简介:1H君:处暑以后,天气渐凉,间或忽冷忽热,不太稳定。今天早晨出去散步,一下变得幽凉,秋风徐徐,人走起路来,特别舒服,偶尔几滴雨,也不碍事。草丛中秋虫唧唧,蛙鸣消失了,蟾蜍也不叫了,夜露一点点被风吹干,芦苇叶子自根部一点点枯竭,濒临枯瘦,仿佛焦墨的点点勾划——秋天里,放眼而望,什么都是薄的,轻的。芒草顿枯,犹如箫声遍布,人在其中,惘惘地要落泪。这样的季节,没有了欣红悦绿,处处流于枯索幽清。四季流转,犹如参禅——盛夏呢,好比金刚手段;一旦入秋,自是菩萨心肠了。地上的草尚绿着,但这种绿,再也不是蓬勃的绿,是不出声的哑绿,克制的绿。秋天是克制的,如人到中年,苦的,冷
简介:2017年的春天,长沙签售会结束的晚上,我回到酒店,和编辑还有朋友盘腿坐在床上聊天,放歌来听,陈奕迅在唱《夕阳无限好》。我跟编辑说,每一次和读者见面,我真的都万分珍惜。因为我知道,可能在我们彼此漫长的人生中,就只有这么匆匆一晤。短暂地相逢以后,我继续回到我的书桌前,春夏秋冬,写一些故事,筑一些梦。而我的读者们,他们还有更远的地方要走,有更广阔
简介:路边记一个年轻女人坐在路边的石凳上抽泣隔了一会儿她在春风中
简介:我从来不相信上帝,我没有想过给他写信。我曾经给爸爸妈妈写信,我写亲爱的爸爸妈妈……我给我亲爱的朋友写信,但我从来不写亲爱的,我写叉叉叉,我昨天出去野餐被蚊子咬了。我给我爱的人写信,我写叉叉叉,我昨天出去摔了一跤,你呢,你最近摔跤了吗?
简介:没有过度灯光,没有多余道具。一个人,一封信,一个麦克风,不多的听众就组成了一档综艺节目,还意外好看。和外面那些"妖艳"节目不一样,《见字如面》带着浓浓的人文气息。它的形式很简单,就是由影视明星演绎一封封泛黄的书信。这些书信包罗万象、风格多样,既有两千多年前秦国将士所写的家书,也有萧红写给弟弟的"有你们,中国是不会亡的",还有陈寅恪与傅斯年私信讨论"纲纪精神"等,或壮怀激烈,或柔情缱绻,或妙趣横生。
简介:做编辑20多年,曾写过很多约稿信,也收到过很多手写的复信。当时没感觉有什么了不得,现在,蓦然发现,手写信件几成文物和艺术品了。
简介:1958年的一个夏天,马寅初的女儿匆匆赶回家,她要把一个消息以最快的速度通知父亲。马寅初正在洗澡,女儿等不及他出来,就在门外喊道:“爸爸,您的那篇关于应当实行计划生育的提案《新人口论》被批倒了,全国各大报刊掀起了批判您的风潮。《新人口论》被说成是‘马尔萨斯主义在中国的翻版’。”马寅初还在洗澡,没出来,就应了一声:“哦!”
简介:允许月华四洒。月亮很好允许星星开花允许自己饿一饿粮食受到礼遇允许自己停一停萧索在冬夜浮现淡定允许天真承笑允许谦卑承让允许再被伤害一两次刀剑徒劳陶罐穿过火,取到了水此刻,虚构中体验的幸福
简介:在祖国北疆大地,自然环境恶劣,常年多风干旱,年温差90多度,无霜期仅有三四个月。戍守在这里的边防官兵,他们牢记习主席教诲,聚焦使命任务、积极练兵备战,书写了一段段感人至深的戍边故事。
简介:作为中学语文教材中的经典选文,《孔乙己》无论是在各种教学参考书中,还是在语文教学中,都普遍存在并且一直流行着一处语言的误解,即小说中动词"排"的使用。本文意在通过文本细读的方式,还原上下文的具体情境,纠正这种认识和解读上的偏差,从而更好地理解作者表达的本意以及小说用词的匠心独运。
简介:中国青年:你好!展信快乐。此时正值公历2017年伊始,又恰逢我们最隆重的传统佳节即将到来,思及街巷家户高高挂起的大红灯笼、除夕夜的鞭炮声、与阖家团聚的年节气氛,提笔写下此信,首当其冲的念头,自然是要向忙碌整载的你道一声:新年快乐!年关之际,你是否已携着满满收获,风尘仆仆于归家路上?
简介:
简介:一爱好书法的人将浯溪视为圣地,它与西安碑林、桂林桂海碑林齐名,都藏有国家级的摩崖石刻。浯溪就保存了自唐以来的历代名人诗词书画摩崖石刻505方,其中由元结撰文颜真卿书的《大唐中兴颂》被誉为"天下第一楷书"。
简介:《庄暴见孟子》是高中语文课本长期保留的名篇。文中一共6次使用了“今”字,现摘引如下:①今之乐犹古之乐也②今王鼓乐于此③今王田猎于此④今王鼓乐于此⑤今王田猎于此⑥今王与百姓同乐
简介:想要出国留学的学生在了解院校名单时,最应提防的是“野鸡大学”,这类大学名字听着高雅,却徒有其名,可能会误人子弟。相反,很多实力非凡的国外大学,却因校名太古怪而导致许多学生低估了学校的含金量,学生与好学校失之交臂。下面,就让学长带领同学们去领略一番那些见字不如面,疑似“矮矬穷”或“另类”,实则非常“高端大气上档次”的一众西方院校。
简介:摘要: 书信是一种 良好的情感 交流 工具,具有庄重性,仪式感,“见字如面”的亲切感 。教育教学中 ,教师如果能适机采用书信与学生进行沟通,能起到良好的 师生情感交流和德育渗透作用 ,达到口头说教所不能及的教育效果 。本文结合笔者个人的书信德育实例,浅谈书信德育在班级精神成长中的思考和实践。
简介:文学翻译贵在传神,贵在完美地再现原文精神实质。要做到这一点,译者对起始语言(thesourcelanguage)和终止语言(thetargetlanguage)不仅要有深厚的文学素养,而且要有高超的驾驭文字的能力。最近学习由杨宪益、戴乃迭夫妇合译的《红楼梦》(TheDreamoftheRedMansions),深感译作在这方面堪称楷模。这从译者对前三
简介:古汉语中,置于“动词”前的“见”字,有两类情况:第一类,受事主语句用“见”例,用A表示施事者,R表示受事者,V表示行为动作,则为“R见V(于A)”式:①子曰:“年四十而见恶焉,其终也已。”(《论语·阳货》)②百姓之不见保,为不用恩焉。
简介:清代满语保存了大量的汉语团音字,这些字多以音译方式借至满语。通过对满语中汉语团音字的研究发现,清代汉语中的“见”组字的声母到了现代汉语普通话中均由舌根音腭化为舌面前音,而其腭化前的状态在满语里的汉语借词中完全保留下来。
简介:老舍:“啦”与“喽”的推敲有“人民艺术家”之美誉的老舍写作时有一个习惯:他总是边写边读,自己念给自己听,用耳朵监督嘴巴。凡是耳朵通不过的,他就要修改。就是“一个虚字,‘了’‘啊’‘吗’等等,都不轻易放过”(《对话浅论》)。
见字如晤
见字如面
一字见风骨
见字如面[组诗]
旅长,见字如面
一个“排”字见贫穷?
中国青年,见字如面
一个“真”字见精神
谁晤浯溪?见字如面
《庄暴见孟子》中“今”字假设义异议
精致De淘气,盘点那些见字不如面的国外大学
“见字如面”情意长,书信德育促成长
一字见功力——学习翻译笔记一则
同形结构中的“见”字为施受同辞说
清代汉语“见”组字声母特点——从满语中的汉语借词谈起
一字一词见匠心——现代作家炼字趣闻二则