简介：

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简介：摘要:素质教育要求教育不仅要教给学生知识，还要培养学生的各方面能力，使学生能够将所学的知识转化为武装自己头脑的技能。在小学音乐教学中，教给学生音乐知识是音乐学习的基础。更重要的是，要培养小学生的音乐素养，提高他们的音乐审美能力，使他们在音乐学习过程中身心都能受到音乐的影响。

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简介：摘要： 音乐可以帮助高中生纾解压力，让高中生在紧张的学习氛围中得到一丝放松，还可以提升他们的人格魅力，促进他们整体素养的良好发展，而拥有良好的音乐鉴赏能力，是实现以上这些目标的基本条件。作为高中音乐教师，在课时少、时间紧的境况下，要抓住每一个时机，因势利导，与学生共同探索、鉴赏，教授给他们一些鉴赏音乐的方法，培养他们的理性认知能力，从而提高他们的音乐素养。

简介：［摘要］ 为了坚守中华文化立场，传承中华文化基因，培育中华民族情感，破解小学生古诗词学习的艰涩、乏味，提高古诗词学习的积极性，主动提高语言文化学习与语文素养的发展，进一步促进学生在诗词以及戏剧表演上的优势，全面发展自身。我们在实践教学中尝试“小学生诗词与戏剧主题表演融合学习”作为小学生的文化以及艺术教育培养手段，以诗词为题材，戏剧为表现形式，用诗词表演戏剧，用戏剧演绎诗词，取得一定的成效，发现有一定的研究价值。

简介：摘要目的探讨基于五感六觉理念的多模态引导对肠肿瘤术后患者睡眠时相的影响。方法选取2018年1月至2019年7月在山东大学齐鲁医院（青岛）普外科治疗的110例肠肿瘤术后患者，并将其按随机数字表法分为试验组和对照组，每组55例，对照组实施常规日常护理指导，试验组在日常护理的基础上进行基于五感六觉理念的多模态引导训练，连续干预3周，采用多导睡眠监测（PSG）比较干预前后睡眠时相差异。结果2组患者干预后在非快动眼睡眠（NREM）占总睡眠时间比例、1期睡眠时间占总睡眠时间比例、3期睡眠时间占总睡眠时间比例、4期睡眠时间占总睡眠时间比例、快动眼睡眠（REM）占总睡眠时间比例、NREM微醒觉次数方面比较，差异有统计学意义（Z值为-5.178~-2.157，均P<0.05）。试验组干预后在NREM占总睡眠时间比例、1期睡眠时间占总睡眠时间比例、NREM微醒觉次数、REM微醒觉次数较干预前减少；在3期睡眠时间占总睡眠时间比例、4期睡眠时间占总睡眠时间比例、REM占总睡眠时间比例较干预前增加，差异有统计学意义（Z值为-6.029~-4.064，均P<0.05）。对照组干预后在4期睡眠时间占总睡眠时间比例方面较干预前有所增加；在NREM微醒觉次数、REM微醒觉次数较干预前减少，差异有统计学意义（Z值为-2.948、-5.632、-2.475，均P<0.05）。结论基于五感六觉理念的多模态引导训练可有效改善调节肠肿瘤术后患者的睡眠结构，提高患者睡眠质量。

简介：摘要：当下，对农村小学生进行有效地经典阅读活动课程引领非常重要。经过多年的教学实践，笔者认为可从“梯层提升”的策略入手，重在合理分层，细化目标，于循序渐进之中达成有效地落实，让孩子们早一天爱上经典阅读活动，早一天走近渊博和卓越，丰富精神世界，丰厚文化底蕴。

简介：摘要目的探究心智觉知护理模式对宫颈癌化疗患者焦虑抑郁情绪、睡眠质量及生活质量的影响。方法选取2017年10月至2018年9月在该院行宫颈癌化疗的患者104例，随机分为常规组和实验组各52例。常规组患者实施常规护理，实验组患者在常规护理基础上采用心智觉知护理模式干预。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁情绪，睡眠质量、生活质量及对护理满意度。结果干预后，实验组患者睡眠质量评分显著低于常规组(P<0.05)；干预后，实验组HAMA及HAMD评分显著低于常规组(P<0.05)；干预后，实验组患者各项生活质量评分均显著高于常规组(P<0.05)；实验组患者对护理满意度显著高于常规组(P<0.05)。结论对宫颈癌化疗患者实施心智觉知护理模式干预，对改善患者不良情绪，提高睡眠质量及生活质量具有重要意义，且该模式效果能够得到多数患者的认可。

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简介：摘要：班主任在开展德育教育工作时，不能空洞的给学生讲大道理，也不能一味地向学生提要求。当学生遇到了各种成长的烦恼时，需要班主任运用目标德育管理艺术来加强思想品德教育，帮助学生健康成长。班主任要运用目标德育管理工作艺术开展工作，使学生乐于接受、让德育教育能促使学生成长。

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简介：【摘 要】小学低年级数学实践活动的编写，在内容设计安排和呈现形式上，尊重学生的能力、智力、心理等各方面的具体情况。教学中，教师应以教材为契机，注意创设情趣情景，激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与，体验学习成功乐趣，提高数学能力。同时要注重评价方试，发挥学生的主体作用。

简介：【摘要】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。《小学数学课程标准（ 2011版）》：学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察、分析，抽象概括，运用知识进行判断。基于此，我们可以创设一系列基于学生已有经验，源于学生学习需求，调动学生多感官参与，重视学生推理验证能力培养的深度体验活动，来丰富学生认知，刺激学生思维活动，促进学生的“深度学习”。

简介：摘要：森林城市建设加快了城乡生态建设步伐，据统计，每个创森城市平均每年完成新造林面积占市域面积 0.5%以上，城市生态空间不断扩大，城市群自然生态功能、区域发展生态承载力不断提升，为维护区域生态安全、推动区域社会经济持续发展提供了生态支撑。森林城市建设始终坚持绿化为民、绿化惠民理念，积极推进森林进单位进社区进乡村，大力发展生态旅游、休闲康养等生态产业，促进了地方产业结构调整和农民增收致富，创森城市居民支持率和满意度始终保持在 95%以上。森林城市建设增强了全民生态意识，成为传播生态文明理念、全面展示我国生态文明建设成果和树立良好国家形象的重要平台和窗口。

简介：摘要：经济发展形势下，企业之间所面临的竞争也变得越来越激烈。在市场竞争之中，品牌是企业竞争的制胜法宝，品牌其实也是企业文化的一种扩展，具有非常丰富的文化属性。本文就 加强中央企业文明建设、品牌建设的思考 展开探讨。

简介：【摘要】在我国经济快速发展的形势下，市政规划对城市发展的影响越来越大，正逐步成为城市持续化发展的一个有效措施。在市政规划过程中，电力规划是其中非常重要的一项内容。因此，除了要做好市政规划以外，还需要进一步做好电力规划，实现两者的统一和谐。

简介：摘 要：在建设工程项目中，建设工程项目管理与建设工程监理原本是相互独立的，工程项目管理属于比较复杂的一部分，因为会涉及到很多方面的问题，从工程的设计准备阶段和设计阶段，到施工阶段，再到动用前准阶段和保修阶段，直到保修期结束等都需要全面的监督和管理。而工程监理主要涉及施工阶段，所以工程监理是非常重要的一个部分。尤其在现在竞争日益尖锐的环境中，不管是监理企业还是项目管理企业要想长远的发展下去，必须具有严格的管理体系，确保工程质量等方面的万无一失，高度重视工程的监理和项目管理，只有这样，企业才能更加长远的发展。 

简介：【摘 要】在建设项目中项目管理属于一个比较复杂的环节，从项目的设计准备阶段和设计阶段到施工阶段，再到使用前和保修阶段，直至保修期结束等，都会涉及到很多问题。都需要全面的监督管理 ， 工程监理主要涉及施工阶段，工程监理是建设项目的重要组成部分。特别是在竞争日益激烈的今天，无论是监理企业还是项目管理企业要想长远发展，都必须有严格的管理制度，确保工程质量等各方面都是安全的，并高度重视工程监理和项目管理。只有这样，企业才能长远发展。论述了建设工程管理与建设工程监理的关系，指出了建设工程监理的发展方向。