简介：

简介：“新基础教育”赋予我们博大的胸怀和智慧，指引着我们学校走出一条富有学校特色的“共生融合”教育之路。在“新基础教育”各位专家的指导下，我们基于“共生融合”的理念开展课堂教学改革和班队建设，使得共生与融合成为我们学校的文化精神。在共生融合的教育之路探索中，不仅追求着学生的生命成长，也实现着教师的专业成长。

简介：摘要：线下线上教学的融合，是一种新型的教学模式。在具体的课程实践中，存在着一些问题，对于线上的学习，学生的参与热情不高，线下学习不能满足学生个性化教育，线上线下并行没有交叉点。想要解决这些问题，就需要教师对于线上线下融合教学的认知予以提高，在教学资源和人力方面做多种准备。将线上教学与线下教学进行融合，促进学生全面发展。

简介：摘要：全面深化教育领域综合改革，提升教育质量与学校育人水平，为民族复兴与社会发展培育富有时代责任感的新人。为响应2021年广东省教育工作会议提出的“全面深化教育领域综合改革，大力发展素质教育，推动基础教育高质量发展”的工作部署。从过去以应试教育为核心，发展成为以学生发展为重点的新型教育关系，本文提及线上线下教学融合共生的发展机制，全面部署深化教育领域改革内容，提及现代幼儿园在引领与创造符合校园氛围，提出新型教学发展机制的措施。

简介：摘要：电商时代的到来使人们的生活方式以及消费习惯都发生了改变，零售企业的商业模式也发生了巨大的变化，线上线下融合共生已经成了零售企业未来发展的必然趋势。本文详细分析了我国线上线下融合共生所面临的机遇与挑战，希望能够引导零售行业选择正确的线上线下融合模式，也为企业在互联网时代的战略转型提供借鉴。

简介：【摘要】初中化学教学过程中，数字资源的应用大多存在于课前或课堂讲授当中，虽然在初中化学课堂当中数字资源得到了广泛的应用和融合，但是，仍然存在一定的问题，会对教学质量产生影响。基于此，本文阐述了数字资源的定义，针对数字资源构建初中化学课堂的现状进行了进一步分析，同时探讨了基于数字资源构建融合共生的初中化学课堂实施方案。

简介：摘要:

简介：摘要：目前，由于各种原因，大学毕业生的就业形势变得越来越严峻。如何使学生在大学毕业后获得社会所需要的技能和素质，并获得一份稳定的工作是目前一个非常严肃和重要的问题。在这种情况下，高校鼓励创新教育与专业教育相结合无疑是唯一的出路。本文就高校创新教育与职业教育相结合的几种途径进行了探讨，以期对当前我国高校人才培养提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着时间的前进，中国建筑的审美标准也愈来愈高。而传统流派的中国建筑，已不再满足当时人们的审美标准。作为我国教学的重点场所，与该校的建筑设计、校风和教学环境息息相关。因此，更多的设计师在设计学校建筑时，也开始把人的情感加入到建筑设计中，以实现学校整体和谐优美的状态。本文先阐述了设计校园建筑时对于艺术与人文情感的需求，并论述了设计校园建筑的要点，最后也阐述了怎样在建筑设计上将二者融为一体，并期望给广大校园建设者们提供一点借鉴。

简介：

简介：植物根系与菌根真菌形成的互惠共生体，即菌根（mycorrhizas）是最常见、最广泛分布的共生体之一。自然条件下，一些植物的根系可同时形成由2种类型菌根构成的混合菌根，或菌根与细菌、菌根与放线菌、菌根与其他种类真菌构建的所谓复合共生体。文中从复合共生体的概念入手，简要介绍混合菌根、菌根与细菌、菌根与放线菌、菌根与其他真菌构建的复合共生体的多样性、形态解剖特征、生长发育及其功能等方面的研究概况，旨在为推进该领域的研究提供依据和借鉴的思路。

简介：摘要：

简介：摘要：初中道德与法治学科融合共生课堂从本质上来说就是一种将道德与法治相融合，做到落实立德树人教育意义的校本课程，同时随之信息时代的不断进步和深入发展，现代信息技术已经渗透到日常教育教学当中，也在教学层面产生了较大的影响。在构建初中道德与法治学科融合共生课堂的时候，教师要做到二者的平行距离，要在保障完善好其他课程的基础上，实现道德与法治的课堂教学形式，基于此教师也要做到理清二者的共同体，对其进行知识的拓展。初中道德与法治课的教师承担着“引导学生健康成长”的时代使命。如何运用好数字资源库赋能，做到信息技术支持下创新多元化的教学方法，同时构建初中道德与法治融合共生课堂以及教师和学生融合共生的课堂。因此，本文将从运用数字资源库赋能初中道德与法治融合共生课堂内容的诊断出发，研究内容教学的重难点，同时发现对现阶段构建初中道德与法治融合共生课堂过程中出现的问题进行诊断，了解学习过程中存在问题对其进行总结，对今后一线教学提出一定的建议。以学生的身心健康发展为主要出发点，结合立德树人的教学任务，帮助学生在初中道德与法治课堂上更好地学习和成长。

简介：微课是微型视频课程的简称,它以视频为表现形式,融合图片、音乐、文本等多种元素,支持随时随地学习,微课改变了以往课堂的授课方式和风格。[1]微课以其短小精悍、获取便捷、操作简便、动态多元等特点迅速在教育领域占领一席之地。然而,如何使微课与学科特征相融合是一大难点。化学学科"以实验为基础"是通过化学实验这一科学实践活动,获取化学实验事实、验证化

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速发展，企业党建与企业文化建设都是企业发展过程中必不可少的软实力。企业始终把政治建设摆在首位，牢牢把握党对企业的领导，高质量地完成党的各项任务。企业文化本质是企业目标与个人目标的统一，企业价值观与个人价值观的统一，企业精神与个人精神的统一，是企业政治建设和团结人心、凝聚力量的关键，探讨两者在工作上的协作问题，需要找对方式和途径，这样才能够真正实现企业党建和企业文化的共同发展。因此，必须将党建工作的作用发挥出来，推动企业文化的建设，这样才能够让企业发展具备可行性。

简介：近年来，62194部队秉承“军民融合，军政合力，军地共建”的建设发展新思路，与驻地党委政府同心协力，聚力抓建，合力共建，以各项难题的不断破解推动驻地军民融合深度发展，以军民关系的不断提质，创造军地共建美好家园的生动局面。多次被驻地县、市、省评为“拥政爱民先进单位”。2014年、

简介：摘要：随着我国国民经济发展，各行各业产生了大量与地理位置相关的信息，这些信息储存于不同单位，存在着空间基准不统一，数据格式有差异，形成了一个个“信息孤岛”，造成融合共享困难。FME软件能够实现多种地理信息数据之间的转换，基于FME地理信息融合，能够有效提升地理信息数据共享，对于当前的国家以及城市发展来说，有着非常重要的意义，因此本文主要对基于FME地理信息融合共享进行分析，希望对相关从业人员有一定的参考作用。

简介：摘要：通过语文综合性学习活动与心育的渗透融合共生来培养学生的自信力，让学生能在人生历程中“抬起头”来走路，健全学生的人格，培养其综合能力素养。

简介：“一带一路”倡议以促全球繁荣发展,构建人类命运共同体为最高理想,体现了人类大多数人的共同价值观和普世梦想。它与儒家思想一脉相承。儒家倡导“大道之行,天下为公”,主张“协和万邦,和衷共济,四海一家”。这种“和合”理念与“一带一路”的核心内涵高度融合。通过多渠道传播“一带一路”,形成更多共识,奠定全球标准化建设的基石,激荡起“一带一路”的“和合之美”,悠悠奏出中华文化的曼妙韵律,才能更好、更快、更健康地推动全球标准化。

简介：摘要：自我国正式实行九年义务教育起，田径始终作为体育课堂的“必修课”贯穿其中，在小学体育教学中，传统田径的教学虽然具有一定的常规性，但是对比新型的素质教育要求，传统田径往往缺乏一些灵活性与趣味性，基于此，趣味田径因需而生，在小学体育教学中，教师变通教学方法，将趣味田径融入进传统田径中，加强了学生对体育课程的积极性，但是趣味田径如何更好的开展，则是当下小学体育教学的重要问题，针对学生的需求以及田径课程教学的目标，综合分析传统田径与趣味田径的价值与优势，促进二者的融合，双轮驱动学生的体育素养。