简介：摘要：导学案在引导小学生进行自主学习有一定的作用。尤其是预习模块内容的设置很重要。预习模块内容设置地好，既能提高小学英语阅读课的课堂效率，更重要的是能够提升学生的英语阅读兴趣、解析阅读语篇的能力，提升学生英语阅读素养。英语阅读导学案预习模块内容的设置要以语篇为依托，以语言知识为架构，以提升学生英语阅读技巧和阅读素养为目标，精心设计，并避免出现过多、过难的问题。

简介：摘要英语学案主要包括学习目标、重难点、预习引领、学习过程、知识归纳、学以致用、巩固提高、作业设置等几个环节。“预习引领”就是“温故知新”，教师在课前必须先将学案准备好，一般是由备课组全体组员根据不同的课型和教学目的集体备课、讨论、研究，并于课前提前发给学生，要求学生进行独立自主的预习。

简介：摘要：本文主要讨论初中英语“导学案”中预习导学的有效策略。首先阐述了预习导学的重要性，然后分析了学生在预习导学过程中存在的问题，包括过度依赖老师给出的预习任务、对英语学习的主动性和自我调节能力下降以及缺乏英语学习的实践和应用。接着提出了提高预习导学有效性和实效性的策略，包括调整预习导学的方式、提供科学合理的预习任务、制定预习计划和考核机制以及加强英语学习的实践和应用，以激发学生的预习主动性和积极性，提高学生对英语学习的兴趣和自信心。

简介：摘要：为了满足课程改革的需求，英语教学也应当进行创新，选择不同的教学模式，实现对学生自主学习能力的提高，自主预习是培养学生探究能力的关键，发挥出自主预习的作用，使学生在这一过程中奠定良好的语言运用能力。在实际教学的过程中，教师以初中英语预习导学案教学作为中心，结合教学实际需求，探索相应的教学方法。本文主要以预习导学案在初中英语教学中的运用为中心，展开相关的分析与探讨，首先对预习导学案的教学作用进行了描述，并在此基础上提出切实有效的教学方案，以此实现学生综合实力的提升。

简介：摘要：“自主预习”是导学案不可或缺的一部分，不同课型的预习方法不一样。正因为这样，每种课型需要思想方法去引领如何设计预习。

简介：摘要： 随着新课程理念的逐步深入，小学数学面临着更多的挑战和问题。结合我国小学数学的现状，需要进一步改革教学方法。通过小学数学预习导学案，使学生的思维和逻辑受到源头的影响。基于此，小学数学必须合理科学的设计小学数学预习导学案，才能实现有效教学。从学习目标入手，挖掘合适的教材，积极探索适合学生发展的预习导学案。

简介：摘要现代科学日新月异，知识如浩瀚的大海，新时代要求学生在学校的学习，不再只是掌握知识的活动，更重要的是学会如何获取知识的技能，即学会学习。学习技能一旦形成是终身受益的。这就要求我们的教学活动应切实的把教会学生学习，培养学生自学能力和自学习惯摆在重要的位置上。所以培养学生有效预习的习惯就显得尤为重要了，因为课前预习可以有效地培养学生主动获得知识的习惯提高其自我,学习的能力，为其终身学习打下坚实的基础。但在我们的教学中，往往因为对预习的要求不到位，使得预习太流于形式，不但起不到应有的效果，反而会挫伤学生的积极性。鉴于以上原因，我们不妨尝试一下利用预习学案来引导学生的有效预习。

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简介：【摘要】微课是传播知识的微视频，即围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程。微课作为初中数学教学的有效辅助手段，有助于教师深度解读教材，精讲精练习题，归纳重要考点，也有助于学生总结归纳学习方法，提炼升华学习经验。但微课教学存在内容碎片化等问题，会在一定程度上影响学生的体验感。笔者尝试探索出以导学案为载体，构建“微课+导学案”的新型教学模式，在充分发挥微课学习可视化的优势、避免碎片化的劣势的基础上，督促学生进行自主学习、深度学习，发展数学学科核心素养。现结合具体的课堂教学实践案例，本文将从以下三个方面探讨“微课+导学案”的教学策略。

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简介：摘要本文就高中英语阅读课教学如何打造高效课堂，探讨了阅读课导学案的编写以及以导学案为载体的英语阅读课实践，其中包括高效导入读前活动、高效实践读中活动、高效实践读后活动；提出英语老师应注重导学案的编写，设计高效导入读前活动、读中和读后后动，从而使课堂高效教学落到实处。

简介：摘要：在新一轮课改的深化与实施下，提出了以学生为中心，提高实践教学的质量为目标探索新的教学策略。将导学案导入初中英语教学中，既符合新课改的要求，又能培养学生的独立思维，减轻学生的学习负担，提高他们的英语学习兴趣。预习是一个独立思考、独立研究的过程。在初中英语教学中，预习是提高学生自学能力的关键。基于此，教师可以通过对书本的预习，学生可以更好地掌握课堂教学中的重点、难点，从而使课堂的组织更加高效，提高教学的实效性。

简介：摘要：为了契合课程改革的需求，初中英语教学也应当推陈出新，选择不同的教学模式，实现对学生自主学习能力的进一步增强与提高。自主预习是培养学生探究能力的核心，发挥出自主预习的作用，能够促使学生再次过程中铺垫良好的语言运用能力基础。在实际教学，教师以初中英语预习导学案作为中心，根据教学实际需求，探索相对应的教学方法。基于此，本文重点探究了双减背景下初中英语导学案预习导学的有效性策略，以供相关人士交流参考。

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