简介：《贵妇画像》描写了一位追求自由、充满幻想、年轻貌美的女主人公伊莎贝尔在欧洲的一段生活经历。她满怀着好奇和希望来到欧洲大陆探索新的生活,却因过分的独立、自信让自己身陷奥斯蒙德和墨尔夫人设计的婚姻陷阱,导致悲剧发生以及女主人公历经波折、个性心理逐渐成长的痛苦心路历程。同时小说还表现了一个文化主题,

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简介：作为人类最基本、最重要的认知范畴之一的空间范畴包括空间类型及空间关系两个方面。在英语认知系统中，空间具有一定的界限性，可具体化为平面性空间及立体性空间。空间关系主要体现为“前-后”及“左-右”方位关系，这一认知框架在英语表达中起积极作用。

简介：浦口车站，二十岁的朱自清与他的父亲告别，即将去北平读书。父亲亲自为他占好座位，铺好大衣，放好行李物品，叮嘱了许多话语后，说道：我去给你买几个橘子。但买橘子须到对面月台去买。父亲年龄大，走路蹒跚，且是个矮胖的人，下月台尚不难，但要爬上对面的月台却不容易。朱自清在文中用了“攀”“缩”“倾”三个动词，

简介：《爱之链》是苏教版六年级上册中的一篇课文，主要叙述了下岗失业工人乔依在一个寒冷的黄昏无偿帮助一个车胎瘪了的老妇人，老妇人受到他的感染又去帮助女店主的故事，谱写了一曲感人的爱心传递之歌。这篇课文选材独特，构思巧妙，布局谋篇不落俗套，故事情节发展更是跌宕起伏，是一篇细腻之中见真情的大作，值得我们用心感受。

简介：英语高考书面表达旨在考查考生应用所学的英语知识进行写作的能力,由于试题提供了包括目的、对象、时间、地点、内容等方面的情景,故属于指导性(Guidedwriting)写作.高考书面表达提供的情景有图画、图表、提纲等形式.高考书面表达的选材注意到了材料的真实性,即所选材料提供给考生的模拟情景应该与中学生生活密切相关,材料本身有一定的实际意义,如近三年高考所选取的“目击交通事故”,“减负前后的变化”和“对公园收不收门票的讨论”,不仅反映了时代热点,而且保证了材料所模拟的情景来源于学生经历

简介：《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”为阅卷老师评判书面表达提供了依据，也为考生了解和把握不同层次的写作要求提供了方向。“评分标准”包含“评分原则”、“内容要点”、“给分范围及要求”、“说明”和“参考范文”五部分。其中“内容要点”以及“词数”、“标点”、“拼写”、“书写”等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为：……

简介：《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”，为阅卷老师评判书面表达提供了依据，以为考生了解和把握不同次的写作要求提供了方向。

简介：余秀华的诗歌以冷静朴素而灵动的语言展示了底层女性的生命经验和生存之痛，以强烈的主体精神表达出对现实的关怀和对人的同情。本文试图以文本细读的方法，对《你没有看见我被遮蔽的部分》、《我爱你》、《穿过大半个中国去睡你》等诗作进行解读，从而概括其诗歌的艺术创造特点。

简介：摘要：儿童绘画，作为孩子们内心世界的一种直观表达，承载着丰富的情感和想象。在孩子们的画笔下，简单的线条和色彩往往能展现出深层的情感世界。这些绘画不仅是孩子们对外部世界的感知与理解，更是他们内心情感的真实写照。通过深入观察儿童绘画，我们得以窥见孩子们的内心世界，理解他们的情感状态，从而为他们提供更有效的引导和教育。儿童绘画中的情感表达，是连接孩子与成人、内心世界与外部世界的桥梁，值得我们深入研究和探索。

简介：由于缺乏行之有效、操作性强的教学方法，教师在教学实践中对学生缺乏必要的写作指导和训练，致使学生在高考英语中书面表达失分较高。本文通过解读英语“四位一体”教学法，将其十六字教学原则“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，‘五枝’并举”应用于高中英语书面表达课堂教学，旨在探索一条系统科学、切实可行的书面表达教学方法，以期对提高英语书面表达教学效率提供一些有价值的建议，做出一点实用性的贡献。

简介：摘要：“勤思考，善表达”是提高小学生语文写作能力的必由之路。为了应对写作难的问题，小学语文教师不断探索写作教学优化策略。教师要引导学生注重课内外阅读素材整合，积淀必要的写作知识与技巧。同时，增加日常性的仿写改写训练，将个性化的自主思考转化为持续的语言表达输出。此外，还要培养学生扎根于生活的视角，在生活中挖掘写作的意义与价值。

简介：【课标解读】《语文新课程标准》明确指出:学生必须具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交流,发展合作精神。而主题情景题是属于口语交际类试题,是学生必须具备的语文能力之一,成为近年来全国各地中考语文命题的热点。【考向分析】2016年,各地中考语文试题中主题情景题考查的题型有很多,比如解说词、开场白、发言稿、祝福语、劝说语等

简介：[摘要]：学生对“比较句子表达效果”新题型答题效果不理想。此题本质上考查的是文学语言与日常生活语言或半文学语言的区别，以及积极修辞与消极修辞的比较。使句子表达效果产生差异的原因主要有三点：句子信息的多寡，句子语序的调整以及句子形式的变化。

简介：摘要合唱是一种群体性艺术，合唱表演的好坏取决于表演者对乐曲的理解和表达程度。精准的文本解读，指挥者对被指挥者在演唱时的正确引导，都是完成一场成功合唱表演的必备条件。本文正是从对乐谱的解读分析和表演者的肢体语言表达方面展开探究，希望能给合唱艺术者们来新的灵感启发。

简介：中式英语指带有中文词汇、语法、表达习惯的英语,是一种具有中国特色的语言,是汉语及英语组合而成的语言,带有明显的汉语痕迹,因而不被以英语为母语者所接受。葛传槊教授给中式英语这样定义:"在语法和用词方面基本上不能算错而意思也还明白,可是明显地从汉语思维产生而英语民族人们并不这么说的那种英语。"一、初中生书面表达的"中式英语"现象在实际教学中,我们会发现,尽管初中课程设置上基本

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程性质”中指出：“语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。”其中，文学活动长期担负着文化传承、语言教育、社会认知等使命，具有强大的育人功能、认识功能和审美功能，在语文课程中占有无可替代的位置。“2022年版课标”在课程内容中设置“文学阅读与创意表达”任务群，首次以单列形式明确了文学活动在语文课程中的地位与要求。本文围绕对这一任务群的解读与单元整合教学为例展开探讨，以期为小学语文教师提供更多的思考。

简介：Talmy把客观上是静止而在语言中表征为运动的现象称之为“虚拟运动”。在英汉语言中，“虚拟运动”大量存在，值得研究。本文在Talmy虚拟运动理论下，对英汉语言中存在的虚拟运动做了对比研究，并在Fauconnier＆Turner的概念整合理论下对其做出相关的认知阐释。研究发现，“虚拟运动”与人类的感知视觉有关，也与人类认知具有动态偏向性的特征有关；“虚拟运动”的理解过程可理解为概念整合的过程：两个输入空间的概念结构选择性的投射到整合空间，然后经过组合、完善和扩展三种操作，产生了创新结构，即虚拟运动。

简介：摘要《佛山听禅》原本作为广东佛山的一部城市宣传纪录片，但是该片导演张以庆以其娴熟的创作技术一改以往城市宣传纪录片的呆板和说教，通过各种技术手段建立符号载体，使其所渗透的禅宗哲学与文化价值的意义已远远超越了其本身的商业价值。本文通过文本分析法和结构主义分析法剖析其符号建构技巧，从而延伸到文化价值与人文关怀层面。