简介：【摘要】绘画是孩子的天性，是孩子兴趣的根源。俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。激发孩子兴趣带动学习在小学低段阶段显得尤其重要。然而，语言文字是中国传统文化的一颗瑰宝，自古以来语文学科就是学校教育的重要学科。那么如何将二者巧妙地融合，使兴趣绘画在小学低段的语文教学中发挥其独特的作用，让绘画创造学习的氛围，带动孩子识字，感悟文本，理解诗词散文，并且拓展教学，升华情感。作者就此进行了一系列的思考。

简介：摘要语言学家告诉我们语言学习离不开大量真实而又有效的语言输入，英语课程标准也明确指出英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。于是乎，搭建一个平台，开辟一道为学生们体验纯正语言的途径迫在眉睫。英文绘本因其儿童性、图文合一性等特征，更加符合学生的思维认知及阅读兴趣，学生可以通过阅读原版的英文绘本感受到英语语言的原味，在分享绘本的同时，增强对学习语言的兴趣，同时使学生们了解外国文化生活，了解世界。因而，如何依托课堂，融入英文绘本，在“绘”声“绘”色中绘出无限的小学英语精彩的课堂教学呢？

简介：摘要：阅读是学习语言的重要途径，更是一个人可持续发展的必备能力。阅读素养是21世纪人才的核心素养之一。外语阅读对儿童的语言能力发展和全人类发展都有着积极作用。然而我校小学生在英语学科长期存在“不爱阅读”、“不能阅读”和“不会阅读”的“三不现象”。英语阅读一直以单一的教材为主，语言积累远远无法满足阅读需要。作为省级课题“小学英语语篇整体性教学实践研究”的参与者之一，在参与研究的过程中，我对于小学英语语篇教学，小学英语阅读以及小学英语绘本教学有了新的认识，同时，也进行了自己的一些实践和探索。

简介：【摘要】信息技术自实施以来，已广泛应用于幼儿园图画书教学中。结合信息技术在幼儿园图画书教学中的具体应用，总结出可操作的教学策略：一是充分发挥信息技术的优势，提供最佳的呈现方式；二是充分发挥信息技术的优势。另一种是快速调整和组合图片，以提高阅读教学的效果。要从整体上把握图画书，解决教学的重点和难点。

简介：【摘要】绘本，不仅是文学的艺术，更是图画的艺术，视觉的艺术。绘本中优美的线条、巧妙的构图、丰富的色彩、多变的造型，带给幼儿强烈的视觉冲击。奇妙的绘本给幼儿打开了一扇窗，也给幼儿打开了一个心灵花园的美丽世界。在美术创作活动中，幼儿的作品只是活动的痕迹，而过程才是真正的教育实施，在过程中实现教育目的，是老师的根本追求。在实践中，我们发现以绘本为载体开展的美术活动，更容易引起儿童的共鸣，激发他们创作的兴趣。

简介：优秀的绘本，艺术水准极高，是非常好的美术教学资源。绘本的图画，是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中，使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言，创作出属于他们的“有故事的画”，实现真正意义上的“绘本美术教学”，会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。

简介：摘要：“儿童绘本”是深受孩子们喜爱的读物，能吸引学生的学习兴趣，在小学美术课堂教学中,教师应致力于激发学生的兴趣点,将学生的兴趣与课堂教学相结合，提高学生的美术水平。教师应积极地探索、挖掘优秀儿童绘本中的教学意义和潜力。

简介：<正>活动目标:1.细致观察画面,理解故事内容,明白帮助别人是分享快乐的一种方式。2.根据故事的时间线索和颜色线索,调动已有经验进行猜测和联想,积极创编。3.体会自由想象的有趣,把生活融入故事。活动准备:PPT,动物头像,字卡(春、夏、秋、冬)绘本内容简介:一朵彩虹色的花,想跟每个人分享自己的快乐,它会怎么做呢。它遇到了一些有困难的动物朋友,有蚂蚁、老鼠和小蜥蜴等等,彩虹色的花将自己的花瓣都用来帮助它们,最后,只剩下枝干

简介：柳永那些富于阴柔之美的词作，向来为人所称道，然柳永词中展现的阳刚之美却为人所忽视。本文在承认柳永词富于阴柔之美的同时，旨在论述柳词中展现的阳刚之美。笔者认为，柳永词的阳刚之美有其一般性和特殊性。一般性指柳永创作了富于阳刚美的词作以及柳词意象、意境上呈现的恢弘之气；特殊性指柳词中显现的一种精神力量——本色真诚。

简介：

简介：摘要：绘本是幼儿早期阅读的首选，绘本作为学前儿童“人生的第一本书”，能给孩子带来快乐和幸福感，从而培养孩子的自主阅读能力，使孩子喜欢上阅读，在阅读中成长并收获快乐。因此，教师在进行绘本的教学时，如何提高其阅读的有效性呢？笔者从“学绘本、游绘本、演绘本、阅绘本”等几方面来谈谈自己的看法。

简介：摘要：培智教学是小学教育中的特殊教育，相应地，培智学生是教师开展教学活动中需重点关注和引导的学生群体，对于他们而言，日常的生活以及和他人之间的沟通就已经很困难了，要在课堂教学中使其有效接收知识，需要教师付出更多的经历和耐心，并在与他们的相处中逐渐探索出适合培智学生学习的方式。教书育人，不仅要做到有教无类，更重要的是学会因材施教，面对培智学生这一特殊人群，教师既要引导他们深入学习教材中的语文知识，增长其才干，也要关注他们的心理健康。为更好地实现这两方面，教师应积极联系生活，从学生熟悉的事物入手，借助生活绘本，让学生在趣味学习中掌握更多知识，使身心健康发展。

简介：摘要：随着国家教育发展水平不断进步，学前教育受到越来越多的家长的关注和重视。个体只有在基础阶段获得良好的教育，才能够在之后成长过程中更好的进步。绘本正是幼儿获取知识，提高能力的一种教学工具。本文将围绕“如何让幼儿园绘本阅读更加绘声绘色”这一话题进行研究和探讨”。

简介：【摘要】

简介：

简介：【教学目标】1.通过猜一猜、想一想的方法,猜测故事情节发展,培养想象力。2.学写对话,学会用＂问题—解决＂的方式续编故事。【教学过程】一、观察封面,谈话导入1.出示封面师：我想送给大家一朵花（出示彩虹色的花）,大家看看,它有几瓣？分别是什么颜色？2.谈话揭题师：这是一朵（）的花？

简介：

简介：摘要：美术发展历史悠久，顺利开展美术教育意义深远。小学时期的学生正处于思维发展和转折的关键时期，周围的真实环境对其身心成长具有重要的影响，教师应该意识到教学通适性、经典性、时代性、个性化的重要性，借助当下丰富多彩的美术绘本帮助学生更好地理解美术概念，产生美术学习兴趣，将经典性、时代性的绘本知识与学科内容结合起来，达到营造良好学习氛围、激发学习积极性和生成性的目的。

简介：摘要美术是一门重要课程，通过学习可以培养审美情趣，增强自身艺术素养。将绘本融入到小学美术教学中，可以发挥出有效作用，取得良好效果。文章先介绍重要意义，再从不同方面展开论述，采用科学合理手段，从而促进学生全面发展。

简介：【内容摘要】：在城乡结合部的小学英语教学中，中年级为英语起始阶段，读写要求看似并不严格，但这个阶段的读写启蒙却更为重要，对高年级乃至以后的英语写作有着深远的影响。如何让刚学英语的孩子爱上英语阅读？如何让刚接触英语阅读的孩子喜欢写作？赏心悦目的英语绘本，是播下孩子英语读写兴趣最美妙的种子。