简介：艺术类中职是中等职业学校中较为特殊的一类学校,与其它类型中等职业学校相比,艺术类中职学生的群体特点鲜明,学生管理和班级管理的工作难度大,班主任工作现状不容乐观。要做好艺术类中职的班主任工作,班主任必须具备较强的综合素质。

简介：摘要当今社会学前教育所受到的关注越来越大，所要承担的社会责任也越来越多，艺术类学前教育师资力量的培养是学前教育师资培养的一个重点和难题。现阶段，艺术类学前教育师资培养存在着许多问题，这些问题困扰着艺术类学前教育的进一步发展，如何有效地解决这些问题，寻找到直接有效的解决方法成为艺术类学前教育师资培养的关键。本文从艺术类学前教育师资培养的现状入手，结合艺术类学前教育师资培养所面临的诸多挑战，有针对性地提出了一些思考以及解决方案。

简介：根据当前的创新刨业形势来看，高校艺术类学生创新创业工作，仍需不断的改善创新。本文在此背景下，简要分析高校艺术类学生创新创业导向，并阐述艺术类大学生创新创业培养的具体途径。希冀有效提高学生创新创业水平，使学生具备较强的专业能力，满足用人单位与社会的多元化发展需求。

简介：摘要随着现代化信息技术的飞速发展与广泛应用，艺术类专业实验室也成为高校教学工作中不可或缺的一部分。通过对高校艺术类实验室现状分析和探究，针对性地对管理提出参考意义。

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简介：近年来教育改革逐渐深化,而书本教材作为教育的主要载体,其内容的规划及书本的装订设计成为最为直观的外在表现形式。在艺术教育领域中,艺术类书籍的装帧设计扮演着极其重要的角色,因为艺术类书籍的书本设计是艺术教育最为直观的表现手法,艺术气息浓重的装帧设计有助于学生兴趣的养成,加快其艺术入门教育。本文重点分析艺术类教材中的书籍装帧设计的重要意义,希望通过笔者的研究,能够深化艺术类书籍装帧设计的发展。

简介：摘要艺术类大学生表现出来的有个性的特点给思想政治教育工作提出了挑战，谈心谈话教育是学生思想政治教育工作的一个重要手段，本文通过分析谈心谈话教育在艺术类院校大学生思想政治教育中的重要性以及谈心谈话教育存在的问题，进而提出了辅导员谈心谈话教育方法运用的对策，从而帮助学生解决思想、心理和实际问题，引导学生以乐观、积极的心态面对学习、生活和工作,指引学生树立正确的价值观和人生观，为学生日后的发展成才提供良好的条件。

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简介：现在互联网企业中,产品经理越来越成为一个项目管理的重要角色.考虑到艺术类高校软件类项目的实施难点,本文提出了一种引进互联网产品经理角色的高校软件项目管理方法,通过在OA项目的管理实施验证,基于产品经理角色的项目管理方法可以更好地提高工作效率,提高软件实施的成功率,减少需求二次改动.

简介：艺术类高职院校学生思想具有多元化、主体意识强、用经济眼光看待政治问题、追求物质利益、理想与行为相脱节等特点,做好艺术类高职院校学生思想政治教育应建立完善的道德教育体制机制,创新教育方法,积极推动思政课改革,充分发挥校园文化活动的作用,加强社会实践教育,突出先锋模范作用,以及开展网络思想政治教育。

简介：高校的体育艺术类课程体系构建是一项系统化的工程,是深化教育改革、提高大学生综合素质和艺术修养、促进学生全面发展的重要举措。加强普通高校体育艺术类课程体系构建,是对教学模式的创新,关系到学生的未来发展。目前,我国大部分高校虽然已经开始了体育艺术类课程体系的构建,但其中仍存在一定的不足之处,必须要积极给予完善和健全。本论文以普通高校体育艺术类课程体系构建为研究切入点,对其进行了详细的研究和论述。

简介：艺术类高等职业教育一直被广泛重视，随着我国高考筛选制度的发展衍变，越来越多的学生进入艺术类高职院校学习。目前，该类院校多数都开设了音乐鉴赏课，但由于开设情况存在自由、零散、不系统的现象，没有形成科学的音乐鉴赏课教学体系，导致多数院校的该类课程教学质量参差不齐，无法发挥艺术教育的最大功能。音乐鉴赏课的教学应该从实际现状进行分析，通过对授课内容、教师和学生差异、教学环境几个方面，探讨更加科学有效的教学对策。

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简介：艺术社团是理工院校校园文化建设的有效抓手和共青团开辟第二课堂的重要载体,肩负整合大学生艺术资源、提升校园文化底蕴、丰富师生课余生活的重要使命。基于对理工院校艺术社团组织构架、师资队伍、设施配置等角度,剖析了理工院校艺术社团现状中存在问题,提出了理工院校大学生艺术社团从整合资源、科学管理、人才培养、完善制度四个途径加强建设与优化发展的具体对策。

简介：目前高校大学生厌学案例频发,厌学情绪已经不单单是个体表现、个人行为,更是逐渐衍化为一种综合的社会现象。艺术类院校大学生聪敏、感性、自我意识较强、不循规蹈矩,易受到社会不良信息的影响,厌学情绪更为明显。如何解决大学生厌学现象的扩大趋势,是当前高校思想政治教育过程中亟待解决的问题。

简介：在艺术类大学生社会主义核心价值观的培育工作中,面临着部分大学生艺术作品与核心价值观、经验世界与道德世界双重背离的困境。从价值哲学的角度审视艺术类大学生社会主义核心价值观培育,必须以社会主义核心价值观引领大学生及其艺术作品的价值取向、价值判断和价值评价。在具体的教学路径上,艺术院校思想政治教育工作者应当设立红色文化工作室和师生流动文艺宣讲团,采用双维文艺教学法,增强艺术类大学生对社会主义核心价值观的具象认知、情感认同和践行引领。

简介：艺术类大学生党员培养工作面临着三对二元困境,分别是艺术思维与科学思维的差异导致的认知思维困境,艺术自由化与党员约束性的矛盾引发的行为养成困境,以及政治观念功利化与党的信仰崇高性的冲突造成的理想功利困境.这三对二元困境的解决绕不开对艺术思维独特性、艺术自由化和政治观念功利化的深度剖析,文章旨在有针对性地筹划,以期寻找到解决之道.

简介：艺术类中职学生的年龄大多在十一二岁至十七八岁之间,正属于青春发育时期,本身就处于困难期、困惑期和负重期。他们具有共同的心理特点是：年龄都处在＂骚动的、矛盾的、动荡的、暴风雨式的青春期＂,个性鲜明、活泼好动、情绪丰富而强烈,且情绪起伏变化很大,不稳定,容易冲动。

简介：本文简单介绍高校艺术类大学生的在校行为情况,说明这类学生的思想行为特征并进行了成因分析,以此为出发点,讨论高校艺术类大学生教育管理的方法,希望本文能够为大学生教育管理工作的发展提供帮助。

简介：随着社会对精神文化需求的增多,全国的艺术类院校和艺术类的学科专业也在迅速的发展。越来越多的学生开始进入这个领域,成为大学生中一个不可忽视的群体。相比于普通的大学生,艺术类专业的学生具有一些独特的心理特点,作为高校教师,应当充分的了解和探索,掌握他们的个性特征,以提高工作的针对性和实效性。在大学生全部的4年学习生活中,在宿舍的时间要占到70%以上,宿舍无疑是对大学生影响最为重要的场所之一。