简介:本文对北宋时南北朝七史首次校刻过程中的诸多环节展开考辨,包括诸史校成奏上时间、刊刻成书时间、各史目录序的相关问题,主要利用晁说之、韩维等宋人文集中新见之线索,对前人观点有所推进和订正。并以此为基础,重新勾勒所谓“嘉佑七史”校刻始末,指出嘉佑末年,南朝四史校毕进上;治平时期,校、刻并举;熙宁中,北朝三史相继校毕进上;自熙宁中七史全部校毕迄政和中,纯是刊刻阶段。继而对熙宁以後诸史刻印迟缓之缘由提出新说,认为学者历来将此归因于书多脱误,校雠艰难,未中肯綮,实因受北宋後期政局、时风的影响,王安石新学成为当时学术的绝对主流,七史地位边缘化,王氏新学经解大量占用了刊书所需的物资、人力,以致七史的刊刻迁延日久。
简介:【摘要】绘本阅读是低年段语文教学的重要补充。阅读绘本是一个人基本的学习能力,也是少儿精神成长的重要途径。目前,在绘本教学中仍存在不少误区,学生的阅读兴趣及能力得不到很好地培养及提升。因此,有效利用微课进行绘本导读,更有助于引导学生掌握绘本阅读的方法,培养阅读的兴趣,提升语文综合能力。