简介：摘要聋儿作为社会特殊群体，心理和生理上都具有一定的特殊性，因此，要加强对他们的保护力度，以及心理健康教育。本文对聋生青春期的心理问题进行分析，并且提出了相应的心理健康教育方法，希望能够帮助聋生在青春期健康地成长。

简介：

简介：这些天追剧《小别离》，有些情节看得我热泪盈眶，也许因为是过来人。看着那些在青春期里渴望独立飞翔的孩子，还有和孩子斗智斗勇的父母，真是让我感慨万千。

简介：摘要青春期抑郁是青少年的常见心理疾病，抑郁就像扼住喉咙的魔鬼，严重影响和摧残青少年的身心健康。本文通过典型案例来说明青春期抑郁症发病的相关因素，给出识别轻度抑郁症的方法，提出青春期抑郁症的治疗方案，从而引起全社会对青少年心理健康的重视，给其他专业人员介入并干预青春期抑郁提供参考。

简介：【设计背景】近来，我所带的初一新生班级的家长在和我沟通交流中，或多或少地会说起孩子在家中的逆反表现，甚至有时发生顶撞父母的现象。家长对此很无奈，希望老师能给一些比较具体的建议做法。据此，特设计本次班会课，引导学生学会理解尊重家长，懂得感恩、知恩、报恩，学会与家长和谐相处，让爸爸妈妈开心些。

简介：

简介：本设计打破了传统思维定式——恋爱话题敏感不好谈,早恋问题只能通过教师劝导,早恋是错误行为。它遵循学生身心发展特点,顺势而为,进行青春期恋爱观教育。文章以情境为主线,以问题为导向,层层推进,体现了主体德育理念、生活化理念,把道德要求化作主体发自内心深处的自我生长机制,注重德育主体道德实践,帮助学生过积极健康的生活。

简介：同事刘女士近段时间常唠叨说：我家孩子十五岁了，近一年来他站着都比我高了，与个子成正比的是，他的脾气也渐长，对他我都不知道该怎么办了。老师隔三差五地反映孩子逃学，为这，我没少抽他，他也不反抗，就硬着脖子让我打，每次打得我手酸，还一肚子气，末了他恨恨地来一句：“再打我就不上学了。”我还发现他在外面学会了抽烟喝酒，真怕他在外面结交一些社会上的小混混。刘女士为这都愁得睡不着觉，每次都苦口婆心地劝他，心情好的时候，他会跟妈妈说：“我没有交坏朋友，就是上个网什么的。”心情不好要么爱搭不理，要么就用一句“我烦着呢”堵你。

简介：摘要长期以来，人们对健康的认识存在着片面性，一说健康就认为是医学上的事，只重视生理的、躯体的健康，而忽视了心理的健康。故尔，一有头疼脑热就往医院跑，而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了；平时只注重身体锻炼，而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明，与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%～70%。众多的科学实践研究也说明，在人类社会现代化的进程中，人们因为经受各种冲击，导致紧张焦虑，心理压力增大，心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分，在现代社会生活中，人人都离不开心理健康的良好境界。

简介：摘要青少年的叛逆是令很多家长和老师头疼的问题，也让他们束手无策，其实叛逆心理是一种正常现象，但是如果处理不当则后果严重。本文对叛逆心理进行了内涵的阐述，分析了青少年产生叛逆心理的原因，并对如何消除叛逆心理所带来的不良后果进行了探讨。

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简介：摘要目的在青春期女性原发性痛经患者护理期间应用健康教育以及心理干预，分析护理效果。方法本次探究需要利用自愿参与原则在我院所收治的青春期女性原发性痛经患者中选取58例作为样本人群，就诊时间段是2015年8月~2016年8月，按照随机数字表法对58例患者实行均分，2组患者分别命名为研究组和参照组，每组29例患者。对于参照组患者来说，在护理期间应用常规护理干预，对于研究组患者来说，在护理期间应用常规护理干预+健康教育以及心理干预，将2组患者实行不同护理干预后得到的组间数据进行统计学分析，计算出统计学分析结果的相关性数值。结果研究组患者护理总有效率以及HAMA躯体症状评分、精神症状评分、总评分均显著性更佳，对比参照组患者而言，组间数据具有明显差异性且存在统计学意义，P＜0.05。结论在青春期女性原发性痛经患者护理期间应用健康教育以及心理干预的护理效果较为理想，值得临床推荐。

简介：摘要为掌握牧区青春期女性健康教育现状、第二性征出现时的心理特点、所需青春期健康知识，对青海省黄南州河南县民族中学200名女中学生进行了问卷调查，收回有效问卷195份。结果显示调查的女学生中年龄最大的为18岁，最小的为12岁，平均年龄为14.8岁，其中17.4%表示没有受过青春期健康教育。但受过青春期健康教育的女学生中18.12%表示并不清楚乳房发育是否为正常生理现象。乳房已经发育的175名女学生中仅有30.3%能用正常心理对待这一生理现象。在已出现月经的175名女学生中能正确对待初潮的仅占9.1%。其余都出现了不同程度的心理压力和恐惧。目前牧区女性青春期健康教育开展并不到位，无法满足学生的需求，在教育的内容、方式、方法上都急需改进。

简介：通过分析对比传统课堂和微信公众平台打造下的虚拟课堂在青春期性与性别教育的应用研究中发现,微信公众平台打造下的虚拟课堂有开放式的交流平台、有利于针对敏感话题的探讨与调查,以及能够对传统课堂的不足进行补充和进一步的发展。将网络媒体尤其是自媒体用于青春期性与性别教育,对于传统的教与学都是一次重要的变革,虚拟化的青春期性与性别教育课堂不仅可以更快的提升人群素质,拓展传统课堂的深度和广度,还可以推动社会对青春期性与性别教育重要性的重新认识,可以影响教育管理部门相关政策的制定,进而推动青春期性与性别教育在全国的中小学全面开展。

简介：摘要目的研究分析中医方法治疗青春期功能失调性子宫出血的临床效果。方法此次研究的对象是选取我院门诊自2014年1月至2016年10月间收治的86例青春期功能失调性子宫出血患者，将其临床资料进行分析研究，随机分为2组，每组43例，对照组患者采用西药进行治疗，观察组患者采用中药进行治疗，比较两组患者临床治疗效果。结果观察组患者治愈28例（65.12%），治疗总有效率达到93.02%，对照组患者治愈21例（48.84%），治疗总有效率为69.77%，观察组患者临床治疗效果明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论采用中药方法治疗青春期功能失调性子宫出血，能有效改善患者临床症状，缩短经期，提高临床治疗效果，安全、有效，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨护理干预在治疗青春期功血中的应用效果。方法选取86例我院于2016年3月至2016年12月所收治的青春期功血患者，随机分为对照组和观察组，两组均行常规治疗护理，观察组加施护理干预，观察并比较两组患者的应用效果。结果观察组临床治疗总有效率明显高于对照组(97.67%vs86.05%)，护理满意率也明显高于对照组(97.67%vs86.05%)，差异均具统计学意义(P<0.05)。结论针对青春期功血患者，在常规治疗护理的基础上加施护理干预可有效改善患者临床症状，加强治疗效果，同时提高患者护理满意度，促进护患和谐，值得在临床当中进行推广。

简介：摘要目的研究分析妈富隆治疗青春期功血的临床疗效。方法选择我院2015年1月至2015年12月接收的青春期功血患者82例作为研究对象，将患者分为两组，观察组和对照组，均为41例，观察组患者应用妈富隆进行治疗，对照组患者应用倍美力+安宫黄体酮进行治疗，对两组治疗效果进行比较分析。结果观察组控制出血时间、完全止血时间以及住院时间均低于对照组，观察组不良反应发生率低于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论妈富隆治疗青春期功血的临床治疗效果较理想，不良反应发生率低，值得推广应用。

简介：为了更好地宣传青春期健康知识，让青少年朋友们更好地了解自己、认识自己、调节自己、完善自我，解决成长中的各种问题，我社与青春期健康教育专家合作开办了“青春良方”栏目。旨在为广大医务工作者、学生、家长和教师提供一个专业的青春期健康交流平台，更好地服务于青少年健康事业。同时，也欢迎社会各界关心青少年健康成长的人士来稿。

简介：摘要目的研究并探讨护理干预在治疗青春期功血中的应用效果。方法此次研究的对象是选取2012年10月～2014年7月我院所接收的76例青春期功血患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采取随机法将其划分为病例各38例的对照组与干预组，对照组予以常规护理，主要为治疗性护理，干预组基于常规治疗施予针针对性护理干预，观察比较两组患者止血、抑郁评分、感染、服药正确等情况。结果干预组止血时间明显短于对照组，抑郁评分明显低于对照组，服药正确所占比例明显高于对照组，感染发病率明显少于对照组，组间差异明显有统计学意义（P<0.05）。结论从本次研究结果来看，在青春期功血的临床治疗中基于常规治疗性护理，针对患者自身病情和心理需求予以相应的护理干预，可促进患者身心健康，防止其出现抑郁现象，提高治疗效果，减少护理安全事故的发生。

简介：中职学生正处于青春期，随着生理的发育，他们对性的问题感到好奇、困惑和烦恼。在中职学校进行青春期性健康教育能够帮助学生积极地、正面地去了解人的性潜能，为学生提供关于保护自己性健康的知识与技能；帮助学生建立正确的性价值观，有利于学生形成完整的人格。但是，一方面，中职生的性教育常常集中在异性交往及恋爱等方面，鲜有对中职生进行性别意识的教育；另一方面，随着社会的开放程度的不断提升，性别角色由单一走向多元，不少中职生对自身的性别角色定位产生困惑。