简介：萧红小说创作体现出大胆越轨的笔致,从而创造出一种新的写作规范;其美学气质体现为一种雄浑而忧郁的美;其任笔随性的抒情笔致及"自我"个性体验的介入,构成一种独特的女性主义文本:萧红体.从而极大丰富了中国现代文学的表达内容及创作风格.

简介：<正>《水浒传》是一部男人所写的关于男人的书,它所称扬的是被逼上梁山的男性英雄。多少年来、人们在评论《水浒传》时不断地为其中的男性英雄大唱赞美诗,却毫无道理地忽视了书中女性的存在,尤其是作者施耐庵在描写女性时流露出的鄙视乃至仇恨的态度。剖析施耐庵的妇女观,对于我们全面正确地评价《水浒传》是不可缺少的一环。

简介：象征秩序由预先确定的社会与性的作用以及构成家庭与社会关系的结构组建而成.在男性社会中,象征秩序中的男性中心主义在电影文本中最直接的表现是将女性符码化,即异化为色情消费的对象以及将女性拥有的多元意义削减为单调的同一性.鉴于此,女性电影就具有了共同的特点:反色情、破除概念(单一性固定模式).对应克莱儿·姜斯顿以及萝拉·莫薇早先提出女性电影必须是对抗电影(counter-cinem8)的论点,女性电影不断地进行着摆脱男性的目光,坚持以女性的立场、女性的视角看待自我的实践.从等多部女性电影中,我们不难看出女性电影文本中女性的语言与意义逐步从男性主体中剥离与重建的过程.

简介：褒扬制度是中国历代沿用的一种统治方式，该制度以褒扬文本为载体表达统治阶层的意识导向并实现对民众的行为规训。女性作为中国历代社会的重要规训对象，在褒扬文本中亦占据相当份额。民国时期，女性解放运动勃兴，但褒扬文本中的女性形象却未发生显著变化。

简介：作者的性别不一定等同于作者写作时所采取的性别视点,而所谓女性视点则应该取决于是否强调了女性的自我与主体性,女性形象是否被放在"主体和看的位置"上,她是否是欲望和行动的主体.强调主体性,就是强调女性的能动性,女性的情感、意志、能力、创造性以及女性在社会中的地位和价值.

简介：奥地利作家耶利内克是一位特立独行的女作家，曾获2004年诺贝尔文学奖，其作品风格奇特，内涵丰富。获奖之后，褒奖和非议都纷至沓来。一时间，其代表作炙手可热，以《钢琴教师》尤为热门。该小说用另类的笔触建立了一种独特的叙述方式，是耶利内克有意识地进行叙事试验的成功尝试，饱有鲜明的女性色彩，是新女性文本的代表之作。本文试图通过分析作家、作品及其历史语境和文化语境，总结出耶利内克在《钢琴教师》中试图传达的女性主义审美观念和价值，同时指出了阅读《钢琴教师》对女性读者的疗伤功能。

简介：自柏拉图开始，灵魂和身体便被建构于二元论构架之中，灵魂被认为是不朽的、高级的；身体是灵魂通向知识和真理的障碍，身体是短暂的、低级的。在中世纪，身体遭受道德伦理的压制，在宗教改革之后，身体受到知识的诘难。笛卡尔和黑格尔的哲学都认为知识意识和精神心灵是人的决定性因素，而排斥身体这个感性事实。尼采摧毁了这种意识哲学，将身体定义为哲学中心。巴塔耶和德勒兹将之发展为欲望政治学；

简介：运用女性主义批评方法,以《私人生活》、《与往事干杯》、《无处告别》等经典文本为主要研究对象,对陈染小说进行深入分析可知,强烈的女性意识是陈染文本最大的特色。陈染以女性的切身体验作为其创作源泉,在根深蒂固的男权文化的压抑下,努力发掘女性叙事的隙缝,把传统的男性形象与女性形象进行颠覆性书写;站在女性立场的角度上时刻揭示出女性人物的强烈女性意识,表现出女性明显的自恋倾向。无以名状的心灵孤独是她们的一种生存体验,是保持个性、保持独立精神的武器,陈染笔下的女主人公大多试图不断地冒险、逃离,逃离意识更多的是指灵魂的逃离。陈染文本对女性生命体验的深刻、细腻的书写揭示了女性乃至人性的本质及生命内涵,为我们灵魂的飞翔指明了方向,具有强烈的心灵震撼力。

简介：伴随文本随着符号文本同时发送,隐藏于文本之后、文本之外或文本边缘,积极参与文本意义的建构。伴随文本决定了文本的解释方式,严重影响文本的意义阐释。本文以当代最具代表性的3位非裔美国女作家为考察对象,通过研究非裔女性小说的生产性伴随文本和解释性伴随文本,包括副文本、型文本、元文本、先/后文本、全文本以及前文本语境压力,来探讨当代非裔美国女性性属思想的变化及社群观念的发展。

简介：<正>我们这个时代,文学的河水仍然在流动,但已经不能卷起狂澜或改变河道了,因为人们把欲望、情感和想象的焦点都投向了物质世界,处于爱好实用而不求精美的状态。

简介：铁凝创作于80年代中期至90年代中期的小说“三垛”（《麦秸垛》、《棉花垛》、《青草垛》）被人称之为是女性文学发展中的重要作品，也是铁凝在创作与风格转型时期的代表性作品。在“三垛”中，可以感觉到铁凝对叙事形式的探索与新的追求。

简介：《世说新语》描绘了汉末魏晋南北朝时期这个动乱时期的一系列人物的言行举止,它主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄虚清谈,是一部魏晋风流的故事集。女性话语在《世说新语》所占比重虽然不多,但是其中折射出的女性主体意识耐人寻味。本文将具体阐释《世说新语》女性具有一定话语权力的原因以及由此所体现出来的男权社会女性话语的悲剧性。

简介：

简介：张爱玲是一位女性意识极强的作家,从而在其文本创作中体现出强烈的女性主义倾向,她以个体经验走入文本创作之中,塑造了具有内囿、沉默、匮乏、依附等特征的女性形象以揭示痼疾,引起疗救,在"五四"以来的现代女性文学史上,有着不同寻常的意义。

简介：文本解读是读者对文本语言、结构、音韵、修辞等因素进行个性感知,是灵魂与灵魂的碰撞,情感与情感的互动。在名师眼中,文本解读是教师创造性使用教材的第一步。可是,纵观当前现状,存在着三种误区：1.本末倒置型认为文本解读无关紧要,粗略看一两遍便开始花大精力想设计、寻方法,不知＂教什么＂比＂怎么教＂更重要。

简介：<正>一、案例反思案例:苏教版国标本第三册《夕阳真美》教学片段(师配乐朗读课文)师:这篇课文主要写爷爷和奶奶带着我去看夕阳,他们看到了什么?生1:太阳西斜,披着夕阳的余辉,显得十分壮丽。

简介：教育叙事研究是对教育主体的故事叙说来描绘教育行为,进行意义建构,并使教育活动获得解释性的意义理解,教育叙事研究为发展教师实践智慧提供了平台,对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究作为一种质的研究方式,在解构教育叙事现场文本并重构研究文本资料过程中,呈现了自己独特的研究方法和程序。本文将从三维空间分析模式和四单元叙事分析模式两种叙事研究视角分析教育叙事研究文本建构的过程。

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简介：大凡选入教材的作品,虽非经典,也是名篇,意蕴丰富深厚,经得起反复阅读,只要你认真读,都能从中读出点新意来。读一篇课文,如何才算读进去了呢？著名特级教师李镇西先生认为：“第一：读出自己,第二：读出问题。”所谓“读出自己”,就是从文章当中读到引起自己共鸣的一段话、一个词、某个内容,联想到自己相似的生活经历与情感体验。

简介：近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。