简介：摘要：诚信感恩是我国传统文化中倡导的人格品质，也是在社会中应该遵守的行为准则。习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。育人工作需要全员参与、全过程贯穿、全方位渗透，需要在新思政观的引领下进行综合改革。通过融入感恩教育，培养学生懂得知恩、学会感恩、知道报恩、懂得报答的道德情操和思想素质，构建对学生物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励的长效机制，实现资助育人目标。

简介：摘要：诚信感恩是我国传统文化中倡导的人格品质，也是在社会中应该遵守的行为准则。习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。育人工作需要全员参与、全过程贯穿、全方位渗透，需要在新思政观的引领下进行综合改革。通过融入感恩教育，培养学生懂得知恩、学会感恩、知道报恩、懂得报答的道德情操和思想素质，构建对学生物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励的长效机制，实现资助育人目标。

简介：摘要作为德育理念的“三全育人”包含“全员育人”“全程育人”和“全方位育人”三方面，旨在完成高校思想政治工作“立德树人”的根本任务。在国家新资助政策体系下，高校资助诚信教育工作有所成效，但家庭经济困难学生的认定材料核实问题仍然存在，国家助学贷款还款违约现象时有发生，通过造假骗取资助的情况屡禁不止。在高校资助诚信教育工作中构建“三全育人”体系，就是要加强队伍管理，完善制度建设，提升理想信念，完成助困到资助育人的转变。

简介：摘要：面对日趋复杂的外部社会大环境以及西方思想文化的冲击，高校部分学生的感恩诚信意识存在偏差，缺少践行诚信感恩的自觉性，本文试图将高校学生诚信教育融入“三全育人”中，通过组建“四位一体”育人机制，实现全员育人；通过筑牢“四大阵地”，畅通全程育人；通过实施“五大工程”，助力全方位育人。

简介：摘要：在教育体系改革及创新发展的过程中，为了使高校资助教育展现其价值性，应该将思想政治教育工作作为重点，本文从如何在高校中将感恩教育融于网络思政建设入手，探索“易班+感恩教育”是的实践路径。

简介：摘要：新时代资助育人是高校思想和政治工作的重要组成部分。党的十九大报告强调，要“健全学生资助制度”。《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中明确要求，“建设发展型资助体系，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度”。资助育人工作是一项民生工程和系统工程，是促进教育公平、提高民生水平的重要体现。建设发展型资助育人体系，要运用全面、辩证的思维去看待当前资助工作的对象、方式、资源、功效等各方面现状，既要聚焦矛盾、认清现实，又要透过现象看本质，不能孤立、片面地就资助看资助，要理性分析存在的问题。

简介：摘要：健全高校资助育人体系，不仅有利于学生成长成才，也有利于社会稳定、国家发展。本文指出了高校资助育人体系发展存在的问题，包括:资助育人机制缺乏科学性、学校对学生隐私保护不到位、资助育人效果不明显等，提出相应发展对策，包括科学制定资助育人机制、重视隐私保护问题、拓展资助育人宣传途径等。

简介： 摘要：区域经济发展情况变化、教育理念不断更新、资助学生的新需求与个体差异等对资助育人提出了提出新的挑战。资助不仅仅是经济上的支持，最终的目的是育人，高校对资助育人模式的探索，对标实现资助工作向更高标准、更深层次迈进的目标，能更好地满足高校在新时代人才培养需求，从而推动资助育人工作进一步发展，促进学生全面成长成才。通过对我国资助育人研究现状进行梳理分析发现，现阶段资助育人的研究重点涵盖了资助育人理论框架与模式构建、实践路径与策略、存在问题及解决对策等多个维度。通过对相关文献进行评述，为高校更好地开展资助育人模式的探索提供理论支撑以及建设思路。

简介：“不让一个学生因家庭困难而失学”发起的资助育人工作多是针对资助方面,即经济上的资助,少有对学生的感恩教育。文章以高职受助生为研究对象,结合相关文献,综合分析归纳,给出高职受助生感恩教育内涵,列出感恩意识淡薄原因,提出加强感恩教育对策,以期受助生在被资助的同时可以接收到育人情感、滋生感恩情怀,更好地承担国家社会责任。

简介：摘要：通过对高校资助育人活动品牌创新研究，深化资助育人功能，对资助育人工作特性及育人规律进行探索。本文对高校学生展开调研，了解资助育人活动在高校的整体开展情况，对资助育人活动品牌的必要性进行探析。探究资助育人活动品牌创新路径，提高资助育人活动成效。

简介：摘要：为深入了解学生家庭情况，对学生进行假期走访，通过走访，使资助工作更具有针对性和有效性。并不断建立灵活的走访工作机制、创新走访工作的方式、加强走访信息的沟通反馈和后续跟踪等工作，我校发挥走访在资助育人中的重要作用，发挥资助育人的效果，促进学生成长。

简介：摘要：为了家庭经济困难学生能够顺利完成学业，国家开展了一系列资助活动。本文从资助育人工作的意义出发，分析了高校资助育人工作存在贫困认定无法精准化、资助理念较为落后、道德教育浸润缺失等问题，提出了行之有效的资助育人路径，以便高校能够更好地实施资助育人工作。

简介：摘要：从高校资助育人工作的本身来说，要想取得实际的工作效果，就要坚持精准的原则，与此同时还应在“三全育人”理念的加持下，来达到最终预期的育人目标。并且在当前的时代背景下，要想使该工作能更好地顺应时代的发展，做到与时俱进，还要做好资助育人路径的探讨，从而在立足于高校实际工作情况的基础上，进行相关的创新和研究。基于此，本文以高校资助育人工作的时代内涵为切入点，来进一步分析该工作的现实意义，以及三全育人理念对高校资助育人工作的启示，从而更深层次的探讨“”三全育人”视域下高校资助育人工作的相关路径，希望能为该工作提供一些参考和建议。

简介：摘要：资助育人制度能够缓解家庭困难学生的经济压力，是实现教育公平的重要举措，有利于挖掘更多的优秀人才为祖国建设服务。当前，在“三全育人”的视角下，各高校纷纷推动资助育人制度的创新与变革，为资助育人制度的完善提供积极的策略。但是在实际工作中，仍然存在一些问题需要解决。因此，本文将对这些问题展开讨论和分析，并提出在三全育人视角下完善资助育人的有效策略，以供参考。

简介：摘要：新时代对高校思政教育提出了新的要求，每一名相关教育工作者都要重视更新教育理念，创新教育模式。在高校资助育人路径中，高校也应当从思想引领、学业帮扶、能力提升等多个角度，构建全方位育人体系，时刻凸显“三全育人”教育理念的精神，真正体现学校育人作用，体现立德树人核心要求。基于此，本文从不同角度详细阐述“三全育人”视角下，高校资助育人的具体路径，以期为相关教师带来参考。

简介：摘要：教育公平是社会公平的重要基础，历来受到党和国家的高度重视，通过国家资助保障公民的受教育权利，为教育的高质量发展和人力资源强国建设提供有力支撑。高等教育学生资助体系是根据教育部的各项教育方针政策，经历了创建、完善、改革的过程，以“奖、贷、助、勤、补、免”为核心，形成的全方位学生资助政策体系，工作重点也由保障型资助转变为发展型资助，因此，高校资助工作不仅为大学生提供了基本的学习保障，也发展为引导大学生价值导向的关键依托，更是高校开展育人工作的途经之一。

简介：摘要：党的十九大的顺利召开，标志着中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提到：“我们要真情关心青年、关爱青年，做青年工作的热心人。青年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼，需要社会及时伸出援手。”随着时代的不断进步，青年大学生的需求也发生较大变化，大学生资助体系需要结合受助群体的特征转变而不断更新、完善，实现从“一个都不能少”到“每个都要好”的转变。如何实现这种转变，是高校思想政治教育工作者需要探究的问题。

简介：中国特色社会主义进入新时代,在新的历史时期,高校学生资助工作也需要融入新时代.让高校学生资助回归育人的价值导向,是新时代高校学生资助发展的必然趋势.高校必须要牢牢抓住资助育人这一核心,在做好精准资助的基础上,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领,注重人文关怀,以期促进高校学生资助工作取得更好的育人成效、推动高校学生资助工作可持续发展.

简介：摘要随着时代的发展，我国高校正在积极探索资助与育人相结合的工作方法，积极地推进资助育人建设。为了达到预期的资助育人的良好效果，高校必须创新资助育人的工作方法，运用到资助工作中。本文首先通过对新时代特征进行概述，其次从教育设施要精准改造、精准招生、精准资助、精准培训、精准就业等方面进行分析，最后提出新时代背景下高校资助育人工作的新方法。

简介：摘要：高校的资助工作是关系到国家人才培育的十分重要的课题。随着时代的发展，我国社会矛盾的转变，以及人们对教育的渴望和部分人经济问题，同时高校在新时代下的资助育人工作也面临着许多的挑战。本文浅要的谈论新时代下的高校资助育人，并提出想法，希望能为资助育人做出贡献。