简介：摘要：教师备课与专业性培养是学校教研工作的龙头，提升教育教学质量，教研工作必须前行。联合教研组可以有效的加强教师的校本研修，提升教学质量，推动教师个人专业素养提升。联合教研组通过以课题研讨为切入点，大小教研组双线运行的方式，提升了教师的主观能动性。在联合教研组的管理方面，学校要坚持培训先行的原则，以规范的制度引领，并形成有效的评价体系，从而进一步提升课堂的质量。

简介：摘要：小学数学区域教研与信息技术应用研究是对原 有教研方式的有力补充和对传统教研的延展，是有发展前 景的教研文化。教师要充分利用信息技术和广西教育资源 公共服务平台等新教育资源，开发了网络教研平台，使学校 教育教学教研提升了水平，使我校数学教研氛围显 得更浓，区域教研和网络教研呈现出了别样的风采。

简介：摘要 信息时代对人的自我实现有全新的要求, 一线教师在教学实践中面临新的挑战 ,如果仍停留在原有经验上进行重复的教学实践,必定满足不了新的教学要求，因而教师要利用多方面的信息开展好教学研究指引教学实践。本文从什么是教研出发，分析教研组应当如何开展有效教研。

简介：【摘要】我们学校数学教研组中的“项目”就是教研组中的各项开展的活动，教师认领后做好项目并与组内成员进行交流学习。檀溪校区数学教研组秉承“传承经典经验，推动教师发展”的理念，围绕“项目认领制”，分“三约”教研、“经典”传承、“师徒”双向认领三部分展开数学组的教研活动。

简介：摘要：在时代快速发展的过程中，越来越注重对于文化内容的学习。幼儿阶段是智力开发的关键时期，教师在引导幼儿进行学习的过程中，不仅需要帮助幼儿掌握基础的知识，也应当注重培养幼儿的文化意识，将优秀文化融入到日常教学过程中，加强幼儿园文化建设，从而更好的提升幼儿的文化素养，为幼儿之后的学习打下坚实的基础。同时加强对幼儿园的文化建设，增强幼儿园的文化底蕴，提升幼儿园的影响力，从而更好的促进幼儿园的长期发展。

简介：【内容摘要】本文对农村小学学科质量处于瓶颈期的学校有见解与启发的作用，基于教研组“协同作业”能有效地提升教学质量。我们从“现状与“教研组协同作业的提出、内涵的解读、机制的重构、时间运作、实施成效”等方面进行探索，致力于把自己的实践经验进行推广与分享，是撰写本文的初衷。

简介：摘要：小学语文是小学的主要课程，在小学语文教学过程中，除了教师自身的学习和研究之外，还需要不断训练和学习先进的教学方法和教学经验。在小学语文教学中，教研小组活动为教师的培训和学习提供了便利。通过讲座和研讨会，提高小学语文教师的专业素质和职业道德，促进教学改革。本文探讨了小学语文教研小组活动的有效性，以期为教学和研究提供参考。

简介：摘要：教研组是教师相互交换教学意见、表达自身看法的阵地，更是保障教育教学有效开展的真谛，同时也是落实学校工作以及开展教学研究和进行教学管理的重要场所。在新课程教育改革的背景下，初中英语教学模式和教学观念也发生了极大的变化。传统的初中英语教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求。然而想要寻找适合现代化学生的教学方式、满足现代化学生学习需求的教学理念，这就需要充分发挥教研组的力量和优势。也就是说想要在新课改大背景下提高初中英语教学质量，首先就需要广大初中英语教师做好教研工作，积极参与其中，从而为初中英语学科的发展奠定基础。

简介：

简介：摘要：美术教研组的工作任务就是根据教学改革内容，深入推进素质教育，不断创新美术教学手段，并根据实际教学中出现的问题探讨解决方法。因此，美术教研组在制订工作计划时，要具有指导性，明确性及可持续性。本文就中小学美术教研组工作计划及原则展开探讨，并提出几点策略。

简介：摘要：教研组是教师相互交换教学意见、表达自身看法的阵地，更是保障教育教学有效开展的真谛，同时也是落实学校工作以及开展教学研究和进行教学管理的重要场所。在新课程教育改革的背景下，初中英语教学模式和教学观念也发生了极大的变化。传统的初中英语教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求。然而想要寻找适合现代化学生的教学方式、满足现代化学生学习需求的教学理念，这就需要充分发挥教研组的力量和优势。也就是说想要在新课改大背景下提高初中英语教学质量，首先就需要广大初中英语教师做好教研工作，积极参与其中，从而为初中英语学科的发展奠定基础。

简介：摘要：利用新课程理念来指导科学课的教学设计，已成为科学课程改革与创新的当务之急。课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势，借改革之机，我校科学教研组以“合作、探究、创新”的基本思路指导我们的教学工作，在教师理念的转变与统一、教学的调整与创新、教师的合作等方面，开展以校为本的教研改革，我们要结合新课程改革的契机，把科学教研组的工作推向一个新的高度，这是我们全组教师的共同追求。

简介：摘要：随着新课改在我们国家的大力推行，数学学科已经越来越受到大家的关注。小学阶段的学习对小学生来说是非常重要的，对于同学们今后的学习以及成长都有着至关重要的作用。而数学学科是同学们学习过程中非常主要的一门学科，因此，小学的数学老师减负着重要的使命。只有将教研活动进行深入的开展，才可以将教学模式的实效性得到提高，同学们在这个过程中得到成长，让教学水平得到提升。本文主要论述小学数学学科教研的现状，并且探究小学数学学科教研活动中的创新以及实践。

简介：

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简介：摘要：学校实行分级管理后，教务处—教研组—备课组—教师的教学质量目标管理网络中，教研组作为学校的一个教学业务管理基层组织，承担着本组的教师管理、教学管理职责。我们英语组加强教研组建设，以培养青年教师为侧重点，以课堂教学为突破口，以提高教学能力为主线，以教学科研为先导，进行“争创学习型教研组，促进教师专业化发展的实践”研究。探索“学习型”教研组建设的途径和方法，为构建新课程下的管理新模式提供具有实际参考价值的理论和依据。

简介：摘要： 教研组是学校中教师发挥集体智慧，提高教学水平和教学效益的教学研究组织。目前教研组在开展校本教研过程存在四个方面的问题： 学校教研组建设工作虚化、 校本教研学习内容随意化、 校本教研活动主体单一化、 校本教研活动主观经验化。笔者结合自身的管理经验探讨教研组建设的基本策略： 创建共同愿景强化制度建设，克服校本教研实质虚化； 推进教研活动课题化，克服校本教研主题随意化； 倡导人人参与共同共享，克服校本教研活动主体单一化； 将 学生卷到 校本教研活动中来，克服校本教研主观经验化。

简介：摘要：为了贯彻《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》的教学理念和成果，幼儿园教师通过组织和实施园本教研活动不断改善教学实践效果，通过组建教研组提高教学研究的实践效率，促使所有教师在园本教研参与过程中进步。最终，通过教研组的建立和园本教研的有效实施，教师构建科学、合理、兴趣、丰富的园本课程，从而培养幼儿成为德育、智慧、身体、美、劳全面发展的优秀儿童。

简介：摘要：随着时代的进步和发展，越来越多的人开始关注新时代下的教学问题。思政课对于高中阶段的孩子来说有着重要的作用，不仅秉承着立德树人的教学思维，更需要将这些思想切实落实到实际的教研组建设中，从而得到一支业务能力精湛的教师队伍，促进学生自主学习的能力。就此，本文重点基于新课改的背景下对教研组的建设进行有效研究。

简介：摘要: 生物教研组长在中学生物教研组建设中扮演了重要的角色，是生物教研组的领军人物，学习型组织理论武装下的生物教研组长将更能有效推动教研组建设和工作开展，使得教研组成为真正意义上的学习共同体。生物教研组长用学习型组织理论的“五项修炼”锤炼自己，用该理论指导教研组建设，必将激发教研组的凝聚力和活力。