简介：师生合作，导学案导航，构建高效课堂的有效途径，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导。本文则从导学案的设计方法、学案设计的流程、出现问题等方面探讨了“利用导学案导航”模式在英语教学中的可行性。

简介：何谓"导学案""导学案"是教师根据课程标准,依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。以学生的学习为中心,按照学生的学习活动来设计,侧重点在于学生的"学",一般包括:学习目标、学法指导、学习流程、学习检测等几部分。其特点是以问题的形式呈现,做到学习目标任务化、学习任务问题化,实现了教案、学案、练案的"三案合一"。

简介：

简介：摘要高中英语阅读导学案的学习目标形同虚设，成了“花架子”。究其原因，一方面可能是不知道怎么科学地设计学习目标，另一方面是认为学习目标可有可无。怎样让学生迅速明确学习目标并培养目标的意识，对英语阅读导学案设计提出了更高的要求。

简介：摘要导学案，又叫“学案”、讲学稿，或教学案，是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。“导学反思”是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过“导学反思”及时地发现并研究学生的实际状况，发现自己在教学实践中存在的各种问题，从成功中获得满足，从失败中寻找根源及解决途径，从而更好地指导自己的教学实践，不断地丰富和完善自我。

简介：二、导学案简析这份导学案采用表格形式，简单、清晰、实用，便于操作，很值得借鉴，在推进“打造重庆市科学卓越课堂”的活动中很受推崇。

简介：摘要本文结合备课组编制导学案，进行物理课的有效教学，打造高效课堂的指导思想。具体从导学案编制的出发点，导学案具体设计分为三大模块六小部分，导学案在教师层面上实施的备课模式、学生层面上学习的模式来阐述。

简介：新课程标准倡导学生自主性学习、探究性学习，并提出转变教师的教学方式和学生的学习方式。为了实现这一转变，提高课堂效率，课堂教学模式的设计尤为重要，打造高效、自主的课堂学习模式越来越受到教师的重视。我们教师可以尝试利用导学案来实现这一中心目标。

简介：“读”“写”不分家。在英语教学中，教师应有机地把教学材料和书面表达结合起来，以课本为载体，从课堂教学入手，把写作教学根植于阅读教学中，从教学材料中提炼和设计写作，从根本上提高学生的写作水平。本文从理论和实践两个层面对阅读与写作教学的整合作了粗浅的探讨，并结合典型案例的分析，对“以读促写”的教学形式作了有效的尝试。

简介：摘要作者首先对“学案导学”教学模式的涵义、特点以及“学案导学”在英语课堂教学中的作用进行了详细的解读，并结合自己多年的英语教学经验，就“导学案”的编写和其在教学中的具体应用流程进行了详细的介绍。

简介：

简介：本文从高中数学导学案产生的背景、对高中数学导学案的认识、高中数学导学案编写的几个基本问题展开论述，希望能给各位同仁的教学带来帮助。

简介：

简介：摘要遵循导学性原则，体现导学的“导”；遵循探索性原则，体现导学的“导”。体现学生自主性学习。

简介：在省市均要求＂规范办学行为＂、＂落实减负增效＂的背景下,语文教师和语文课堂必须与时俱进,必须以积极姿态去迎接,以最饱满的热情投身到这场教育热潮中去。随着新课程改革的不断深入推进,有效教学是主旋律,笔者所在农村初中学校一直把课堂改革视为提升教育质量的重要手段,针对校情和学情提出了新的教学模式——循环教学。

简介：

简介：摘要导学案的实质是教师用来帮助学生掌握学习内容、沟通学与教的桥梁，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。规范、优化使用导学案是教师需要面对的重要课题，通过对导学案使用策略的研究，可达到课堂高效的目的。

简介：摘要随着课堂改革的不断深入，导学案教学越来越得到人们的认可，正在逐步成为课堂教学的主要模式之一。虽然各地导学案教学都有各自的特点，但其实质大同小异，教学过程大都包括“自学——讨论——展示——评价——检测”这几个主要环节。这种教学模式完全改变了教师讲学生听的满堂灌的教学方式，让自主学习、合作学习、探究学习真正走进了课堂，学生成为课堂的主体。充分发挥了学生的主观能动性，符合现代教育理念。但是在一些细节方面还需要精雕细琢，本文就对此展开简单的论述。

简介：目前,新课程标准已经开始全面实施,新课程要求教师在教学中关注每一位学生,要让学生的个性得到充分发展,而要体现新课程理念,显然就要改革我们的教学,探索多种行之有效的课堂教学模式,真正将素质教育和课程改革落到实处.'学案导学'教学模式坚持以学生为本的原则,其精要在于'学案'和'导学'合二为一,要求教师在课堂教学中不仅要考虑自己怎么教,而且要更多地考虑学生如何学.我校在全校试验、推广'学案导学'课堂教学模式,经过近三年的探索与实践,'学案导学'课堂教学模式已趋于成熟,对于'学案导学'的有点有了一定的体会,但在教学实践中仍存在许多困惑,面临着一些现实问题.

简介：一、精心设计教学方案学案导学教学设计要做到＂三个要＂。一是要根据课本内容安排特点,设计和组织课堂教学工作,这是设计学案最根本的思路;二是要以从文本中提炼出来的学案问题以及解决这些问题的具体活动过程为基本线索,还要根据学生的心理发展过程和本课时的训练目标来设计学案;三是要潜心研究,准确解读教材,在认真分析学生的基本情况后对教材文本进行整理加工、开发利用，从而形成符合学生实际情况的内容鲜明、条理清楚、过渡自然的学案。