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  • 简介:语言不仅仅表现客观事物,而是还表现人主观感情。由于语言使用者对所述事物持有不同立场和态度,在用词方面往往表现出不同感情:或褒奖、喜爱、尊重,或贬斥、厌恶、轻蔑,或感情强烈、爱憎分明,或感情淡泊、不偏不依。因此,对不同词法感情区别使用就成了一个十分重要问题。

  • 标签: 形容动词 人称代词 中性词 近义词 合言 行勤
  • 简介:要想正确感悟文中词语感情,就要明确什么是词语感情现代汉语词汇中有不少词语带有强烈感情。那些带有喜爱、尊敬、赞美等肯定意味词语,就叫褒义词。那些带有贬斥、轻蔑、厌恶等否定意味词语,叫做贬义词。

  • 标签: 感情色彩 词语 感悟 现代汉语词汇 褒义词 贬义词
  • 简介:为了使消费者更容易记住产品,广告商会用一些非常规语句来吸引消费者眼球,这就形成了广告语言变异性。本文主要分析了广告语言词语语义、词语感情超常搭配,从而获得反常合道、奇趣横生审美效果。

  • 标签: 广告语言 超常搭配 词语语义 词语感情色彩
  • 简介:摘要:第一学段阅读教学理解重点是字词句,而不是整篇课文。词语理解阅读和写作基础,是培养学生语文综合素养前提和保障。本文试从创设情境体验、借助图画文本、用近义词互换、语言表达运用等方面,探讨小学词语理解辨析法。

  • 标签: 琢磨 内化 体验 比较 替换
  • 简介:<正>称呼语是可以表达感情。尤其是口语交际,称呼语很多时候“已不再是简单无生命符号,而是社会文化、主体思想感情载体,是充满了色彩和激情。”(何伟棠编《语言随笔精品》,P80,暨南大学出版社1995)例如巴金《家》丫头鸣风临死前那声呼唤:

  • 标签: 称呼语 感情色彩 《家》 巴金 《红豆》 司令
  • 简介:<正>我们讨论色彩词语意义,不仅要考虑影响意义形成科学方面和语言方面的因素,而且更重要,还要考虑影响意义形成社会因素。因为色彩本身,不仅与客体相联系,而且与人主体相联系,与人社会生活相联系。而色彩词语作为一种语言现象,毫无疑问,与人们社会生活诸方面因素,诸如民族、文化、社会生活观念、宗教以及个人因素都有着深刻联系。因此,它们必然对色彩词语意义产生影响,使意义体现出社会因素价值。

  • 标签: 色彩词 语意 社会因素 个人因素 生活观念 “白”
  • 简介:大自然因为色彩丰富而美丽。我们作文中,经常要对事物色彩进行描写。今天,我们就一起来积累描写色彩词语

  • 标签: 色彩 描写 词语 大自然 作文
  • 简介:顺口溜是人民群众口头创作一种韵文,它与社会生活有着密切关系,深受广大老百姓喜爱和关注,其流传兴衰随着时代发展而变化,本文从不同角度分析了顺口溜感情,着重探讨了贬义顺口溜社会内容,发展变化,修辞方法,社会意义,认为顺口溜含贬义色彩最丰富多彩,也最有价值。

  • 标签: 顺口溜 感情色彩 社会生活
  • 简介:<正>一关联组合是汉语一种重要语法形式,关联词语是关联组合主要语法手段。关联组合常见错误往往出在关联词语使用上,或误用、或滥用、或漏用。这个问题历来是中小学语文教学一个头痛问题,多数研究病句著作都有涉及,笔者在编辑工作也常为此所困扰。而以往出版语法著

  • 标签: 关联组合 语言单位 词典编纂 关联词语 语法手段 副词
  • 简介:<正>词感情是词附加意义,它是附加在词理性意义各种各样主观态度,这种态度有赞美有贬斥有愤怒有欣喜。虽然词感情是附加意义,但它表达力有时比理性意义还要强。我们要理解隐藏在词后微妙细腻感情,就必须了解感情制约因素。

  • 标签: 词的感情色彩 理性意义 附加意义 制约因素 中性词 主观态度
  • 简介:摘要“没X没Y&rdquo;构式倾向于出现在消极语境,但这与它自身褒贬感情并不是一回事,需加以区分。

  • 标签: 消极语境 褒贬感情色彩
  • 简介:一、从感性认识到理性认识升华舞蹈起源于劳动,它是人们长期劳动生活与社会实践形成艺术形式,是对美好生活渴望与追求表现形式。它更是人们表达和抒发情感一种寄托方式。舞蹈表现形式是人体,是人体线条最美的展现。它是用生命与人体打交道

  • 标签: 感情色彩 民间舞 劳动生活 感性认识 艺术形式 社会实践
  • 简介:文章具体语言环境,确切地领会和把握词语含义,不仅要理解字面意思,而且要求能领悟词语深层意思及其感情。这是阅读基础,也是理解全文思想内容起点。怎样揣摩词语文中特定表达意义、选择正确义项呢?1,联系上下文揣摩词语指代内容。2.联系上下文揣摩词语所概括内容。即主要从文章思路方面体会词语所概括内容。3.体会词语表达效果,也就是说揣摩词语情味、色彩等。可以从两个方面来揣摩并掌握词语特定语境下附加意义:(1)从思想倾向、感情、形象感受、语体特点、风格特色来揣摩;(2)改换说法运用比较方式,揣摩词语附加意义。对文章中词语特定表达意义理解,需通过反复历练才能实现。

  • 标签: 词语 附加意义 感情色彩 联系上下文 具体语言环境 表达效果
  • 简介:内容摘要语境词语教学具有不可替代重要作用,创生语境,引领儿童具体语境触摸词语,体会词语意蕴,是优化词语教学一种有效途径。笔者认为上下勾连、经验激活、虚拟语境、多义辨析是依托语境理解词语有效策略。

  • 标签: 语境 上下勾连经验激活虚拟语境多义辨析
  • 简介:摘要教材要求课堂以结构和功能为主线,组织学生进行听、说、读、写活动。教材要求教师教学应该以启发学生思考为主,提倡创新,给学生思维和想象空间。培养听、说、读、写等各项能力基础上,要着力提高学生分析和解决问题能力,以培养学生英语综合能力作为主要目标。对英语课文进行整体阅读教学,大都可以采用我自己词语概括段意法&rdquo;,即引导学生从每段找出一个原文原词,概括本段段意。这种方法对于准确把握文章思路、深刻领悟文章结构以及设计板书、复述课文等都非常实用。

  • 标签: 逻辑联系妙法先学后教&ldquo 词语概括段意法&rdquo
  • 简介:摘要在汉语表达很多词语字面意思虽然是在谈论饮食文化,其实却有另外一重意思。这确实是个很有趣现象。本文从表达吃内容(吃什么)、吃方式(怎么吃)、吃工具(用什么吃)、吃怎么样(食物味道)为主要内容收集词语,具体分析这些词语汉语表达色彩义以及为什么会有这些色彩义。

  • 标签: 饮食词语 汉语表达 转义 色彩义