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2020年05期
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联合教研组的研究与管理探讨
联合教研组的研究与管理探讨
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摘要
摘要:教师备课与专业性培养是学校教研工作的龙头,提升教育教学质量,教研工作必须前行。联合教研组可以有效的加强教师的校本研修,提升教学质量,推动教师个人专业素养提升。联合教研组通过以课题研讨为切入点,大小教研组双线运行的方式,提升了教师的主观能动性。在联合教研组的管理方面,学校要坚持培训先行的原则,以规范的制度引领,并形成有效的评价体系,从而进一步提升课堂的质量。
DOI
54kpmz2ydk/4649509
作者
杨蕊
机构地区
云南省曲靖市富源县教师进修学校 655500
出处
《教育学文摘》
2020年05期
关键词
联合教研组
研究
管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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