简介：中国特色社会主义进入新时代,在新的历史时期,高校学生资助工作也需要融入新时代.让高校学生资助回归育人的价值导向,是新时代高校学生资助发展的必然趋势.高校必须要牢牢抓住资助育人这一核心,在做好精准资助的基础上,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领,注重人文关怀,以期促进高校学生资助工作取得更好的育人成效、推动高校学生资助工作可持续发展.

简介：资助育人即在落实资助政策、实施资助举措的过程中达到教育人、培养人的目标或效果。高校资助工作的本质在于育人,资助育人是高校资助工作的固有功能,而且是高校资助工作的高级功能。资助育人的价值在于外显了高校资助工作的本质、丰富了高校资助工作的内容、拓展了高校资助工作模式、创新了高校资助工作话语。强化资助形式的目标导向、注重资助制度的刚性约束、突出资助过程的情境优势是实现资助育人的主要路径。

简介：当前,高校资助育人工作效果不甚理想,存在一些不容忽视的问题。为提高资助育人工作成效,本文引入心理资本这一积极心理理论。心理资本有利于促进大学生感恩水平、就业能力及全面素质的提升。高校需利用多种路径来培育家庭经济困难学生的心理资本,即:以积极心理资本为导向的心理健康教育课程,联动多部门开展教育,创设校内外的实践体验。

简介：高校学生资助工作既是一项民生工程，也是一项德育工程，在资助工作中发挥其育人功能十分重要。当前，受诸多因素影响，高校学生资助工作存在着资格认定不够“精准”；注重物质资助，忽视精神资助；注重资助政策的研究，忽视对实际效果的关注等薄弱环节，资助育人功能弱化。为此，应当牢固树立“资助与育人相结合”的工作理念，建立更加完善高效的资助工作体系，从资助资格的精准认定、资助对象的教育优化、资助理念的改进实施等方面着手，提升高校学生资助工作育人实效性。

简介：“精准扶贫”是新时代扶贫开发工作的重要指导思想和战略部署。将“精准扶贫”思想引入高等教育的学生资助工作,既是扶贫工作在教育领域的集中体现,又是解决当前高校学生资助工作不能满足新时代需要的有效途径。精准资助符合社会主义办学方向的根本要求,满足了新时代高校家庭经济困难学生的实际需求,体现了高等学校人才培养的根本目标。

简介：资助育人是高校教育公平的重要表现,体现了党和政府对于高校教育事业的高度重视,以及对家庭贫困学生的深切关爱,随着高校资助工作的不断发展和完善,高校资助育人取得了一系列成就,进入新时代,高校资助育人工作也面临着一些新的挑战和问题,在新的形势下,创新资助育人发展思路,健全资助育人体系对于高校资助工作具有重要意义。

简介：在党中央、国务院高度重视下,各大高校都已形成高校资助体系,但是在实际资助过程中,仍然存在资助精准度有待提高、帮扶方式缺乏针对性、物质为主,精神层面弱化等问题。'精准扶贫'政策及其理念延伸要求高校资助工作者在工作中做到精准识别、精准帮扶、精准管理,注重规范、完善资助机制,利用微平台构建资助'微'模式,同时注重家庭困难学生的感恩励志教育。

简介：“十三五”期间提出“围绕立德树人,建立精准资助工作机制”的总思路,详细地探讨了精准资助内涵及与立德树人之间的关系,分析了在立德树人的任务下精准资助育人目前存在经济资助还没有收到应有的育人成效、公开比贫的资助方式缺乏人文关怀、无偿资助为主的资助体系忽视了其“造血”功能和同一化的资助模式忽视了个体需求差异等问题,可通过构建精准资助保障体系,丰富资助育人的内容和创新精准资助育人方法等手段来促进家庭经济困难学生成长成才。

简介：摘要为帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业，我国已经基本建立起以奖助学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的多元化的资助政策体系。但在具体实施过程中，许多高校不同程度地存在着贫困学生认定标准不明确、忽视贫困学生的心理健康及重资助轻育人等问题。本文结合高校资助育人工作的存在情况，论述了盐城工业职业技术学院以“精度、力度、广度、深度”为着力点，积极构筑的经济困难学生成长成才保障线，力图对高校资助育人工作提出对策及建议。

简介：移动互联网时代的高校辅导员工作正面临着机遇与挑战。作为高校学生工作的主体之一，辅导员做好资助工作要面对学生受助资格评定、学生能力建设、资助信息公开与学生隐私保护、学生对奖助学金认知异化等难题。从完善资助育人工作的方式来说，辅导员应增强资助服务意识，积极推进形成校级多部门的资助联动机制。从育人工作内容来说，辅导员应做好受助学生的爱党爱国、社会责任、诚信和感恩教育。

简介：摘要高等教育最重要的核心是以学生发展为本，引导学生在德、智、体、美等方面全面协调发展，在这其中，资助工作始终发挥重要作用。高校资助政策是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，政策性强，涉及面广，社会关注度高。为了有效开展资助工作，各大高校严格根据国家奖助学金有关管理规定，结合本校实际，建立健全了本校国家奖助学金评审办法。从认定到评选，整个评审过程都容不得半点马虎。每一次评审都关系着家庭经济困难生们的最终受资助结果，因此在过程中会反应出各类值得推敲与思考的情况，最终也反应出资助育人这一工作的重要性。本文将通过本人的工作实践内容来反思如何做好学生思想教育工作，尤其是资助育人的重要性。

简介：在党中央“精准扶贫”政策的总体部署下,实现高校贫困生的精准资助非常具有现实意义。基于当前大数据环境下,通过对学生消费行为的分析,实现对其生活状况的精准评价,运用大数据技术,将大数据分析的结果应用于贫困生资助体系,从而实现对高校贫困生的精准资助。

简介：摘要高职高专精准资助，是一种新型的具有较强教育意义的校园资助体系，代表着新时代教育发展中立德树人方向。通过精准化资助，保证教育公平的同时，达到育人制度升级。这种资助制度，既是资助资源，也是教育资源。从制度的制定、施行、评价这三个过程，解决学生的实际困难，进行精神引领相结合，达到制度育人的目的。高校精准资助制度的育人目的，主要体现在实现精与准的统一，对于引导学生树立正确的受助思想，形成积极向上的风格风貌，具有重大的思想政治教育意义。

简介：资助工作作为'十大'育人体系中的重要组成部分,应坚持育人导向,突出价值引领。但是独立学院资助工作中存在经济资助与心理资助不平衡,贫困生认定标准难把握,生源地信用助学贷款、国家助学贷款资助效果不明显,偏重经济解困,忽视激励引导等问题。我们可以通过建立健全资助工作体系,探索全面资助育人工作方式等途径创新方式,搭建平台,提升资助育人的内涵。

简介：通过对各高校的实践调查表明，现有资助政策在奖助学金的认定和发放过程中存在一些不容忽视的问题．如奖助学金金额的分配比例差距较大、很多贫困生所持有的政府出具的贫困证明缺乏可信度等，为进一步完善高校贫困生资助政策体系，评估现行资助政策运行效率，进而切实解决高校贫困生问题，本文采用模糊综合评价方法，结合现有的资助评价体系，分别建立了贫困生认定评价模型和政策效用评价模型用以定量评定学生贫困程度以及资助政策效用的高低，以期能够对各项资助政策的科学、顺利实施有所帮助。

简介：开展精准扶贫是高校资助育人的出发点和落脚点。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,目前其学生资助育人工作存在认定程序不够完善,认定难度大;资助资金不足,受助群体有限;资助方式不完善,资助效果欠佳等问题。本文试从秉承公开、公平、公正原则,确保认定对象精准;提高知名度,吸引社会资源;根据学生不同需求,全力实现精准资助;注重资助和育人相结合,确保资助育人效果优良等方面,探索独立学院建立精准学生资助育人模式的意义,提高资助工作有效性。

简介：2017年财政部、教育部、中国人民银行、银监会联合印发了《关于进一步落实高等教育学生资助政策的通知》,该通知是在全面落实“精准扶贫”政策的大背景下出台的纲领性文件。在该通知指引下,全覆盖的资助体系的进一步完善,优先并按标准上限资助建档立卡贫困家庭学生成为了许多高校资助体系改革的重点。在政策实施过程中虽惠及了许多学生,但也带来了公平性受损、育人导向偏离、助学金只评不审等问题。因此,各高校应与时俱进,探索一条符合自身发展的资助体系。

简介：摘要教育公平是社会公平的起点。保障每一个学生的基本受教育权利、不使任何学生因家庭经济困难而失学，是确保社会公平正义理念的重要基石。目前，我国高校已系统地建立了以“奖、贷、助、补、减、免”为特征的“多元混合资助”政策体系。在基本实现家庭经济困难学生资助全覆盖的目标之后，如何对资助对象、资助需求进行精准识别、提高资助资源的配置效率成为学生资助工作运行机制中的一大难题。鉴于此，本文分析探讨了大数据背景下高校精准资助路径，以供参阅。

简介：高校的资助是促进教育公平的重要举措,而传统的经济资助不利于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人,我校已建立“奖、贷、助、补、减”在内的多元资助体系,实践证明,“以经济资助为基础、制度建设为保障、思想政治教育为途径、能力提升为目的”的四位一体资助育人模式是新形势下资助政策的必然选择。

简介：中国已进入新时代，中国特色社会主义文化将不断发展。高校肩负着文化传承创新的重要使命，要结合新媒体的运用，充分关注微文化无微不至、微言大义、积微成著的育人特点。高校要积极探寻微文化育人的有效途径，通过构建“微机制”，设置“微议题”，融入“微生活”，增强“微力量”，从而占领网上思想文化阵地，为我国成为文化强国作出应有的贡献。