简介：

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简介：摘要：在小学阶段，复述对于学生来说是一个难点，学生很难准确地复述课文内容，更别提精彩地复述了。因此教师教学时，应给予学生支架，学生在搭建的支架基础之上进行复述，就容易多了。

简介：摘要：课堂是一个动态的、变化发展的信息传输交流过程，因此我们教师必须对课前有一个充分的、具体的、个性化的、弹性的预设。

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简介：摘要：观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分，是教师对幼儿的行为进行观察记录、分析解释、支持引导的综合能力。作为一种有目的的活动，教师对幼儿行为的观察是教师了解幼儿的一种有效手段和基本途径，是教师对幼儿行为干预的前提条件，具有至关重要的作用。连续观察要求教师观察前明确观察的目的和方向，观察中抓住重点，观察后根据幼儿的表现实时调整教育策略。

简介：摘 要：幼儿表征是读懂幼儿行为的关键，表征是指信息在人头脑中的呈现方式，幼儿表征就是幼儿所获取的信息在幼儿头脑中的呈现方式，读懂其幼儿表征是读懂幼儿行为的重要因素。幼儿表征行为能够体现幼儿的思维，是其想象力的重要基础。本文主要是从幼儿园大班的幼儿表征中读懂幼儿的行为，激发其想象力的发展。 

简介：摘要：培训记录是培训活动的客观反映，也是培训质量实现的重要环节，如何提升培训记录质量使之符合质量保证要求成为核电厂培训领域在发展中必须面对的难关。“四个凡事”（即凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有人验证、凡事有据可查）作为核电从业工作者广为接受和认可的质保准则，是质保核心理念的高度概括，是用以规范质量、保证质量的可靠手段，全面分析和掌握其内在要求并在培训活动中加以贯彻和运用显得尤为必要。充分理解并有效运用 “四个凡事”能有效促进核电厂培训记录的规范化管理，保证和提升核电厂培训记录质量。

简介：在探索医疗领域奥秘的过程中，你是否想过，每次看医生时他们是如何得知你的病史，轻松掌握你的健康状况，并在短时间内为你制定合适的治疗方案？这背后的“功臣”就是病案技术——一个默默无闻但极其重要的医疗“英雄”。病案技术，简单来说，就是对医疗信息进行记录和管理的一门技术。每当你生病、受伤或是定期检查时，医生都会记录下你的医疗信息，这包括你的基本资料、病情描述、诊断结果和治疗方案等。这些记录不仅帮助医生了解你的健康状况，还为医学研究提供了宝贵的数据。想象一下，如果没有病案技术，每次看病，医生都需要从头开始了解你的病情，这会增加很多不必要的时间和精力。而通过病案技术，医生可以快速查阅你之前的病史和治疗方案，为你提供更准确、高效的治疗。不仅如此，病案技术还是医学研究的“宝库”。通过对大量病例的分析，研究人员可以发现疾病的发病规律、治疗效果和潜在风险，从而为未来的医疗进步提供有力的支持。随着科技的发展，病案技术也在不断进步。从最初的纸质病历，到现在的电子病历，再到未来可能利用人工智能和大数据进行的智能分析，病案技术都在努力为我们的健康保驾护航。所以，当你下次看医生时，不妨想一想这背后的病案技术，它是如何默默地在为你和整个医疗体系提供支持。让我们一起走进病案技术的世界，了解它的魅力和价值。

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简介：摘要：飞机维修记录是技术人员评估飞机技术状态和分析故障规则的重要数据源。维修记录实际上主要是用自然语言描述的，不能作为一般的数学分析方法。在某些单位，技术人员无法通过对数据，故障率，事故率等进行简单的统计分析来获得有用的结果。在这种情况下，本研究分析了两种关联规则分析算法的c#语言编程，比较了两种算法的性能，以挖掘故障的关联规则，并确定飞行故障和其他因素之间的关系。

简介：[文章摘要] 区域活动以其独特的“自主，自由，宽松，愉快”的活动形式越来越受到幼儿的欢迎，在调动幼儿学习积极性的同时，实现了较为平等，自由的学习方式，对于老师来说，更好的便于观察幼儿纵向横向发展状况。如何在区域活动中实现幼儿自主性评价是一直关注的话题，随着大班幼儿的表征能力逐步发展，愿意运用符号，图画等形式记录下自己在活动中的情况，因此幼儿的自主记录方式的多样性可以更好的为幼儿提供丰富真实的自评内容，完善幼儿的自我评价。

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简介：【摘要】目的在门诊药房的药物咨询记录方面上，分析提高服务水平的临床措施。方法将我院2021年1月~2022年12月收录的99份门诊药物咨询记录进行研究，并在药物咨询时采取针对性咨询服务，对比咨询前后的临床效果（用药认知以及咨询满意度）。结果咨询后的基本药理、用法用量、不良反应以及注意事项评分高于咨询前，差异显著（P<0.05）。咨询后对咨询有非常满意60例，一般满意36例，不满意3例，咨询满意度为（96.97%）。结论针对性咨询服务能提高咨询患者的用药认知，改善其门诊体验，值得推广。

简介：摘要：在无纸化办公和各项业务信息化的大环境下，传统的双套制管理已不适应企业的数字化转型的内在要求，单套制管理的呼声日益高涨，成为亟待解决的企业文档管理问题之一。某核电企业从制度建设、系统建设、管理优化以及安全保障等四个方面，创新性地开展生产记录单套制管理的探索工作，生产记录单套制管理体系初步建立，具备一定借鉴意义。

简介：摘要：大班毕业，意味着孩子们将向下一个阶段的迈进，对于孩子们而言，通过幼小衔接活动的开展，孩子们对小学生活充满好奇与向往。在毕业照拍摄在即，孩子们积极畅想，从穿着、造型、表情、道具、同伴等多个维度引发讨论。通过表征，我们更加清晰了解孩子们真实的想法，从孩子们的需求出发，鼓励幼儿主动向摄影师表达想法，和心仪的小伙伴一起留下最美的瞬间，相信这样的照片才是真正属于幼儿的，从而实现真正的“我的毕业照我做主”。

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