摘要
摘要：班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校各项工作顺利开展的基础、关键环节。小学生年纪较小，身心发育尚不成熟，班主任一定要从学生身心发展规律出发，创建科学合理的班级管理方法，从而提升班级管理水平与质量，让小学生真正获益，提升思维能力，做到自主学习。茶在人们的生活中极为常见，而茶文化有着极为丰富的思想内涵和文化底蕴，将班主任德育教育与茶文化进行创新融合，不仅能够培养学生正确的价值观念，提高学生的道德修养，还能提高教学效果，传承民族优秀文化，促进小学德育教育的全面发展。基于此，本文将主要分析如何促使茶文化渗透在小学教育中。
出版日期
2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
