简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们学习需求的日益增长，我国的社区教育也在逐渐推进，呈现出更加多元化的发展趋势，在目前社区已经成了为了现代化城市发展的重要组成部分，也是基层治理内容，所以当代教育既应该注重学校教育，又应该注重社区教育，实现二者的有机融合，将教育融合到实际生活的方方面面，实现社会化大教育，才是终身教育。这就要求在开展教育教学过程中更好地整合教学资源，以发挥出社区的优势，为学员终身学习打下坚实的基础。在2010年曾经颁布的国家发展纲要中也指出了，社区教育的广泛开展对于构建终身教育体系的重要作用，所以本文在此基础上探讨了如何在开展社区教育的教学过程整合教学资源，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：

简介：【摘要】教学资源与课程密不可分,在小学数学教学中,教师一定需要注意整合各种教育资源，以便能够符合学生要求。对课堂教学模式进行调整，更好的发挥课堂教育价值，从而使得学生能够融入到课堂学习中，激发他们的学习热情，以便能够更好的达到教育目标。本文主要对农村小学数学教育进行分析，并就如何整合教育资源提出相关策略。

简介：摘 要：小学阶段作为学生发育与成长的关键期间段，教师需要给学生提供出多类优质资源，助力学生的书法学习效果更佳。学生在对书法内容学习的时候，教师对各类资源进行整合，可以助力学生的视野更为开阔，选择范围较广，保障学生全方位发展。基于此，本文将主要分析小学书法教学中资源整合以及实践对策。

简介：摘要：常言道，“民以食为天，食以安为先”，保证食品安全是人类社会持续发展的基石。然而，“三聚氰胺”、“苏丹红”等频频被曝光的食品安全问题，不得不让社会大众关注食品安全问题。食品检验检测是保障食品安全的重要帮手，在保障食品安全上发挥着重要作用。本文首先就食品安全问题产生的原因进行了分析，其次，阐述了食品检验检测的方法，最后就提升食品检测检测质量的策略进行了探讨。

简介：【摘要】 关于城市，我们有太多的感慨。随意站在一个制高点上，看到的便是每天变着样儿的城市，当我们注视着那些城市的历史印记在不断消失时，不禁要问：我们生活的这座城市，还是我们记忆中的那座城市么?

简介：摘要：

简介：摘要:小学数学涵盖的知识面较广，这要求教师在讲课之前要认真、深入的理解教材给出的概念和例题。教材大多是专家组历经数月编纂出来的，每一道题都含有深意，所以小学数学教师要仔细研读，利用好手中的教材。当然，小学数学的课程资源，不能仅仅局限于书本，它可以通过新媒体技术在网络上获得，也可以利用日常生活资源，在生活中获取。数学来源自生活，也归于生活，教师要善于在生活中发现和应用数学资源，并将这些资源与教材相结合，打造出多元化的、吸引学生的课堂。

简介：摘要：在当前阶段的小学英语教学中，教材内容是生动形象的，教师的教学方式也朝着新颖灵活的方向转变。然而，由于受到诸多因素的影响，小学阶段的学生在英语课上往往不是十分积极，主动在这样的背景下，教师就要关注到对小学英语教学资源的整合，要充分发挥各种教学工具的优势，让学生在英语课上能够体现出积极性和创造性，通过有针对性、科学合理的教学方案，推动课堂教学内容的合理化推动课堂教学方式的多元化，提高学生的英语学习水平。

简介：摘要：小学阶段是学生学习能力和思维发展的重要阶段，在不断以学生为中心进行语文教学创新的过程中，应当促进学生的全面发展，逐渐提升学生的语文素养，在低年级阶段学生刚刚步入语文学习的初级阶段，需要能够增加一定的识字量，在积极书写以及形成良好识字习惯的同时，找到有效的学习方法和自主识字模式。教师作为低年级阶段学生思维引领的有效组织者和实践者，改变传统教学观念，逐渐能够将教学资源进行有效的整合，促进学生产生自主识字兴趣，不断打破常规教学模式的同时，将创新理念以及识字教学目标进行实践创新发展，教师在进行资源整合以及资源有效运用中，提高识字教学质量。

简介：摘要：近年来，我国教育事业得到了极大的发展，并且，我国党中央国务院明确指出，校内教育是我国教育体系的组成部分之一，我们应大力开展校外教育，加强学校与各个机构的合作，从而促进学生的全面发展，校外教育资源整合成为热点问题。在本文中，我们将对校外教育的现状进行分析，并探索促进校外教育社会化和资源整合的有效措施和方法。

简介：摘要：优化整合中学德育资源，是提高中学德育实效性的关键，是中学德育得以顺利开展的基础和前提，是实现中学德育目标的重要保障。在中学德育资源的整合过程中，必须以马克思主义资源观为指导，遵循理论与实际相结合的基本原则，克服中学德育资源投入与产出效果之间相悖离的矛盾。本文主要从方法论的维度提出了优化整合中学德育资源的原则以及中学德育资源整合的若干策略。

简介：摘 要：

简介：摘要：教材资源整合可以为开展更有效的教学奠定基础，因为教材资源整合是整理教学资源的重要途径，尤其是在当今新时代教育的背景下，想要提高教学效率就必须对教材资源进行整合，并且制定科学、合理的教学方案，这样才能使教学更符合当今学生的学习特点和需求，因为现代化教育注重的是培养学生的学科核心素养，而教材资源的整合对培养学生的学科核心素养起到了积极的影响。那么如何才能通过对小学数学教材资源的整合来培养学生的学科核心素养呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：小学法治学科特点鲜明，与现实社会、生活、学生个体之间联系紧密。教师应当认识学科特点，把握学科的联系性特征，在开展法治课堂教学实践中做资源整合，跳出原有教学束缚，实现教学创新。文章从整合社会热点资源、 整合农村发展资源、整合各抒己见资源、整合错误生成资源、整合学生现实资源五个角度，结合具体案例展开阐述，为农村小学法治课堂教学资源整合提供策略参考。

简介：摘要：信息化教学资源有利于课堂教学改革，提升课堂教学效率，为学生提供优质高效的教学服务。然而当前信息化教育教学资源庞杂，配置不合理，在同一所学校内资源共享程度低严重影响了信息化教学资源的利用。文章尝试探讨通过建立信息化教学资源收集机制提高资源收集效率、优化资源配置、科学管理信息化教学资源库等策略改善信息化教学资源的利用效率。

简介：摘要：在当今时代，知识数据如同井喷式发展壮大，科技的发展、社会的进步，全都离不开数学这一基础学科的支持与配合。作为小学数学教师，笔者通过自己多年的一线教学经验和如今的社会形势，分析得出一些关于通过因材施教途径来构建低年级数学的学科高效课堂的策略：整合层次化的备课内容、课堂练习和课堂提问几个方面论述了小学数学教学活动中整合资源，推动课堂教学取得突破的具体策略。

简介：【摘要】语文的教学工作素来内涵丰富，基于资源整合的主题教学的应用，教师可依据语文教学特点，结合教学内容，予以主题设立，并围绕主题进行拓展、深化，以使学生学习能力得到有效改善，促进其综合素养提升。本文从发现主题、资源整合、找准感情基调等环节入手，助力于学生主动探究、逻辑思维以及创新能力等的综合培养，以期提供参考。

简介：摘要：游戏是重要的娱乐教育活动形式，在幼儿园教育中的应用十分广泛，并取得了十分显著的效果。而民间游戏不仅是我国民间文化的浓缩与精华，而且还更加贴近幼儿的实际生活，更加符合幼儿的身心发展水平。因此将民间游戏应用于幼儿园教育活动之中，能够更好的发挥民间游戏的教育价值，促进幼儿园教育水平和教育成效的提升，并且可以带给幼儿更多愉悦的情感体验，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是根据当前社会发展需要而生的一种新型课程形式。在小学教学过程中展开实践活动，一方面能够加强理论与实际的联系;另一方面还能培养学生各方面能力，具有较强的现实意义。但当前小学教学还存在着诸多不足，致使综合实践活动课程难以有效推进。为解决这一问题，本文将结合小学教学现状，对小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径展开详细地探讨。