简介:摘要:在当前我国绿色节能经济的发展背景之下,我国各行各业对于供电量的需求也随之大大增加,这就对我国电力企业电力工程配电设计提出了新的要求标准。其中在10kV配电线路存在大量源耗损问题,影响电力能源供应稳定性,不利于我国电力能源长远发展。所以,在10kV配电线路实际设计过程,相关设计人员应当对节能加强重视,并且要积极选择及利用节能措施,从而保证配电线路设计能够满足实际需求,使其能够得到更加理想的运行效果。
简介:摘要 目的 研究激励式护理对于改善甲状腺癌手术病患负性情绪、提高其生存质量的影响。 方法 选取我院收治的甲状腺癌 手术患者 130 例作为本次试验的研究对象,将其随机分为两个组——研究组与对照组,每组各 65 例。分别对其进行激励式护理、传统护理。比较两组病患消极情绪、生活质量改善状况。 结果 护理后两组病患 SAS 、 SDS 评分均降低,且研究组分值低于对照组。差异较明显, P < 0.05 。 研究组病患 生活质量 各功能评分都比较高,对照组逊于研究组,差异具有统计学上的意义, P < 0.05 。 结论 激励式护理对甲状腺癌手术病患负性情绪有明显的改善作用,对提升病患生活质量有促进作用。
简介:摘要目的探讨激励式护理模式在改善永久性结肠造口患者自我护理能力和生活质量的价值。方法选取该院行永久性结肠造口的直肠癌患者70例,随机分为对照组与观察组,各35例。对照组采用常规护理模式,观察组在常规护理基础上增加激励式护理模式,使用自我护理能力量表(ESCA)以及SF-36健康调查表对两组患者自我护理能力以及生活质量进行评价。对比两组患者入院时以及连续护理6个月后的自我护理能力以及生活质量情况。结果入院时两组患者自我护理能力和生活质量各项指标评分均无显著统计学差异(P>0.05)。连续护理6个月后观察组ESCA评分以及SF-36评分改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论激励式护理模式可以有效改善永久性结肠造口患者的自我护理能力,提高患者术后的生活质量,具有很大的价值,应推广使用。
简介:【摘要】:随着教学改革的逐步深入,互助合作学习越来越显示出它的价值,广大教育工作者对互助合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果,为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到,目前的互助合作学习并没有完全走出困境与误区,文章以阳泉郊区荫营中学为例认真分析了本课题研究的缘由、研究成果及反思。
简介:摘要目的探讨激励式心理干预联合中药塌渍对带状疱疹后遗神经痛患者症状改善、睡眠质量及生活质量的影响。方法选取2017年5月至2019年2月在该院进行带状疱疹后遗神经痛治疗的患者70例,根据患者入院时间,将其分为常规组及观察组,各35例。常规组患者行常规护理,观察组患者在常规护理基础上实施激励式心理干预联合中药塌渍,比较两组患者干预前后疼痛程度、睡眠质量及生活质量情况。结果干预前,两组患者疼痛程度、睡眠质量及生活质量差异均无统计学意义。干预后,观察组患者疼痛程度评分、睡眠质量评分与干预前及常规组比较,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组患者生活质量显著优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对带状疱疹后遗神经痛患者进行激励式心理干预联合中药塌渍,能够有效改善其疼痛症状,并提高其睡眠质量及生活质量,值得推广。
简介:【摘要】从古至今人们对人才的要求一直是德才兼备,这也体现出了德育教育的重要性。在当今社会,随着时代的发展人们对于德育的重视也在不断的提高,在小学教育中更是尤为重视。小学时期不仅是一个学生形成良好学习习惯的重要时期也是一个学生形成良好的道德习惯的关键时期。随着人们对小学德育教育的重视,教育界也在不断的对德育管理的激励政策进行创新,从而达到让德育教育更加的完善。
简介:摘要: 运用心理激励,激发学生对数学学习的热情和信心,是数学教学获取最佳效果的有效手段。在课堂教学中结合具体教学内容,针对学生心理特点,改革教学方法。把握心理激励的最佳契机,运用心理激励得法,可以最大限度地调动学生的积极性,充分发掘学生的潜能,培养学生良好的个性品质。