前的教学过程中，设立相关的督学工作就有着较为重要的意义。但是在目前的督学工作开展中，存在较多的问题影响了实际的管理效果，随着教育工作的不断创新发展，督学工作的责任性与义务也在全面的提升，但是整体工作的开展上仍然存在相关专业化问题，导致相关工作的整体开展上受到了较为严重的影响，所以针对目前存在的有关问题需要进行全面的处理，保证监督培训工作可以得到综合发展，确保教育督导工作的发展可以具有较强的专业技术、强化专业权利并且保证服务也更好的专业化。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断落实，德智体美劳发展教育已经成为主要的教育内容。幼儿教育主要是针对幼儿的习惯培养，性格以及价值理念的引导。通过强化幼儿教育督导责任，可以规范幼儿园的办园效果，能够使幼儿更好的发展。督学是协调幼儿园进行规范教学，能够具体问题制定出相应的解决策略；在督导过程中，可以不断激发幼师的教学思维，从而更好地引导幼儿养成良好的生活学习习惯，提升幼儿的各方面能力。通过长期坚持，可以有效提升幼儿园的办园水准，实现幼儿的全面发展。为使幼儿园教学有效的展开，也要对幼儿园的各项安全问题进行监督，将安全教育渗入到幼儿教育中，使师生都可以形成良好的安全意识，使幼儿园在开展过程中可以更加安全化、规范化。幼儿园负责人要积极配合督学部门的工作展开，要根据督学内容有效的展开教学，根据幼儿的发展特性制定出适应的教学方案，从而使幼儿园的办学质量可以逐渐提升。

简介：摘要：建立督学责任区体系是贯彻落实国家教育方针的必然要求，是教育和管理部门充分了解各学校情况,及时地发现存在突出的主要问题隐患与办学不足,进一步做好规范教育办学行为,落实双减政策、五项管理工作，提高中小学校教育与教学能力的重要举措。通过对各责任督学区内所有中小学（幼儿园）日常教学管理工作进行监督与检查,能够将各学校好的管理模式，先进的办学理念总结及推广，进而为政府和教育等行政部门全面推进地方教育改革发展与创新提供决策依据,促进教育事业的全面发展。

简介：

简介：摘要：责任督学是一项非常有意义的工作，在平时的工作中，要对幼儿园的教育教学活动进行全方位的检查，实施“责任督学”制度，是为了提高幼儿园的教学质量，保障教育的公正，促进幼儿的全面发展。在教育督导工作中，责任督学担负着保证教育质量和促进教育公平的重任。责任督学既要对幼儿园的办学理念、特色教育和家长的需要有全面的认识，又要保证幼儿园的教育工作能够与政策相适应，不辜负社会的期望。

简介：摘要：责任督学是一项非常有意义的工作，在平时的工作中，要对幼儿园的教育教学活动进行全方位的检查，实施“责任督学”制度，是为了提高幼儿园的教学质量，保障教育的公正，促进幼儿的全面发展。在教育督导工作中，责任督学担负着保证教育质量和促进教育公平的重任。责任督学既要对幼儿园的办学理念、特色教育和家长的需要有全面的认识，又要保证幼儿园的教育工作能够与政策相适应，不辜负社会的期望。

简介：【案例背景】责任督学挂牌督导制度,是深化教育督导改革,促进中国教育督导制度走进大众、深入人心的重要举措。责任督学挂牌督导工作起步不久,虽有'教育警察'之称,但社会、学校对这个新兴事物的了解和接纳程度并不高。责任督学挂牌督导属于经常性督导,具有频繁性和深入性特点,需要督学频繁地、不定期地下到学校开展工作。初次下学校,校长们还是热情欢迎的,但去的次数多了,难免有抵触情绪,毕竟督学是上级行政部门派来的。

简介：【摘要】本文详细讲述了关于开展责任督学工作的思考。重点分析了当前阶段责任督学工作中所存在的几个比较严重的问题，并且详细列举出了几项能解决问题对策，同时还找到了能进一步促进责任督学工作开展的具体措施。

简介：在每所中小学校门口都挂上责任督学的铜牌，会给基础教育带来什么样的影响？从2013年底，北京市根据教育部的统一部署全面推行基础教育责任督学挂牌督导制度。如今，责任督学挂牌督导效果如何？学校、家长和社会对责任督学反响如何？记者日前走访了北京不同城区的多所中小学，实地了解正在推进的北京责任督学挂牌督导工作。

简介：2018年2月,在教育部召开的新闻发布会上,教育部教育督导局局长何秀超以“全面实行挂牌督导制度,开创教育督导新时代”为题,介绍了我国中小学校责任督学挂牌督导工作有关情况,并指出,“新时代、新思想、新矛盾对教育工作提出了新要求。人民群众对优质教育的需求更加强烈,个性化、多样化、终身化学习逐渐成为主流,教育发展不平衡不充分的问题仍较突出,这些都为责任督学挂牌督导工作提出了新要求”。

简介：近日，本刊记者从自治区教育督导团办公室了解到，截至2013年12月底，我区已基本完成中小学校责任区督学挂牌工作。根据《中小学校责任督学挂牌督导规程》等相关文件的要求，责任督学必须履行相关职责，包括可随机推门进入课堂听课，了解教学情况。

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简介：【摘 要】2012年《教育督导条例》指出，国家实行督学制度。督学又称“视学”，是由各级政府聘用的督导职员。其职责是代表政府及教育行政部门依法检查、监督、指导、评价所辖区的教育工作。责任督学只有定位好自身在其中的角色，才能引领学校发展。

简介：建立督学责任区制度是教育督导改革发展和自我完善的一项重要制度创新，也是教育领域尊重基层首创精神并最终上升为一项教育管理制度的成功案例。进一步完善和实施好这项制度，需要着力强化责任区对学校的指导功能，树立“让每一所学校都有进步”的工作理念，建立一套包括责任区设置、实施、保障、监管在内的规范的制度保障体系。

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简介：摘要：根据中办、国办颁发的教育督导体制机制改革意见，提出了教育督导问责办法，对教育督导的各个环节形成层层递进、环环相扣的一整套制度，以强有力的问责让督导“长牙齿”，标志着中国教育督导事业走向了新阶段。