简介：【摘要】良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。德育教育的好坏，影响着学生未来的发展，小学阶段是培养学生优良道德品质极其重要时期，而茶文化是我国传统文化的组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源，老师可以抓住种种契机对学生灵活地进行德育渗透，在这个广阔的平台中对学生渗透教育，达到茶韵满园，以茶润人。

简介：史载，饮茶当始于秦汉，我国是种茶、制茶、饮茶最早的国家，但先是以为药。《神农本草经》就记述：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”所谓“荼”，就是“茶”。三国、两晋时不但民间已有饮茶习惯，而且还传入了宫廷。至唐，

简介：茶是中华文明的代表之一。茶凝聚着高度发达的文明。在汉藏两地,由于地理环境的差异形成了各有特点的茶文化。茶叶这种似乎微不足道的植物经由茶马古道进入藏区,具有着不可或缺的机遇,而且成为了藏文化的一种基因和宝贝,因为它与藏人的高原半农半牧社会的＂骨干技术＂融为了一体,是他们肉食乳饮生活的必需品。在高原上,它不可取代也无从替代。而由于茶马古道的贯通,盛产于汉地的茶叶源远流长地进入藏区,换取汉地稀缺的马匹和山货等资源,这种双向互动凝结成一种牢固而稳定的汉藏关系,那是一种和平交往、水乳交融并富有弹性和自我修复功能的关系。这种关系的建立,在今天仍值得我们借鉴。

简介：饶平县位居广东东大门，毗邻福建省，全县总面积2203平方公里，其中陆地面积1670平方公里，海域面积533平方公里。县境北高南低，依山傍海，一河两岸，日照充足，雨量充沛，气候温和，山地资源丰富。中北部茶叶主产区高山耸立，常年云雾缭绕，土壤多为赤红壤，土层深厚，发展优质茶叶具有得天独厚的地理气候条件，是粤东乌龙茶主产区。

简介：一叶嫩芽，从千百年前流传至今。一盏清茶，有着说不尽的意蕴在里面。茶虽只是一种普通的植物，却和我们的文化根脉相连。茶文化中融人了国人的社会、哲学、伦理观念，又包含着美学、艺术等思想，使得茶文化成为中国传统文化的重要组成部分，芬芳而甘醇。

简介：本文阐述了凤凰单丛茶的由来、凤凰单丛茶蕴涵的特色茶文化，并对如何发展凤凰单丛茶的特色茶文化提出了感想和建议。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多的人在物质生活得以满足的同时，对于精神生活也提出了更高的需求。茶文化是我国经过几千年流传下来的经典文化内容，在国家发展的过程中，茶文化逐渐开始被人们所遗忘，崇洋媚外的思想使现代人们更加喜欢咖啡。茶文化进校园能够把传统的文化理念带入到校园之中，使学生的综合素质得以提升。所以本文也以茶文化进校园的具体实施策略为核心，希望能够真正地利用茶文化激发学生的良好品质，使学生能够在最佳的环境下，得到健康的成长和进步。

简介：居住在云南省永德县乌木龙乡的俐侎人对茶有着传统独特的认识，每年开眷他们都要到自家茶树下举行祭祀仪式，这样的习俗已经延续了几百年。自从三百年前从镇源景谷一带逃离，泥制的茶罐就一直陪伴着他们生产生活。后来，他们发现竹子有许多优点，于是在他们的茶艺演变过程中所用器具基本上都是就地取材．以当地的一种香竹制成的竹筒作为烤茶的器具，用这种竹筒烤出来的茶叶既吸收了竹子的香气，又保留了茶叶原有的清香。

简介：摘要： 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。

简介：内容摘要：习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上提出了文化润疆工程。讲好新疆故事，传好新疆声音，是新时代赋予媒体的使命与责任。以文化人，就要用发生在老百姓身边的、熟悉的不能再熟悉的人物新故事，把全社会“最为关注、最想知道、最有用实用、最能改变现状”的新认知、新见识、新方法、新技能和新思想、新道德、新修为传播好，让人们在喜听爱看的接受中，把“文化润疆”的新国策内刻于心，外化于行，凝聚社会各方面的磅礴力量，共同为新疆的全面现代化拼搏奉献。

简介：茶淡,刘姥姥认为雨水茶,因茶择器

简介：摘要：文章以雅安藏茶包装设计为中心，简要介绍茶文化元素和雅安藏茶背景和联系，分析如何借助蕴含地方文化的视觉符号特征，将茶文化元素融入雅安藏茶的产品包装设计中，赋予茶叶产品以独特的内涵，使之在流通销售的过程中，既能实现对于这种非物质文化遗产承载物的市场价值，又借其以完成了对于雅安茶文化、藏茶历史文化故事的讲述。所以，雅安藏茶的包装设计不仅仅是作用于藏茶产品的保护和贮藏，更多的是在于一份独特而宝贵的地方历史文化的演绎和表达。

简介：摘要：班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校各项工作顺利开展的基础、关键环节。小学生年纪较小，身心发育尚不成熟，班主任一定要从学生身心发展规律出发，创建科学合理的班级管理方法，从而提升班级管理水平与质量，让小学生真正获益，提升思维能力，做到自主学习。茶在人们的生活中极为常见，而茶文化有着极为丰富的思想内涵和文化底蕴，将班主任德育教育与茶文化进行创新融合，不仅能够培养学生正确的价值观念，提高学生的道德修养，还能提高教学效果，传承民族优秀文化，促进小学德育教育的全面发展。基于此，本文将主要分析如何促使茶文化渗透在小学教育中。

简介：摘要：随着教育改革深入，幼儿园教育工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。茶文化作为传统文化的重要组成部分，对丰富幼儿园教育的内容，拓宽育人路径有重要意义。鉴于此，本文将针对茶文化在幼儿园教育中的渗透展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

简介：摘要：在第三次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记第一次将“文化润疆”提到治疆方略的高度。因受特殊历史原因的影响，少数民族地区的中小学课堂中，对中国传统文化的融入还不够全面，不够系统化，灵活运用教学策略实施“文化润疆”显得尤为重要。

简介：摘要：德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

简介：陕西扶风法门寺唐代鎏金茶具出土，轰动世界。日前，国际茶文化学术研讨会在西安法门寺举行。而由林荣坤先生监制的普洱茶饼，当选为此次研讨会礼品，赠以到会嘉宾，并赢得了中、日、韩茶人的赞誉。

简介：茶（CamelliaSinensis[L]．O．Kuntze）。属山茶科山茶属．为多年生常绿木本植物，原产我国西南部。中国是世界上最先发现和应用茶，并经引种驯化使之成为栽培经济植物的国家，茶和茶文化的发源地。公元八世纪。唐代陆羽《茶经》是我国也是世界上最早的茶专著，指出：“茶之为饮，发乎神农金工，闻于鲁周公”川表明茶在我国作为饮料至少已有数千年的历史。

简介：<正>中国是茶的故乡,迄今已有数千年的历史,唐代茶圣陆羽《茶经》说:“茶之为饮,发于神农氏,闻于鲁周公.”不过,真正形成茶文化则始于唐代.至宋代,茶和柴米油盐酱醋已成为普通百姓“开门七件事”不可缺少的一种生活必需品.在茶文化的发展过程中,斗茶以其丰富的文化内涵为茶文化增添了灿烂的光彩,不愧为中华民族一份宝贵历史文化遗产.斗茶又称“茗战”,就是品茗比赛,意为把茶叶质量的评比当作一场战斗来对待,“胜若登仙不可攀,输同降将无穷耻.”(范仲淹《和章岷从事斗茶歌》)斗茶源于唐,而盛于宋.它是在茶宴基础上发展而来的一种风俗.三国吴孙皓“密赐茶(?)以代酒”,这是以茶代酒宴请宾客的开始,但尚不是正式茶宴.东晋大将军桓温每设宴,“唯下七奠茶果而已”.(《晋书·桓温传》)这当是茶宴的原型.南北朝时,“每岁吴兴、毗陵二郡太守采茶宴于此.”(山谦之《吴兴记》)“茶宴”一词正式出现.唐代贡茶制度建立以后,湖州紫笋茶和常州阳羡茶被列为贡茶,两州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴,邀请一些社会名人共同品尝和审定贡茶的质量.唐宝历年间,两州刺史邀请时任苏州刺史的白居易赴茶宴,白因病不能参加,特作诗一首《夜闻贾常州·崔湖州茶山境会亭欢宴》:“遥闻境会茶山夜,珠翠歌钟俱绕?

简介：摘要：