简介：摘要在教学过程中，我们都碰到了一定数量的外语学习上的学困生。怎样用情感因素做好学困生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生，尤其是学困生的英语学习策略，旨在强调学习策略的重要性，并为推动新课程改革提供积极的思考和探索。

简介：乐感情感个性内涵感染力　　　　歌唱就是要表达人的思想感情,　　声乐艺术是将音乐和文字结合起来表现音乐形象,对音乐语言、音乐表现手段所表现的感情有感受、体验和认识的能力

简介：优良的学风对学生的发展非常有必要.优良学风是在潜移默化中产生并水到渠成的.用高远的目标、高雅的情趣引领学生,用榜样的力量激励他们,用严格的纪律约束他们,用具体的方法指导他们,长期坚持,微风细雨般的渗透会化为学生强大、持久的内在动力,对他们的成长和职业规划发展产生深远的影响.

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简介：摘要发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此，教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。

简介：学习歌唱,并用歌唱技能技巧表现出来,对音乐语言、音乐表现手段所表现的感情有感受、体验和认识的能力

简介：创新——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动．具体讲，创新就是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或基本部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动．

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简介：要使学生养成良好的发声习惯,更好地表现一首歌曲,应该从以下几个方面入手.

简介：乐感情感个性内涵感染力　　　　歌唱就是要表达人的思想感情,而这种歌唱的感觉即乐感,　　声乐艺术是将音乐和文字结合起来表现音乐形象

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简介：一、巧妙导入，培养兴趣无论是新授课，还是复习课、习题课，都有一个如何导入的问题。良好的开端是成功的一半，教学过程开始的导入环节就像整台戏的序幕，也仿佛是优美乐章的序曲，如果设计和安排得体，就能牵引整个教学过程，收到先声夺人、一举成功的奇效。例如：“不在同一直线上的三点确定一个圆”的教学，笔者利用创设情景导入：先发给学生每人一个残缺的圆形硬纸片，然后说：“同学们拿到的是一台机器上的破碎了的皮带轮，因为皮带轮坏了，机器只能停止。现在请同学们发挥自已的聪明才智，比一比谁能最快地配制一个同样大小的皮带轮，使机器尽快地运转。”同学们立刻行动起来，有的用量角器、圆规比比划划，一段弧一段弧地连接；有的几个人在一起把各自的碎片拿来拼凑；……这样就激发了学生探索研究的兴趣，带着旺盛的求知欲开始新知识的学习。

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简介：交际法语言教学的目的在于提高学生的语言交际能力,而交际能力、社会语言能力和语言交际能力的掌握程度直接影响着交际效果.本文通过对语言策略能力的简要概述,列举了调整扩大语言策略的方式,力求引导学生在语言交际实践中通过几种适当的训练方法,有意识地培养提高学生语言策略能力,使学生运用有限的语言知识,达到交际目的.

简介：学习兴趣是个体力求认识世界、渴望获得文化知识并带有情绪色彩的认识倾向。它是学习动机中最现实、最活泼、最带有强烈情绪色彩的因素，是推动学生进行学习活动的内部动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国伟大的教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”最好的学习动机莫过于学生对学习产生兴趣。兴趣是学习的“催化剂”，