简介：

简介：摘要：随着国家对素质教育改革进一步深化，小学生体育核心素养培养被提上教学改革日程。进入新时代，青少年作为中国特色社会主义的建设者和接班人，对其情感态度价值观提出更高的要求。为此，从当前时代发展诉求出发，构建审核学生发展的儒雅课程体系，继承与传扬中华传统优秀价值观，对于帮助小学生养成健全人格和正确价值观具有十分重要的现实价值。

简介：摘要：青少年是开展阅读素养教育和阅读习惯培养的重要阶段，是世界观、人生观和价值观形成的关键期。青少年阅读素养高低关乎全民阅读的质量水平、国家创新能力和发展动力。各类学校特别是小学教育阶段开展阅读素养教育至关重要。以课内拓展课外、以精读带动泛读，通过互动交流调动学生参与课外阅读的积极性、主动性和创造性，提升阅读能力、掌握阅读方法、增加阅读体验与乐趣，养成终生阅读习惯，在阅读中成长成才。

简介：摘要：社会在不断发展与进步过程中，对于人才的要求有所提高，就业问题属于当下比较突出的问题，中职学生面临的就业压力有所加大。因此中职学校进行人才培养过程中，不仅需要关注学生专业知识与专业技能的发展，提升学生职业素养，也需积极对学生进行思政教育，并且将思政教育和职业素养方面的教育结合在一起，促进学生获得更全面发展。

简介：摘要：社会要发展，需要优秀的人才来推动，人才是社会发展最宝贵的财富。在快速发展的今天，对人才的要求也越来越高，社会需要综合素质更加全面的人才。为了适应市场对人才的要求，要培养出素质更高的人才，发展更全面的人才。职校生如何在每年大量的毕业生中显示出优势，顺利找到合适的工作。作为职校学生，如何获得全面发展，为自己将来进入工作岗位打好基础，需要好好进行思考。对于职业学校而言，思想政治教育与职业素养教育包含在德育的范畴内。对职校生进行思想政治教育和职业素养教育是素质教育的要求。如何在教学中将思想教育与职业素养教育融合，需要职校教师在教育实践中进行探索。

简介：摘要：在核心素养下将课程思政融入到学前教育专业教学中，是新时代高职院校开展协同育人和实现人才培养目标的根本要求，然而从实际情况来看，学前教育专业实施课程思政教学还存在课程思政认识不到位、缺少课程思政元素挖掘、实施课程思政形式单一等问题，给学前教育专业人才培养目标的顺利达成带来极大影响。需要加强这些问题分析，并采取极具针对性措施进行优化，促进课程思政与学前教育专业教学深入融合，进而带领学生获得更好发展。鉴于此，对课程思政背景下学前教育专业教学融合展开分析和探讨。

简介：摘要：随着社会不断发展，各个企业对于用人的标准也发生了很大程度的改变，不止要求学生对于文化知识与专业技能有很好的掌握，能够胜任工作的基本要求，还要求工作人员具备良好的思想道德，具有较高的职业素质。近些年来,各大高职学校为满足社会主义市场经济的发展需要，积极培育具备优秀职业素质的人员，也相继开始设置了思想政治教育这一必修课。本篇们就有关高职思想政治教育和职业素质教育的融合途径展开了广泛的研究，希望给社会有关人员提供借鉴，从而有效提高学员的职业素质。

简介：

简介：摘要：根据北师大版小学五六年级教材内容分析，发现其中存在大量的财经素养教育资源，教师要深入发掘课程知识中的财经教育资源，为学生搭建财经情境，引导学生思考与分析，解决问题，循序渐进形成对财产、数据、金钱的认知，实现对学生财经素养的培养。本文根据小学高年级数学课堂教学活动，提出切实可行的数学教学与财经素养教育融合策略。

简介：【摘 要】高职院校的教学工作中，除了要给予学生专业知识培训外，还应针对学生的综合素质进行培养，进而促进学生的成才，为社会的生产发展作出贡献。文章就如何展开科学合理的教育工作展开论述，首先，介绍高职院校的思想政治教育工作，然后对职业素养教育进行说明，包括职业素养的内涵、职业素养教育的特点等，最后总结高职思想政治教育与职业素养教育的融合策略。

简介：摘要：当前的高职教育教学不仅要为学生的专业服务，还应将学生的职业素养培育融入教学中，帮助学生提高自身的综合素质。这就要求高职教师在课堂教学中渗透思想政治教学，给学生营造一个轻松愉快的课堂学习氛围。但我国各个地区的高职学校虽然对思政工作制定了较为完善的策略，思政课程教学还是存在一些问题。例如思政教学模式单一、教师综合素质不高等，因此在高职教学中，教师可以在不同的学科中渗透不同的精神教育，以提高学生的核心素养。比如，在教育学科中渗透苦耐劳的精神、爱国精神等等。

简介：【摘要】习近平总书记的系列重要讲话精神中多次提到我们应该坚定“四信”，即“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，其中尤其强调文化自信的基础作用。文化自信旨在培养国民对民族文化的认同和肯定，教育作为传统民族文化的传承载体，有助于帮助学生加强文化认同和坚定文化自信。本文从高中阶段的历史教学实践出发，分析和探讨核心素养背景下历史教育与民族文化的融合的方法论意义。

简介：摘要：随着新时代教育背景的提出，强调要坚持立德树人的根本任务，要求大力开展中华优秀传统文化教育；要求强化体育锻炼。坚持健康第一，实施学校体育固本行动。在学校体育社团的建设与发展过程中融入儒雅教育的思想和体育的核心素养要求，通过提升学生技能水平养“雅思”、设置游戏教学培“雅趣”、进行规则学用正“雅行”、举行全员竞赛塑造“雅品”；最终实现学生的全面发展

简介：摘要：本文对在高中数学创客教学中如何融入创客自主教育问题进行深入探讨，首先深入分析了高中数学创客教学与高中创客自主教育之间有着密切的一种内在联系；然后详细总结了在高中数学教学过程中如何融入学生创客自主教育的具体策略，即突出旨在培养广大学生的高中创客自主思维，强化数学问题解决意识；最后使创客自主与实践创新结合成为高中数学创客课堂的一种常态；旨在培养高中学生学会利用三维图表法正确解决数学问题的思维能力。

简介：摘要：面向全球一体化发展趋势，环境保护问题成为全人类关注的焦点。立足核心素养教育目标，推进化学课程与环保教育的深度融合，体现当代学科教育的实用价值。本文基于高中化学课程标准提出发展“绿色化学”的发展理念，探讨化学课程与环保教育的深度融合，这对落实新课改目标、推动学生化学核心素养发展有积极意义。

简介：摘要：为了保证学生能够全面理解所学语文知识，提升汉语言文学教育的质量，必须将人文素养教育融入现有的汉语言文学教育机制之中，让学生基于某一领域的具体学科问题进行深入研究与独立思考，基于个人文学知识储备分析所学知识点蕴含的文化精神、文学思想，让汉语言文学教育改革活动与素质教育的基本要求相契合，强化学生的人文素养，使之具备更强的观察力、记忆力、文本分析能力。对此，本文主要分析了在当代汉语言文学教育中集中力量培育人文素养的必要性，并指出了目前汉语言文学专业教学模式中人文素养培育机制的漏洞，总结了改进人文素养培育机制、提升汉语言文学教育质量的正确措施。

简介：摘要：经济全球化发展迅速，经济活动逐渐渗透到居民的日常生活中，青少年接触经济活动的次数也越加频繁。但目前我国在财经方面的教学仍处于初期探索期，小学生在生活上的理财意识、用钱能力较为薄弱，容易在财经方面的运用产生问题。因此，在义务阶段特别是小学阶段积极对培养财经素养培养方法进行培养，能够提高小学生财经素养能力、帮助小学生更好地适应经济生活的发展变革。本文吸取小学生财经教育内涵，对小学生财经现状进行分析，将财经素材培养与课堂教育进行融合，提出相对应的对策方法并进行了实践。

简介：摘要：小学语文核心素养与信息素养的融合具有重要意义。基于此，我们提出了两者融合的方法与策略，希望有助于将小学语文核心素养与信息素养有效地融合在教育中，提高他们的综合素质和综合能力，帮助学生更好地适应信息社会。

简介：摘要：如今，网络已成为高校学生生活中必不可少的组成部分，高校应对培养当代青年网络素养的工作引起重视，基于此，本文分析提高高校学生网络素养的必要性，思考高校网络思想政治教育机制的有效建设路径，从线上课程、理论武装、日常教育、资源挖掘四方面入手进行总结，有效提高当代大学生的思想政治觉悟。

简介：摘要：社会经济的快速发展，为教育的发展创造了条件，很多新的教育理念和教学方式被提出，能够促进教育精准化、公平化发展。融合教育理念就是新时期的理念之一，融合教育理念下，更多特殊的儿童能够进入到小学之中与正常儿童一起学习、成长，为特殊儿童的身心健康发展提供了支持。然而，现阶段我国融合教育的质量还有待提高。本文主要分析了融合教育视野下小学校长管理素养的提升策略，以供参考。