简介：提高学生的学习能力,5.循环复习法,在英语教 学中

简介：【摘要】学法指导其中包括:发展学生的学习能力、交际能力、合作与参与能力、和创造能力等，在这些能力的培养过程中，学法指导将起到重要的作用。在教学过程中，学法指导，能充分发挥学生这个学习内因的作用，引导他们想学、会学，做学习的主人，积极主动地动口、动手、动脑、主动地进行学习和探讨。

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简介：摘要很多刚刚升入高中的学生，不能尽快适应高中学习的节奏和步伐，学习方法仍然停留在比较简单的重复，缺乏外语的实践能力与自学能力。因此，对高一新生进行英语学法指导是必不可少的。

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简介：摘要：学法指导其中包括:发展学生的学习能力、交际能力、合作与参与能力、和创造能力等，在这些能力的培养过程中，学法指导将起到重要的作用。在教学过程中，学法指导，能充分发挥学生这个学习内因的作用，引导他们想学、会学，做学习的主人，积极主动地动口、动手、动脑、主动地进行学习和探讨。

简介：摘要在教学过程中，学生是学习的主体。在以学生为中心的教学模式越来越被外语教学界所接受的今天，教师的角色决不仅仅“授之以鱼”——单一的知识传授，在课堂上，更重要的是关注学生在学习过程中的方法引导，即“授之以渔”，以期促进学生高质量、高效率地学习，从而在单位时间里提高学习效率。本文从听、说、读、写四方面对于课堂英语学法进行了探索。

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简介：摘要随着英语教学水平的提高以及新课程改革的实施，许多中学英语教师仍在努力探索各种教学方法，尽管如此，英语教学的总体情况却不尽令人满意。本文从教学思想、教学技巧、教学组织形式、教学艺术等方面分析了英语教学的整个过程。

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简介：文章试图就近年来有关交际教学法在我国英语教学中的应用而引发的一些争议,运用当代外语教学的基本理论,结合我国英语教学的实际,阐述笔者的几点看法,并提出我国基础英语教学法的出路在于教学法的优化的主张。

简介：摘要：调查表明，初中生学习英语的兴趣随着年级的升高而明显下降，部分学生学习动力不足，甚至会厌学。他们 虽有小学阶段学英语的经验。 但进入初中后还是要及时掌握新 的学习模式和方法，学好 英语才能游刃有余。

简介：摘要如何让学生系统地掌握学好英语的办法，“授人以鱼不如授人以渔”，让学生熟练掌握学好英语的基本功。使学生把时间和精力科学地加以使用，使英语学习不仅是有效劳动，而且是高效劳动。教其适合自身的捕鱼方法，为学生的发展和终身学习打下良好的基础，培养出具有实践能力和创新能力的人才。

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简介：折衷教学法正逐渐成为我国外语教学发展的一种趋势,其不受任何一种固定教学法的约束,通过采用相应的教学法用以优化教学模式,最终提高教学质量。

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