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中学生物教研组长的“五项修炼”——学习型组织理论武装下的教研组长

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摘要摘要: 生物教研组长在中学生物教研组建设中扮演了重要的角色，是生物教研组的领军人物，学习型组织理论武装下的生物教研组长将更能有效推动教研组建设和工作开展，使得教研组成为真正意义上的学习共同体。生物教研组长用学习型组织理论的“五项修炼”锤炼自己，用该理论指导教研组建设，必将激发教研组的凝聚力和活力。

DOI 6jreo05545/4933715

作者方海涛陈浩

机构地区安徽省巢湖市第一中学 238000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词学习型组织理论教研组长五项修炼

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）